歷史人物評說高考真題彙總

　　瞭解不同時期的歷史人物並對其做出客觀評價是歷史課堂的重要內容,那麼高考時該如何拿下關於人物的題型呢?下面是小編為大家推薦的，僅供大家參考!

　　一

　　閱讀材料，回答下列問題。15分

　　材料一 曾國藩是較早意識到清王朝需要加強海防建設的先行者之一。他對近代俄國海防力量在世界上能佔據強席有著自己清醒的認識：“外國技術之精為中國所未逮，如與圖演算法，步天測海，製造機器等，無一不與造船練兵相為表裡……其國家于軍政、船政皆視為身心性命之學。如俄羅斯初無輪船，國主易服微行，親入鄰國船廠，學得其法，乾隆間，其世子又至英國書院，肄業數年。今則俄人巨炮大船，不亞於英法各國，此其明效。”

　　材料二 曾國藩加強海防建設的相關奏摺

　　1865年，曾國藩希望朝廷能騰出軍費與人力加強海防力量，奏請設立長江水師並專設文武兼用的專職提督，原因在於“長江通商，處處與外國交接，朝夕相見，必須提督平日稍有權威，乃足以貲彈壓”。

　　1868年四月，曾國藩針對清廷海防力量薄弱，向朝廷提出了自己的主張：“近年洋麵不靖，屢有劫案，亟應歸覆水師，出洋捕剿。惟外洋開仗，較之長江開仗其難數倍。臣往年所用之長龍舢板，均不便於出洋。現於上海鐵廠製造輪船，又於蕪湖等處試造廣東艇船。擬船成之後，仍需酌改營制，略仿西洋之法，一船設一官，乃可角逐海上。”

　　1868年十一月初，曾國藩上奏朝廷，請酌議江蘇水師事宜，“今議江蘇水師，外海尚需略增。……沿海各省，整頓水師，均須核算餉項，蓋水師久無戰船，非修造兩三年不能集事。權衡緩急，海疆似以水營為重。”“臣之微意，不過欲使中國兵勇以舟楫為室家，以海洋為坦道;至於船式如何而後善，營制如何而後強;自當博採群言，不敢略執成見也。一俟江蘇水 師定章後，沿海閩粵各省均可參酌辦理，大局幸甚!”

　　1根據材料，指出曾國藩在海防建設問題上的主要觀點。6分

　　2根據材料並結合所學知識，簡要評析曾國藩在軍事上的主要活動。9分

　　【參考答案】

　　1向西方學習，發展近代海防;設立海防管理機構並整頓水師;開設近代輪船製造廠。6分

　　2利用地方武裝，建立湘軍，一定程度上改變了晚清政府的兵制和政局;創辦安慶內軍械所，開中國工業近代化之先河;鎮壓太平天國運動，維護封建統治，體現其地主階級本質。9分

　　二

　　閱讀下列材料：

　　材料一 “武帝雄才大略，非不深知征伐之勞民也，蓋欲復三代之境土。削平四夷，盡去後患，而量力度德，慨然有捨我其誰之想。於是承累朝之培養，既庶且富，相時而動，戰以為守，攻以為御，匈奴遠道，日以削弱。 武帝生平，雖不無過舉，而凡所作用，有迥出人意表者。始尚文學以收士心，繼尚武功以開邊城，而猶以為未足牢籠一世。”

