八年級物理熔化和凝固教案以及習題

　　說到熔化和凝固，大家應該很容易想到冰吧，那麼你知道冰的形成原理嗎?氣態、固態和液態又是怎樣的三種形態。下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　八年級物理熔化和凝固教案：教學目標

　　教學目標：

　　1、知識和技能

　　理解氣態、固態和液態是物質存在的三種形態。

　　瞭解物質的固態和液態之間是可以轉化的。

　　瞭解熔化、凝固的含義，瞭解晶體和非晶體的區別。

　　瞭解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。

　　2、過程和方法

　　通過探究固體熔化時溫度變化的規律，感知發生狀態變化的條件。

　　通過探究活動，使學生了解影象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。

　　3、情感、態度、價值觀

　　通過教學活動，激發學生對自然現象的關心，產生樂於探索自然現象的情感。

　　重點： 探究熔化、凝固的規律。

　　難點: 正確得出熔化、凝固的規律。

　　教學器材：杯、水、溫度計、海波、蠟、酒精燈

　　教學課時：2課時

　　八年級物理熔化和凝固教案：教學過程

　　一、複習測評：

　　1、溫度是用來描述物體__________的物理量。常用的液體溫度計是根據_________ 性質制

　　成的，把_______________規定為0℃，把___________ 規定為100℃。

　　2、溫度計的使用方法

　　1根據待測物體溫度變化範圍，選擇_________合適的溫度計。

　　2使用時應把溫度計的玻璃泡跟被測物體________，不要碰到容器的_______，待溫度計

　　的示數________後方可讀數。

　　3讀數時，溫度計不能離開__________，視線必須與溫度計的___________相平。

　　3、用一支原來示數為38℃的體溫計，未經下甩，便去測量一個正常人的體溫，如果當時氣

　　溫是35℃，那麼體溫計的示數為

　　A、38℃;B、37℃ C、36℃ D、35℃

　　二、新課探究

　　一引入課題：常見的物質有以互相轉化，例如 ， ， 。

　　1、熔化：。 2、凝固：

　　3、汽化：。 4、液化：

　　5、昇華：。 6、凝華：

　　二新課探究：固體熔化時溫度的變化規律

　　1、提出問題： 2、猜想與假設

　　3、設計試驗和進行實驗：

　　1參照課本圖4.2-1，需要器材有：

　　2酒精燈的使用 ：嚴禁 ;用完酒精燈必須用 蓋滅，不

　　能 ，萬一灑出的酒精在桌子上燃燒起來，不要驚慌，立即 。

　　3進行實驗並資料記錄：

　　4 評估: 利用資料作出影象

　　5說明凝固的過程，並在座標中作出海波、蠟的凝固影象。 6歸納總結 :

　　1固體分為和 

　　2晶體：。 

　　3非晶體：。 

　　4熔點： ; 凝固點： ，同一晶體的

　　熔點 凝固點相等或不相等。非晶體沒熔點和凝固點，
        5不同晶體的熔點，冰的熔點是，課本84頁小資料中熔點最高的物質是 ，熔點最低的物質是 。
         6熔化時熱填吸或放。  
           三、練習與提高

　　1、晶體熔化的條件是。

　　2、 物質通常存在_______、______和______三種狀態，物質處於哪種狀態跟______有關，當

　　_______改變時，物質可以從一種狀態變成另一種狀態，這種變化叫做物態變化。 3、 物質從固態變為液態叫做________，這是個______熱過程;物質從液態變為固態叫做

　　________，這是個_______熱過程。

　　4、 晶體在熔化過程中溫度______，這個溫度叫做該物質的________，同一種晶體的________

　　跟它的________相同，非晶體在熔化過程中溫度是_______的，所以非晶體沒有一定的________。

　　5、 如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據圖象回答：

　　1 錫的熔點是______，凝固點是_____。

　　2 在BC段，錫處於____________狀態;在DE段，錫處於________狀態。

　　3 錫的熔化用了______min，它熔化過程中要______熱，但溫度_______。

　　4 錫從10min到12min這段時間間隔內處於___________狀態。

　　6、 晶體在熔化過程中：

　　A.溫度保持不變，放出熱量 B.溫度保持不變，吸收熱量

　　C.溫度上升，吸收熱量 D.溫度下降，放出熱量

　　7、下列說法正確的是：

　　A.一般物質在熔化和凝固的過程中，溫度均保持不變

　　B.物體吸收熱量後，溫度一定升高

　　C.同一物質的熔點和凝固點相同

　　D.0℃的冰比0℃的水冷一些

　　8、下列各組物質中，都是晶體的是：

　　A.冰和水 B。銅和固態水銀

　　C.玻璃和石蠟 D。海波和萘