籬笆籬笆閱讀題答案
在我們的語文學習中,閱讀理解佔了很大的一部分的分數,我們應該怎麼樣的去提升這部分的分數呢?讓我們來做一做閱讀題目吧!現在請欣賞小編帶來的《籬笆,籬笆》閱讀題目及答案。
《籬笆,籬笆》閱讀原文
①從前的江南多籬笆。普通人家的小院周邊或自家的地裡,常種上木槿、小竹、冬青或月月紅之類,再立上小木樁用竹條夾一下,籬笆就建成了。當然,還有用茅草、杉枝、松枝等圍起來的籬笆,但我最喜歡前面的活籬笆。歲月四季,也是籬笆的四季,活籬笆年年演繹著春發夏盛秋茂冬落葉的景緻。
②有籬笆的歲月,是一段難忘的日子。
③從前,我家的小院前有一塊自留地,自留地周邊種有樹,有香樟、香柳……後來周邊種上了竹子,雜竹叢生。我記得父親極愛修籬笆,自留地裡的籬笆能修則修,一則防牛羊偷吃作物,二則對作物有擋風保暖之功能,三則是心理因素,彷彿做了籬笆,裡面的東西才是自己的,心裡踏實。我揣摩父親的心態,籬笆就是他心裡的“長城”。
④我印象最深的籬笆是住在我家南邊的阿金姑婆家的。因為阿金姑婆家的籬笆跟吃的有關,所以至今難忘。阿金姑婆丈夫去世早,從我記事起就寡居,人長得胖胖黑黑的,臉上凹凹一片,是麻子,眼睛也大,平時少笑且言語不多,常戴著副老花眼鏡,在自家的木窗下納鞋底、縫補衣服,所以看人“下掏眼”,眼睛一瞪是很嚇人的。不過,最吸引我的卻是她家的活籬笆,因為籬笆上種著矮李1。每年初夏時節,結出紅紅的小果實,甜中帶酸,酸中帶甜,還有澀澀的味道,想起這些我的口中至今仍會生出酸味。
⑤阿金姑婆管“籬笆”是管得很緊的,白天做針線活,時不時用眼瞟一下;她耳朵又很靈光,一有響動,立馬出門,知道我們這幫“饞鬼”會來偷吃。有一年,阿金婆家的矮李又紅了,我們幾個小夥伴商量著晚上去偷吃。半夜,我們三個小夥伴躡手躡腳地來到籬笆前,三個人同時下手,從樹上抓來一把往嘴裡塞。“哇”一聲,有個小夥伴吃到了青的,忍不住吐了出來,響聲驚動了阿金姑婆家的狗,狗狂吠著竄出來,我們只得撒腿就逃,我路熟,溜之大吉。有一個小夥伴,慌不擇路,一頭掉進土墩邊的淺水潭,爬上水潭時,已變成了一個泥人。
⑥我們不甘心失敗。沒幾日阿金姑婆去親戚家喝喜酒,那條狗也跟她去“開葷”。那天下午,我們三個小夥伴呼地竄到籬笆前,霎間,籬笆上的矮李不是進了我們的肚子,就是塞進口袋裡。臨走還回過頭看,一樹的紅矮李只剩下青的了。我們不敢回家,在溪邊三個人繼續享受“勝利果實”,可惜袋裡的那些矮李已“血肉模糊”了。由於一下子吃著太多,我們三人腸胃開始“抗議”,一會兒,都“哇哇”地吐出了青水……
⑦小時候聽伯父講過一個跟籬笆有關的聰明少年的故事。帶尖刺的枸桔密密麻麻地圍住了一大戶人家的桔園,連小動物也鑽不進去,又有人日夜看守。可是,還是會有桔子丟失。守園人躲在暗處整整守了一週,才發現一個小男孩,並把他交給了主人。主人見少年身上不僅衣褲完好連臉上也沒有被枸桔劃破刺傷,一再追問少年原因,並答應他說出怎麼進的桔園,就可隨便來吃園中的桔子。於是,少年演示了他用魚筌2塞進刺籬笆,從魚筌中鑽進了桔園。主人稱讚少年的聰明;又瞭解到原來少年因病重的母親喊要桔子吃,少年才動了偷園中桔子的想法。主人感念少年的孝心,信守了讓少年摘桔子給母親吃的諾言。