　　——清朝吳裕垂《歷朝史案》

　　材料二 司馬光說“漢武帝異於秦始皇無幾矣”，又說“漢武帝有亡秦之失而免於亡秦之禍” 。 ——摘自《資治通鑑》

　　1根據上述材料概括漢武帝的歷史功績。5分

　　2結合所學知識指出“漢武帝異於秦始皇無幾”的表現並分析他有“亡秦之失而免於亡秦之禍”的原因。10分

　　【答案】

　　1大規模北擊匈奴，拓展了北部疆域，使北部邊郡得到安定;罷黜百家，獨尊儒術，使儒家思想逐步成為社會思潮的主流。5分

　　2表現：都有大規模的軍事行動或都使民力、物力有大量的消耗;都加強了對地方的控制，加強中央集權;都加強了思想控制;6分

　　原因：秦朝暴政導致階級矛盾激化而漢武帝的措施以穩定社會為目的;漢武帝時西漢經過漢初的恢復國力強盛，而秦朝是剛經過長期戰亂而建立，急需穩定。4分

　　三

　　吳佩孚1874—1939，字子玉，漢族，山東蓬萊北溝吳家村人，祖籍江蘇常州延陵郡。北洋軍閥首領之一。l939年吳佩孚被日本謀殺，時年65歲。國民黨政府追認為陸軍一級。

　　材料一 我也是個軍人，昔日也曾誤以為武力萬能。後經體察國情，縱觀世界的發展趨 勢，得出新的結論……我堅信，以政治手段解決國與國之間的矛盾，是治理國家的基本途徑。而不必自恃武力以求決勝於疆場。正是基於這種理念，盧溝橋事變後，我留在故都北平，並以倡導和平為己任。而實現和平的唯一前提，就是保全國土與恢復主權。在這一點上，我暗自慶幸與精衛先生不謀而合。有鶴鳴於九天之上，我深感議和的主張並不孤立。

　　——《重評吳佩孚不可矯枉過正：1939年吳佩孚回覆汪精衛》

　　材料二 吳佩孚雖也是一個軍閥，他有兩點卻和其他軍閥截然不同，第一，他生平崇拜我國曆史、上偉大的人物是關、嶽，他在失敗時也不出洋，不居租界自矢。表現了他不願意依靠外國人討生活的性情，他在失勢時還能自踐前言，這是許多人都稱道他的事實。第二，吳氏做官數十年，統治過幾省的地盤，帶領過幾十萬的大兵，他沒有私蓄，也沒臵田產，有清廉名，比較他同當時的那些軍閥腰纏千百萬，總算是難能可貴。

　　——中共元老董必武評價吳佩孚

　　1據材料一，指出吳佩孚對汪精衛的態度。在當時的社會背景下，你對吳佩孚的行為持何態度?6分

　　2據材料二，概括董必武評價吳佩孚的標準。結合材料一、二，談談對歷史人物評價的基本原則。9分

　　【答案】

　　1態度：仰慕、讚賞。評價：否定。6分

　　2標準：階級鬥爭;民族氣節;個人人格、品質。5分基本原則：既看動機，又看結果，做到客觀公正;把人物放在特定的歷史背景下評價。4分

　　四

　　閱讀材料，回答問題。

　　鴉片戰爭前後，美國傳教士來華時，正是華盛頓形象在美國被神化階段，有關華盛頓的資訊在中國傳播開來。粗略分祈一下，至少有以下幾個不同的華盛頓形象：

　　一是開國總統，國父形象。

　　二是領導人民打敗英國殖民主義者，實現民族獨立的民族英雄形象。

　　三是能征善戰的軍事統帥形象，所謂起義勇於勝廣，割據雄於曹、劉，提三尺劍，開萬里疆。

　　四是打了天下但不佔天下，不做皇帝的堯舜形象。

　　五是具有堅定的民主思想，開創世界民主道路的民主形象。

　　六是嚴格遵從已有民主制度，遵守憲法的守法形象。

　　七是敢於認錯，不講謊話，見義勇為，孝順母親，誠實、行善、孝順形象。

　　八是也有缺點錯誤，也有七情六慾，也會發脾氣的凡人形象。

　　九是善於積累財富的大莊園主形象。

　　1你認為清末民初，深入人心的是哪一個華盛頓呢?說明你的理由。5分

　　2根據材料，結合所學知識，評述華盛頓的歷史功績。10分

　　【答案】

　　1言之成理，即可得分。5分

　　2華盛頓領導了北美獨立戰爭，贏得了美國的獨立。勝利後任制憲會議主席，制定《1787年憲法》，之後當選為美國首任總統，為美國建國、國家民主建設做出了突出貢獻，是偉大的政治家，美國的開國元勳。10分