教師優秀演講比賽稿範文
演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解,而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計並加以註釋,以達到最佳的傳播效果。下面是小編為大家整理了3篇,希望能夠幫到你。
篇1
時光如白駒過隙,轉眼已近年末,虎年探春彷彿發生在昨天,我們卻要依依不捨地與它說再見。滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的理想,我走出了大學校門,走上了高高的三尺講臺。從曾經的學生變為如今的老師,由懵懂慢慢走向成熟,我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。
青春是畫,它需要一張紙,讓它驚濤拍岸,讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙,它的名字是上大附中實驗學校。在這裡,有一群優秀的老師,讓我學習,讓我領悟。在這裡,有一群可愛的學生,給我快樂,給我笑聲。八月,帶著緊張與興奮,我來到了這裡,開始從一張白紙的蛻變。半年裡,我收穫了許多,酸甜苦辣,各種滋味,讓我的青春變得更飛揚。
青春是畫,它需要一支筆,讓它五彩繽紛,讓它萬紫千紅。跟著這支筆的指引,我的畫卷變得絢麗多姿。這裡有一批批優秀的教師讓我學習,也指引著我前行的方向。“師徒帶教”讓我有幸得到了老教師的指點,並從中慢慢學習如何教學。剛剛結束的青年教師教學比賽上,每個參賽老師的認真與熱情感染了我,在上大附中實驗學校這個大集體裡,每個老師的青春都是一卷卷美麗的畫。
青春是畫,它需要一份熱情,一份責任,讓它神韻俱足,讓它工意兼備。青春如夢,歲月如歌,時不消逝,何能復得?青春是人生中一沫濃墨,它註定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,它更需要我們用熱情和責任去充實。於老師說:“我無怨無悔,因為選擇了教師,我就選擇了高尚;選擇了教師,我就一輩子和年輕人在一起!我一輩子的生命,是和肩負著的歷史使命結伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業,我仍然選擇教育這多情的土地,選擇我們可愛的學生,選擇這永遠光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業。”從事著太陽底下最光輝的事業,我很自豪,同時也時刻明確著自己的責任。也是這份責任與熱情,讓我的青春更大氣,讓我有了“大寫”的人生。
站在21歲的尾巴上,我張開雙手擁抱青春,就如朝陽永遠向上;就如山溪不羈奔流…我們肩負著時代賦予的責任,懷抱著對和諧與美好的追求。雖然人生苦短,挫折重重,但無論如何,它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無比美麗的青春,用努力,用汗水讓青春烈火燃燒永恆,讓生命閃電劃過天邊,用所有熱情換回時間,讓年輕的夢沒有終點!
篇2
各位同學們、老師們:
愛,是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那麼什麼是教師的愛呢?我們認為,教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任,使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校,廣大教師每天都是“隨車潛入校,潤物細無聲”般的工作,這是因為:
1、我們深知:教師的愛一種“一日為師,終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同於母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷裡,而是把學生裝在心裡。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
2、我們深知:教師的愛是“捧著一顆心來,不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報,甚至如潭千秋一樣捨生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中,無論遇到學生、家庭、領導的不理智、誤解、歧視、壓迫等,他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛,他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯絡起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,擠的奶和血”的無私的愛。
3、我們深知:教師的愛一種神聖的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神聖!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。教師的愛是公平的,她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的,他們對芸芸眾生能夠區別對待,因人施教,做到對好學生不溺愛,對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛,教師的愛包含父愛且超越父愛,是一種嚴格要求和精心施教的神聖的愛。
所以,我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生,用我們的高尚的愛、無私的愛、神聖的愛,讓他們健康成長。
教師工作就是一個社會的平凡崗位,做著貌似“平凡”的工作。
然而,我們都知道“一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對於一個家庭來說,就是百分之百的失敗。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作。用毛澤東的詞來說就是:“風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。”
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