⑧有籬笆的歲月,確是一段難忘的日子。
⑨那時,儘管有籬笆,家家戶戶的門上卻很少上鎖,要借用鋤頭什麼的農具,主人不在,只要用後放回原處便可。桌上有涼開水,渴了,推門進去,喝一口。半道上要是碰到主人,說一聲,主人會很開心,因為這是看得起人家。
⑩籬笆是一道樸素而沒有隔閡的屏障,是鄉村特有的景緻和標誌,是田園風光的重要元素,更是詩人眼中美好家園的象徵。從杜甫的“肯與鄰舍相對飲,隔籬呼取盡餘杯”,到陶淵明的“採菊東籬下,悠然見南山”,還有“荒苔野蔓上籬笆,客至多疑不在家”……
11出生江南的詩人艾青在《獻給鄉村的詩》中也說:“外面圍著石砌的圍牆或竹編的籬笆,牆上和籬笆上爬滿了蔦蘿和紡車花……”。
12我以為,他寫的不僅是活籬笆,而且是籬笆的活。文章有刪改
【注】1矮李:野生小櫻桃。②筌:捕魚用的竹器。
《籬笆,籬笆》閱讀題目
15.閱讀③-⑩段,概括出跟“籬笆”相關的事件4分
① ② ③
④少年巧鑽籬笆為母偷桔 ⑤
15.結合全文,談談你對最後一段中加點詞“活”的理解。4分
17.作者說:“有籬笆的歲月,是一段難忘的日子。”閱讀文章第④-⑥段,簡要分析作者是怎樣把這段難忘的日子描寫得生動的。不超過150字7分
《籬笆,籬笆》閱讀答案
15.答案:①父親常修自家籬笆;②阿金婆看管籬笆上的果實;③小夥伴們偷吃籬笆上的果實;⑤鄉人進有籬笆但門不上鎖的人家借鋤喝水。評分說明:共4分。每點1分。
16.答案示例:“活”是指家鄉有關籬笆的故事,是指家鄉的小夥伴、阿金婆,是指鄉村樸素而沒有隔閡的生活,這些人、事鮮活地“活”在我的心裡;“活”還是我對故鄉生活難以忘懷的樸素情懷,是希望故鄉這樣樸素而沒有隔閡的生活永遠保持下去的願望。評分說明:共4分。“活”的內容2分,“活”的情感2分。
17.答案示例一:“偷矮李”是這段難忘日子中的典型事件,寫得曲折有趣,很吸引人。先寫矮李主人阿金婆長相嚇人,看管嚴厲,為“偷”矮李能否成功設定懸念。第一次“偷矮李”沒有成功,這使“偷矮李”有了波折;最後趁“矮李”主人外出之時,終於成功偷到矮李,又因為貪吃而引起腸胃不適。這些都成了我難忘的回憶。
答案示例二:“偷矮李”一事中,嚴厲中不乏寬厚慈愛的阿金婆,嘴饞機靈又頑皮的小夥伴都使人難忘。“下掏眼”的外貌描寫,寫出了阿金婆的嚴厲;“躡手躡腳”“抓……塞”等動作描寫,寫出了小夥伴嘴饞著急的情態;“血肉模糊”的矮李,從側面寫出了小夥伴偷矮李時的急切慌亂。正面與側面相結合,把這段日子描寫得很難忘。評分說明:共7分。手法2分,分析4分,表達1分。
囫圇吞棗文言文閱讀答案