共築美麗的中國夢徵文

　　美麗中國夢，也是由我們一個個夢想組成的，當我們一個個夢想成為現實，中國夢也會實現。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　【一】

　　夢，一個美好的代名詞，它承載著憧憬，放飛著希望„„

　　2013年，“中國夢”這個詞，讓全國為之沸騰，中國夢是解放夢、和平夢、民主夢、自由夢、建國夢;中國夢是公平夢、改革夢、小康夢、強國夢;中國夢也是上學夢，就業夢，安居夢、致富夢。而我的中國夢則是一個美麗的教師夢。 小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話語驚天動地„„當我看著老師在講臺上奮筆疾書，聽著粉筆劃過黑板的聲音，我就夢想著長大後做一位人民教師。在成長的道路上，這個夢想指引著我前進的方向。

　　長大後，當我站在三尺講臺上面對著著一張張稚嫩的臉龐，同心共築中國夢，教育夢的美麗願景又在我的心頭升起，做一個美麗教師，“美麗”是我們人生的追求，那麼教師追求的美麗是什麼呢?美麗教師張麗莉奮不顧身救學生;美麗教師孫影在現實金錢與利益的誘惑面前，她依然堅守在大山深處，固守著自己的精神家園與夢想;美麗教師任影用堅守，詮釋著教師的職責，哺育著祖國的未來，讓希望在田野上茁壯成長;美麗教師莊巧珍三尺講臺，成了她戰勝病魔的力量源泉;孩子的笑臉，就是驅散她心裡陰影的陽光........一個個美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花，這一朵朵花開在我們每個教師的心中，為我的夢想指引著方向。 我追求著美麗的愛。愛與被愛都是美麗的，“全心全意愛學生”的蘇霍姆林斯基讓我學會了用愛去教育學生。法國思想家羅曼羅蘭說：“要散佈陽光在別人心裡，你自己心裡必須得先有陽光。”面對學生，我總是懷著一顆溫柔、寬容與充滿陽光的心。給學生美麗的愛，也給了我一雙飛向夢想的翅膀。

　　在我的夢想之旅中，我追求著美麗的課堂藝術。美麗不是作秀之美，而是踏踏實實的教風。因此我求知若渴地閱讀了很多教育教學的書籍，吸取教育教學的精華，提高自己的教學能力，，逐漸形成自己“生動活潑、紮實創新、聲情並茂”的教學風格。我想，這樣的課堂是美麗的。有了美麗的課堂，也就活出教師的瀟灑，點燃了美麗的人生,築力我們的美麗中國夢!

　　【篇二】

　　暢遊書海，共築中國夢中的夢，就是夢想。夢想就像一盞燈，指引人們向前走。如果沒有了燈光，在黑夜人裡行走往往容易摔跤。人的一生會有很多夢想，正因為一個又一個不同的夢想的實現，鑄就了中國夢。我願在書的海洋裡暢遊，實現著我的讀書夢。

　　我酷愛讀書，書已經成了我生活中不可缺少的一部分，只要一天不讀書，我就覺得內心空蕩蕩的，好像人缺少空氣一樣，心頭悶得慌。讀一本好書，我會愛不釋手。與書為伴是件快樂的事。無論什麼地方都留下我讀書的足印。

　　我們從書本上學習並熟記了許多革命先烈為了祖國的解放和人民的幸福，英勇奮鬥、不怕犧牲的可歌可泣的故事：年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀，獻出了自己年輕的生命;戰鬥英雄董存瑞為了開闢祖國解放的勝利道路，捨身炸掉敵人碉堡的邱少云為了革命的勝利，烈火燒身一動不動，用生命換來了戰鬥的勝利。從這些烈士們的身上我們認識到共產黨人的浩然正氣，也明白了為什麼高高飄揚的國旗這樣鮮豔!為什麼冉冉升起的朝陽這樣鮮紅!

　　《十萬個為什麼》讓我認識了外面的大千世界，解答了深藏在我心底的疑問。如為什麼花會有不同的顏色?原來植物的花中含有一種花青素，這種花青素會在不同的酸、鹼度環境下呈現出各種色彩。還有，《愛的教育》讓我懂得了兒童有著美好的心靈，樂於助人的習慣是非常高尚的„„

　　正是因為我們有自己的夢想，所以大自然給予我們“無形的翅膀”

　　—一個會夢想的大腦。人生因夢想而高飛，人類因夢想而偉大。一個人只有在小時候給自己一個夢想，長大後才可以“高飛”。夢想是生命的翅膀，因為夢想，所以希冀，因為有夢想，所以會去圓夢，才能成功。正因為這樣，我們在小時候，就要做一個美麗的夢，樹立自己奮鬥的目標，在以後慢慢去實現它。

　　每個人都有一個夢想，每個人又是生活在社會中，生活在國家裡，國家是由一個個人組成，美麗中國夢，也是由我們一個個夢想組成的，當我們一個個夢想成為現實，中國夢也會實現。無數歷史，驗證了這個規律，我們已經圓了民族獨立夢、圓了航天航海夢，圓了百年奧運夢，我相信，世界將見證，在我們的努力下，一個更美的中國夢將實現。

