小學六年級下冊期末語文試卷

　　加強試卷的練習，會讓你的成績更上一層樓。下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。

　　題目

　　一、認真拼讀 工整書寫。

　　bān jiǎng qín shòu tíng zhì wǎn yuē

　　xián jiē jiān’áo jū gōng sè suō

　　qiáng wēi qì yuē tǒng chóu tì dù

　　jiāng yù bǐng chéng fū huá shàn shí

　　jǐng zhuī tuǒ yuán fǔ xiǔ ēn cì

　　sì nǜè ráoshù téng luó tóu zhì

　　二、 辨字組詞。

　　墮 懲 葛

　　墜 逞 蠍

　　籍 塗 趨

　　藉 屠 軀

　　瞧 耽 銳

　　樵 沈 蛻

　　噩 謠 鑲

　　癌 窖 壤

　　三、下面的幾組詞，完全正確的一組是　　

　　A　輩份　　屋簷　　屹立　　炊煙　　申斥　腰纏萬貫

　　B　慰籍　　筋脈　　慷慨　　磅礴　　妥貼　自相矛盾

　　C　防禦　　允諾　　諮詢　　脾胃　　投擲　迫不及待

　　D　汙辱　　清廉　　督都　　竣工　　菜羹　迥然不同

　　四、填成語並用其中的兩個成語造句。

　　奇花 草 之不理 風 雨

　　自 自 三 五 大雨 盆

　　同 於 叨叨 雪中送

　　 來 去 燭夜遊 出 外

　　 灑灑 心不在 不安

　　如 如 其不 永不 滅

　　恍然 苦心 枝 葉

　　五、別樣的稱呼：古往今來，關於“朋友”有著很多的說法和稱謂。

　　如：故交：亦稱故舊、舊交、故人。泛指有交情的老朋友。

　　1.友誼最深、不猜不疑的朋友，稱為 。

　　2.指兩家世代有交情稱 亦稱世誼、世好。

　　3.打破年齡、輩分的差異結成的好朋友，稱為 。

　　4.彼此心意相通、無所違逆的朋友，稱為 。

　　5.在道義上相互支援的朋友，稱為 。

　　六、按課文內容填空：

　　1.作家 的《葵花之最》，讓我們看到了青藏高原西北部

　　的巍巍崑崙，那裡不僅地形險惡，氣候也十分惡劣，幾乎沒有

　　任何 生長。而守衛在崑崙山的 ，在極惡劣的

　　自然環境中，親手種活了 。

　　2.“他確乎像一棵樹，堅壯、沉默，而又有生氣”，這句話選

　　自課文 ，這是 筆下一位生活在二三十

　　年代舊中國社會最底層苦苦掙扎的青年形象，《祥子買車》這

　　篇課文節選自他的小說代表作 。祥子是個

　　的人。

　　3.《母雞》是 先生的一又篇佳作。描寫了作者對母雞看法的前後變化，文章前半部分先寫了作者討厭母雞，因它 、　　和 。後半部分則描寫了母雞的 、　　、 和 ，塑造了一位偉大的雞母親的形象。

　　4.老舍是一位熱愛生活，喜歡 、 、 、　　的北京人，一位 、 、 的父親，一位偉大　　的 。

　　5.《蟋蟀的住宅》是法國昆蟲學家 先生《昆蟲記》中的一篇。

　　6.1山路原無雨， 。2 ，羅依古木垂 。3 ，竹院敲詩帶月歸。

　　4栽竹栽鬆，竹隱鳳凰鬆隱鶴; 。

　　5洛陽親友如相問， 。這句話選自 代　　的 。

　　七、加標點符號：

　　那是一雙什麼樣的手啊 粗拉拉的黑黑的 有稜有角的 看上去像兩塊石頭 他手指頭的每一個關節都裂著口子 留著幹了的血痕

　　七、課文傳真：

　　1.冬至前後， 。天氣變得 。但是

　　 ，也就是在這一天

　　向我們走來。只不過，她不願意 ，但她使一切 都開始做著自己 、 。

　　不信，你撥開積雪或 仔細地看看吧。 變青了， 的樹枝變軟了， 開始鬆動了，冰河下面有了“嘩嘩”的聲音。 ，有的 ，地窖裡樹苗兒的枝條上

　　 指甲大小的 ， 它們好像 。

　　1.這段話選自《 》，作者是 。

　　3.二十四節氣歌你會背嗎?寫出幾個你所熟悉的節氣至少6個。

　　八、閱讀短文，回答問題。

　　打傘的女孩

　　南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個夥伴見到一位打傘的女孩，就鑽進她的雨傘裡去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。還當她是迷路的小遊客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續續地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背後的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家?到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什麼。這也是生活呀。因地制宜，山裡的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。

　　雨，下小了，我們繼續前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什麼不會拿幾把傘來賣賣呢?賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。

　　我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。

　　“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。”

　　希望以後她們能唱著這首《帶路歌》給遊客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢!

　　1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。

　　打量liáng lìang 上浮fú fó 興xīng xìng旺

　　2、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。___改___。

　　3、從文中找出一個比喻句，畫上“～～”線。在這個句子中，作者把________比成_________。

　　4、聯絡上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指______________，“制宜”在文中指________。

　　5、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是____________。聯絡上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為_______

　　6、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什麼樣的人?_____________________________。

　　7、請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。_____________________________________________________________
 

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