計算機應用畢業論文範文精選

　　在現代社會,計算機作為一種輔助工具已經被社會各行各業廣泛應用。而計算機的廣泛應用不僅改變著人們的工作和生活方式,還給人們的思維方式帶來了非常大的改變。下面是小編為大家整理的計算機應用畢業論文，供大家參考。

　　計算機應用畢業論文範文一：技校計算機應用基礎專案化教學

　　摘要：計算機應用基礎不僅是技工院校計算機專業的核心課程，也是其他各個專業的基礎課程。通過該課程的學習，可以有效地奠定技校生的計算機能力基礎。因此，本文提出，教師在教學過程中應以培養學生計算機應用能力為出發點，採用專案驅動的教學模式，以實現教學目標。

　　關鍵詞：計算機;基礎;專案化

　　隨著我國IT產業升級換代的步伐不斷加快，企業對計算機專業技術人才的要求越來越高。一方面要求技工院校的畢業生必須具有紮實的計算機理論知識基礎，另一方面在此基礎上學生還應具備一定的語言程式設計、網頁設計、區域網組建與維護能力，這就給當前的技工院校的計算機教學提出了新的課題。從最近幾年畢業生的就業跟蹤調查反饋中可以發現，不少學生由於計算機基礎薄弱，直接影響到其在企業的上崗能力，更是影響到其後續的職業發展。因此，改進目前技工院校的計算機應用基礎的教學已迫在眉睫。筆者學院經過幾年的摸索與實踐，逐步確立了專案化教學的模式。通過考核學生參加全國計算機等級考試的合格率，以及學生的就業上崗情況，我們發現專案化模式達到了預期的教學目標，學生的計算機應用技能均能得到極大的提升。

　　一、專案化教學模式

　　作為技工院校課程體系中重要一環的計算機基礎教育，在以往的教學模式中始終存在著一個“誤區”，即技校生只要掌握簡單的操作技能即可，這就導致教師在教學過程中缺乏一個完整的體系，學生的計算機應用能力無法得到全面的發展。而專案化教學則是在充分掌握技校生的實際能力綜合素質的基礎上，結合不同專業對學生必需的計算機應用能力的要求，將教學內容分成若干個專案，每個專案均以實用為目的，理論部分簡單明瞭，應用部分詳細實用，這樣就使得整個教學體系完整、結構清晰，教學雙方可以根據各自的需求有針對性地組織、開展教學，從而有利於人才培養目標的實現。

　　二、採用專案化模式的現實意義

　　1.突出了計算機基礎教學

　　技工院校由於其自身的人才培養定位，使學生掌握紮實的計算機應用技能成為其主要的教學目標。但受制於實際學制，學生在校學習時間短，採用專案化教學模式，則可以在最短的時間內使學生掌握足夠的應用技能。

　　2.激發學生的學習興趣

　　興趣是技校生學好計算機以及專業知識的關鍵因素。但不少學生對計算機基礎知識缺乏興趣，將計算機基礎的教學內容與學生的專業實際相結合，以一個個專案任務逐步地使學生體會到完成後的成就感，從而有效地激發了學生學習計算機基礎的興趣。

　　3.理實並舉

　　近年來不少技工院校的計算機專業教師已經發現沒有必需的計算機理論基礎，那些“時髦”的專業技能終究是“無本之木”“無源之水”。因此，我們的每一個專案不僅要包括學生應該掌握的理論知識，同時還應配備相應的實訓內容，這樣既能便於教師的備課，還能便於學生鞏固知識，更能便於學生課外自學。

　　三、技工院校計算機應用基礎專案化教學實踐

　　1.合理設定專案

　　在充分考慮當前技校生的實際學習需求以及將來就業需要的前提下，我們將計算機應用基礎的教學內容與全國計算機等級考試一級MSOffice考點相結合，分別設定了掌握計算機基礎知識、應用中文WindowsXP作業系統、應用文書處理軟體Word2003、應用電子表格軟體Excel2003、應用簡報製作軟體PowerPoint2003、掌握計算機網路基礎知識等專案。每個專案都有重點提示和比較經典的習題，便於學生掌握所學內容。

　　2.任務驅動

　　根據技校生的興趣點，我們在每個專案裡又佈置不同的任務，讓學生在完成任務的過程中逐步形成科學思維的方式以及發現、分析、解決問題的能力。如在“應用簡報製作軟體PowerPoint2003”這一專案中，我們佈置了認識PowerPoint2003、掌握簡報的基本操作、編輯幻燈片、新增幻燈片中的物件、修飾簡報、放映與列印簡報等任務，並以例項為主線，使學生在應用例項的製作過程中掌握計算機的操作技能。

　　3.科學考核

　　以往計算機應用基礎的考核主要採用理論考試的模式，有的則採用理論+實訓的模式。由於技校生的生源素質參差不齊，考核方式採取“分層考核”，區別對待的方法。對基礎薄弱的學生，考核他們掌握教師課堂所講授內容的情況以及基本操作的正確步驟;對基礎較好的學生則在此基礎上，要有意識地擴充套件、提高，這樣就能實現以考核促教學、以考核促實訓的良好局面。