　　【篇三】

　　人生如，船夢想是帆，每個人都有一個屬於自己的夢，把每個人的夢匯聚起來就組成了我們國家的夢，中華民族的夢，因此每個人的夢與國家民族的興衰榮辱是緊密聯絡在一起的。只有實現了中華民族偉大復興的夢，我們才能幸福和諧的生活。而中華民族復興夢的實現，這不是一個人能完成的事，也不是一個政黨能完成的事，這需要我們每一個炎黃子孫萬眾同心、攜手編織、傾心澆築，花費一代甚至幾代人的時間，不斷努力奮鬥才能實現。

　　回顧過往，近代中國積貧積弱、內憂外患，廣大人民群眾深受帝國主義、封建主義、官僚資本主義的三重壓迫，民不聊生，國之不國。直到中國共產黨的成立，在她的領導下，無數革命先賢前赴後繼，用熱淚和鮮血這才換回了民族的尊嚴和獨立。沒有人可以否認，沒有共產黨就沒有新中國!沒有共產黨就沒有享受在和平藍天下的我們!

　　立足當前，社會主義各項事業蓬勃發展，現代化建設翻開新的篇章。GDP躋身世界前三、舉辦北京奧運會、神舟上天、嫦娥飛月、蛟龍入海，這些無疑表明了一個日益強大的中國正在崛起。而這些成就，無一不是在中國共產黨的領導下取得的，可以說沒有中國共產黨就沒有中國特色社會主義大發展!沒有中國共產黨就沒有中國特色社會主義大繁榮!

　　放眼未來，中國夢正循序漸進，在一點一滴實現。這一次，是不是就不需要共產黨的領導了呢?答案肯定是否定的。中國夢的實現不是憑空自現的，而是根植在社會主義事業大發展、大繁榮基礎之上的，沒有中國共產黨的領導，中華民族偉大復興夢就沒有了生存的土壤! 事實，要實現中國夢，就必須要有中國共產黨的領導，只有在黨的旗幟下，在人民群眾的共同努力下，中華民族偉大復興才能真正實現。黨強則民盛，黨強則中國強，黨的執政能力決定了國家發展的高度。那怎樣才能使我們黨的執政能力無限提升呢?這就需要獲取永恆的動力。

　　加強黨性教育和能力培養就是這股動力，只有在靈魂和根源上不斷提升，能力才能不斷提高。在當前經濟、科技發展飛速的新形勢下，加強黨性教育和能力培養變得日益緊迫。加強黨性教育和能力培養黨性教育和能力培養物件不單單侷限在黨內，而是應該擴充套件為教育和培養所有具有國家、民族使命感、責任感和召喚感的各階層人民;黨性教育和能力培養內容也不應僅限黨內，而應拓寬學習渠道，融入到各行各業工作實際崗位中去。

　　總的來說，黨內黨外這些培養物件既是主體，也是聯絡員。既是學員，也是科研員。既是領跑者，又是吶喊助威的觀察者。黨員是一條紅繩，將兩者緊密聯絡起來。

　　學生和青年是構成社會結構的主體組成部分，也是最富有激情的年齡段，要實現中國夢，就要挑得起大梁，敢作為，多奉獻。對於學生黨員和企業青年黨員，作為學生和青年的先進代表，要充分發動其積極性，也要充分認識其階段特徵性。

　　不管是選取學生黨員還是企業黨員，第一要把好關。選擇一批入黨動機端正，對黨的認識深刻，黨性觀念、黨員意識強烈，自我要求嚴格的人納入後備隊伍，精挑細選入黨。第二要看得牢。不管是正式還是預備或者積極分子，都要多觀察，多關注，有沒有堅持始終如一發揮模範作用，理想信念是否堅定，建立檔案，定期記錄，座談，從旁調查訪問。第三要早警醒。不僅僅在學習、業務上要求鞭策，也要帶領他們更深地接觸社會，及早宣傳教育，例如觀看腐敗警示節目、參觀監獄、訪談受表彰的先進人物，從正反兩方面對比教育，從小牢固樹立起正確的生活作風觀念，法制觀念。第四要多載體。對於優秀的學生黨員，學校平時應當注重提供學生會、團日活動、各種競賽等機會給予鍛鍊，就業時及時推薦給有前景、效益較好的企業或者留校儲備，早日成長為一名優秀的企業黨員;已經參加工作的企業黨員，企業黨組織應當主動吸納，廣泛開展以企業發展為目標的組織活動，充分利用好網路媒體，加強技術交流，參與企業黨建，通過學習企業文化理念，提升自我，雖然一個人的力量有限，但是引起的先進模範示範效應卻可以有效擴大宣傳力度。第五要勤實踐。學習只是方法論，實踐才是學習的目的，學校中學的更多是理論上的知識，需要在實踐中檢驗真偽，提高認識的能力，實踐是檢驗真理的唯一標準。學生和青年，是人生中最美好的階段，富有激情和創造力，最容易接受新事物也最能夠創造新事物，要充分培育他們吃得了苦，沉得住氣的堅強品質，要培養他們革命先賢在長征途中展現出的大無畏精神，用黨性教育錘鍊靈魂，用艱難困苦強壯己身。

　　加強黨性教育和能力的培養，說到底就是要我們黨做好領路人，堅持以中國特色社會主義理論體系為旗幟，堅持社會主義制度，時刻團結最廣大人民群眾，隨時準備迎接挑戰。而這些，這不正是中國夢得以實現的根本麼?有路、有魂、有底、有人、有備，黨性不斷提升，能力不斷提高，中國夢，不是夢!

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