雅思閱讀根據閱讀訊號詞定位答案

　　很多同學在備考雅思閱讀的過程中總是覺得雖然可以看懂題目，但是想要找到答案卻不那麼容易。從而雅思閱讀的分數也無法提高。如何提高，如何根據文章中的訊號詞來定位答案呢?下面是小編為您收集整理的，供大家參考!

　　首先，雅思閱讀是按照題型來劃分的，絕大多數題型都屬於細節題型，在原文中都可以通過定位找到答案。大家要先對於雅思的不同題型有所瞭解，因為不同題型的定位方法並不是完全相同的。

　　雅思閱讀大致可以分為判斷、填空、選擇和配對四大題型。對於判斷和填空題，主要屬於單向型，也就是說，題目就是一句話，定位詞需要從該句中找出來。而對於選擇題和配對題，二者都是帶有選項的題目，屬於雙邊型，只需要選擇其中的一邊查詢定位詞即可。一般在這種情況下，我們可以按照三個原則：一是定位帶有大寫數字等特殊資訊的一方;二是定位數量偏少的一方;三是定位名詞為主的一方。正常情況下會出現兩個原則同時出現在一方的情形，可以輕鬆確定定位的一方。

　　其次，定位的時候，以每句話中出現的名詞為主。這是因為在雅思這樣的學術類考試中，同義替換是每一題都會用到的原則，同義替換有幾大原則：，答案出現的時候必須被替換;第二，題目中幾乎全部的動詞和形容詞在原文中都會被同義替換;第三，題目中有些比較通俗簡單的名詞也可能會被替換。但是，總體來說，名詞被替換的機率最小。所以，在定位過程中，大家要以名詞為主，尤其是學術性的名詞。當然，大寫、數字、特殊符號等特殊資訊依然是大家最喜歡在題目中見到的。可以直接帶入原文去定位。而且雅思閱讀中，除了部分大寫數字的配對題之外，絕大多數題目都有出題順序原則，所以大家在定位過程中可以按照由簡入難的原則進行下去，對於極個別比較難找的題目可以暫時性放棄。

　　當然，光有定位詞，還不能保證答案正確。大家還需要根據具體的題型的不同做題方法去判斷考點。一般情況下，題目中除了定位詞之外，會包含相關的考點。所以，審題是非常關鍵的一步。比如判斷題，除了定位詞之外，大家還要判斷出考點，然後根據考點，帶入原文中找出和考點相關的表達方式，如果是方向相同，答案就是TRUE或者YES;方向相反就是FALSE或NO;如果方向不相關，答案則是NOT GIVEN。再比如填空題，大家在定位之餘，還需要判斷出答案的詞性，以及答案附近的一些成分，在回到原文中進行定位的同時，順便確認這些答案附近成分的同義替換，一旦發現有出現同義替換，答案基本從原文照抄過來即可。

　　再次強調，在平時的學習過程中，老師發現，對於大多數初次接觸雅思的同學來說，除了基本的解題思路之外，更應該學會的是暫時放棄的方法。否則，因為某一題定位偏難而耽誤時間，回頭重新定位反覆定位的話，會導致後面題目的解題時間縮短，直接影響本次考試的最終結果。

　　雅思閱讀考試技巧分享

　　雅思閱讀考試不僅僅是考察一個人能否認知某些詞彙，它也是在考察一個人對於詞彙的運用。當然，和口語及寫作這樣考察資訊輸出的模組不同的是，閱讀對於詞彙運用的考察是間接的。這種間接的考察方式就是同義替換，即paraphrase。

　　對於大多數的考生來說，paraphrase都是一個頭痛的問題。不單是詞彙掌握情況不好的考生是這樣，連基礎較好的一些考生也會覺得棘手。問題在哪裡呢?我們需要了解paraphrase考察的基本特點。

　　關於Paraphrase的幾個基本問題

　　Question 1：什麼詞才會被同義替換?

　　其實，連基礎較好的考生也會對paraphrase犯怵這一事實本身就已經反映出來問題——paraphrase並不是靠使用詞彙來考人的。正相反，理論和時間都可以證明，越容易進行同義替換的往往不是那些“相貌醜陋”的難詞、怪詞，而是那些非常生活化，很“親民”的小詞。

　　由於paraphrase的定義即為以不同的詞表示同樣的意思，而往往又是以更常見、更小的詞來表示意思，就以為這paraphrase和原文相比通常會佔據更多的篇幅。這樣一來，當一個相對艱深晦澀的概念好不容易找到paraphrase的時候，其所佔用的空間就是不能被忽略的一個問題了。

　　而在雅思考試的format下，每道題目僅僅佔用非常有限的空間，這客觀上導致對於深詞、難詞、怪詞、術語等paraphrase的難度加大。換句話說，就是

　　u 雅思考試同義替換的使用一般僅限針對相對高頻和常用的表達。

　　antidisestablishmentarianismistically反非國教主義論者地。筆者注

　　很難想象，像如下這樣的一個單詞會在有限的試題空間中進行有效的替換：，這也就意味著，越是難的單詞，越是罕見的表達，我們反而不需要擔心其被同義替換。如果考題真的涉及到某個大、難、偏的怪詞，那麼幾乎可以肯定在文章裡一定會原文再現。

　　所以，其實對與基礎較好的考生和較差的考生，所面對的潛在paraphrase是一樣的!那為什麼前者也會比較受困呢?

　　答案很簡單。他們沒有真正有效掌握重用的高頻的詞彙和表達。事實上，正是這樣一些概念和表達由於其常用性，在日常生活中存在著極其大量的替換說法。而我們眾多的考生往往因為輕視低級別的詞彙，造成知其一不知其二，只瞭解皮毛的不利局面。這肯定會造成paraphrase識別的困難的。那麼就有了第二個問題：

　　Question 2：怎樣才能有效識別同義替換?

　　由於上面所提到的原因，解決詞彙閱讀過程中的識別問題，首先應該加強對高頻和常用詞的掌握。事實上，越是常用的詞，詞義越多，詞性也越多。如果僅僅滿足於看到後能反應出一個意思，顯然不能夠稱得上對該單詞的有效把握。

　　u 對高頻、常用單詞的有效把握，是提高paraphrase能力的基礎。

　　這意味著，對於相對較生僻的單詞，只需要瞭解一兩個詞義也許就已經夠了。因為這些詞本身的搭配和用法都是有限的。而對於高頻詞則需要多詞義、多詞性同時把握。

　　解決了詞彙認知的資訊儲備問題，僅僅做了一半的工作。有效的識別paraphrase，同時需要對paraphrase的編寫做到心裡有數。

　　u 熟悉paraphrase的常見型別，是提高其識別能力的有力武器。

　　那麼同義替換的常見型別有哪些呢?一般說來，我們可以從如下幾個方面來進行轉述表達：

　　1. 同義詞、反義詞的替換

　　2. 詞序的替換

　　3. 句子結構的替換