觸控春天的教案設計

　　在美麗的春天裡，你可以感受到什麼呢?下面是小編收集整理的《觸控春天》的教案設計以供大家學習。

　　《觸控春天》的教案設計：

　　教學目標：

　　1、學會本課生字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個段落。摘錄、積累好詞佳句。

　　2、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意。

　　3、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。

　　教學重點：深入體會一些關鍵語句的含義。

　　教學難點：感悟作者揭示的深刻道理。

　　教學關鍵：引導學生邊讀邊悟，通過理解重點詞句、聯絡生活實際等理解課文內容。

　　教學過程：

　　一、激情匯入

　　1、同學們，現在是什麼季節?春天是一個美麗的季節，你眼中的春天是什麼樣的呢?同學談。

　　2、春天是多姿多彩、生機勃勃的，有湛藍的天空， 清澈的湖水， 芬芳的花朵。可是這一切對於一個盲人來說又將會是什麼樣的呢?這節課我們要和文中的主人公安靜一起去齊讀觸控春天。板書：17、觸控春天。

　　二、預習檢查

　　1、為了更好的學習課文，首先來看一下本課的生字詞：出示：小徑 流暢 瞬間 弧線 飛翔 權利 繽紛 悄然 磕磕絆絆 清香嫋嫋誰來讀?

　　這些字中有沒有需要提醒大家注意的?

　　教師重點指導： “暢、瞬”的聲母是翹舌音，“暢、徑、翔”的韻母是後鼻音，“絆、瞬、權、繽”都是前鼻音。還應注意不要將“徑”讀成“jīng”，將“嫋”讀成“miǎo”。瞬的筆順。形近字孤和弧。

　　看來同學們對於生字詞掌握得不錯。

　　2、下面請同學們出聲朗讀課文，讀準字音、讀通句子，並思考：課文主要寫了一件什麼事?在春暖花開的季節裡，盲童安靜攏住了一隻蝴蝶。後來她張開手指，把蝴蝶放了。

　　三、研讀課文

　　1、誰來說說文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象?熱愛春天、熱愛生活、熱愛生命下面我們就來看一看，文中哪些語句寫出了安靜熱愛春天，熱愛生活，熱愛生命的?劃出關鍵的語句，寫出你的體會。

　　一2、3段：

　　1、“安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。”

　　引導學生抓住“流暢”、“磕磕絆絆”，讓學生感受盲童對春天對生活的熱愛。

　　我們知道一般盲人走路是什麼樣子的?磕磕絆絆，步履蹣跚。而安靜為什麼能走得如此流暢呢?

　　聯絡上文：“這個小女孩，整天在花香中流連。”

　　從重點詞“整天、流連”我們可以感受到：安靜熱愛春天，喜歡春天。

　　所以這兩句話是有聯絡的，一個是因，一個是果。讀讀這兩句話，因為：“這個小女孩，整天在花香中流連。”所以：“安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。”

　　“安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。”學生談

　　四、閱讀拓展

　　1、還有一位盲人，她也十分熱愛生活。

　　多媒體出示：海倫·凱勒1880—1968　海倫·凱勒1880年出生於亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裡，她竟然學會了讀書和說話，並以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的讚揚，並得到許多國家政府的嘉獎。

　　2、開啟書，看課後閱讀連結，它節選自海倫·凱勒的散文《假如給我三天光明》。請同學們一邊默讀一邊思考：你有什麼體會?

　　生：海倫.凱勒發現了樹葉精巧的對稱圖形、發現了銀樺的光潤的細皮、發現了松樹的粗糙的凸凹不平的硬皮……

　　3、生活中還有很多這樣的人，此時你想到了誰?我想到了張海迪、杏林子、霍金…他們身殘志不殘，頑強生活，創造了許多奇蹟，我們是健康的人，我們更應該熱愛生活，珍愛生命。

　　4、師總結多媒體出示人物：盲童安靜用自己的心靈來感受美好春天，她告訴我們：“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。” 海倫.凱勒——一個生活在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學，被美國《時代週刊》評為20世紀美國十大英雄偶像，她也告訴我們：“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。”張海迪、杏林子、霍金、桑蘭……這些敢於向厄運挑戰的人同樣告訴我們這樣的道理：“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。”

　　《觸控春天》課文閱讀：

　　鄰居的小孩安靜，是個盲童。

　　春天來了，小區的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。

　　早晨，我在綠地裡面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我幾乎要喊出聲來了，因為那朵月季花上，正停著一隻花蝴蝶。

　　安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。

　　我靜靜地站在一旁，看著安靜。我彷彿看見了她多姿多彩的內心世界，一瞬間，我深深地感動著。

　　在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線!蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。

　　我沒有驚動安靜，誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。在這個清香嫋嫋的早晨，安靜告訴我這樣的道理。