　　四、小結

　　總之，技工院校的計算機基礎教學應遵循因材施教的教學原則，靈活運用專案+任務驅動的理實一體化模式來保證教學目標的實現。

　　計算機應用畢業論文範文二：計算機應用技術和資訊管理研究整合

　　【摘要】隨著時代的發展和技術的進步，計算機應用技術與資訊管理的整合，已經成為了現代計算機技術的重要發展趨勢和關鍵內容。有效的整合可以更好地提高不同行業的整體工作效率，為其提供更加全面的資訊管理服務保障。本文就對於計算機應用技術和資訊管理整合的相關問題進行了分析和探討。

　　【關鍵詞】計算機應用技術;資訊管理

　　一、引言

　　在快速發展的社會經濟體系下，計算機技術已經在各個行業中發揮著重要的作用。通過將計算機應用技術與資訊管理進行有效的整合，可以更好地將計算機技術的優勢進行發揮，為各行各業的發展帶來新的變革與助力。二者的有效結合，同時也可以提高計算機相關工作的整體效率和質量，並且提高資訊的準確度，二者是相互促進，互相影響的。把計算機應用技術應用到資訊管理之中，將二者有效整合，是當下各項工作展開的迫切要求，也是時代發展的必然趨勢。

　　二、資訊管理中計算機技術的有效運用的分析

　　第一，提高對資訊管理工作的重視程度。

　　在知識經濟時代下，資訊資源本身的重要性得到了進一步的強調和提現。在資訊化時代下，各行各業中資訊資源的價值不斷提高，並且資訊洩露等負面問題，已經對各個組織機構造成了很大的影響。無論是各行各業，不同組織機構要想得到進一步的發展，資訊資源的獲取已經成為了其重要的發展關鍵，資訊管理工作的價值也體現在此。通過計算機技術的有效運用，可以提高資訊管理工作的有序性，相關管理人員可以第一時間對有效資訊進行獲取，這提高了整體管理工作的開展成效性。針對於資訊管理工作的重要意義，資訊管理人員要予以高度的重視，在日常工作中加強資訊管理工作的開展，提高自身的責任感。

　　第二，對資訊管理系統進行不斷地完善和優化。

　　資訊管理工作的開展，需要一套科學的資訊管理系統作為支撐，同時這也是計算機技術應用的一個重要方面。一套科學完善的系統可以更好地保障資訊資料資料的真實性和安全性，並直接影響了相關資訊管理工作的整體效率和效果。針對於資訊管理工作的相關需求，資訊管理系統也要進行不斷的優化和完善，對相關功能的完整性與可靠性進行進一步的驗證。與此同時，相關管理人員也要積極掌握資訊管理系統平臺的操作技術，提高自身的計算機操作能力，與時俱進地進行學習相關的專業技術，從而更好地提高資訊管理工作的整體水平。資訊管理系統的構建和設計，也要符合不同的工作需求和性質，以提高實效性為基本目的，不斷地對功能進行完善創新。

　　第三，提高資訊資料的整體質量。

　　在對資訊管理和計算機技術進行整合的過程中，資訊資料資料的質量是應該受到各方所關注的重點問題。一些資訊方面的質量問題，對於企業的相關決策行為有著十分重要的影響。針對於資訊管理質量方面的需求，資訊管理工作的開展要關注對資訊資料質量的保障，結合資訊質量控制的要求與標準，對資訊管理系統進行調整，提高資料庫系統的完善性，讓資訊的價值得到最大化的體現。資訊管理系統中的資料庫要採取科學的資料資料管理策略，對於資料儲存的規範性和安全性進行保障，並結合錄入資料型別和特點，對於資料資訊的收集流程進行重新梳理和科學的構建。隨著時代的發展和技術的進步，資訊管理工作面臨著更多的難題，海量的資訊資料管理為資訊管理者帶來了很多挑戰。在面對繁雜的資訊時，如何獲取更高品質和真實度的資訊資源已經成為了資訊管理活動的難題和要點。在資訊收集的過程中，也要結合計算機技術，對於資訊的有效性、真實性和完整性進行全面的評估，並確保資訊的安全性與時效性。在資料資訊收集的過程中，要講電子資訊的收集予以高度的重視，將其與紙質材料資訊的收集同步開展，並做好相應的歸檔管理，為後期資訊資料的調閱提供依據。

　　第四，保持資訊的及時更新。

　　資訊的及時性也是資訊管理工作的一個重要保障，同時及時性也是資訊管理工作的一個重要開展目標。在現代社會，資訊資料的變化很快，如果不能掌握資訊的動態變化，那麼很多決策行為的制定和下發都會受到很大的影響。資訊管理者本身要積極地通過計算機技術的應用，對資訊資料進行及時的更新，保持資訊資料的實時性，讓資訊資源的價值得到最大化的發揮和積累，提高企業整體決策的有效性。

　　三、結束語

　　總而言之，作為一項系統性的工作，資訊管理工作具有較大的工作量和較高的工作難度，工作過程中需要對大量資訊進行科學統一的管理，整體管理成本較高。通過將計算機應用技術與資訊管理進行有效的整合，可以更好地提高資訊管理工作的準確性和整體效率，降低管理成本，提高管理質量。

　　參考文獻

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