關於六年級數學的簡單手抄報格式樣板

　　數學思想方法產生於數學認知活動,它是數學知識的精髓和靈魂，是知識轉化為能力的橋樑。你做的手抄報有體現你的數學思想方法嗎?小編精心收集了，供大家欣賞學習!

　　關於六年級數學的簡單手抄報的圖片模板

　　關於六年級數學的簡單手抄報圖片1

　　關於六年級數學的簡單手抄報圖片2

　　關於六年級數學的簡單手抄報圖片3

　　關於六年級數學的簡單手抄報圖片4

　　關於六年級數學的簡單手抄報圖片5

　　關於六年級數學的簡單手抄報的資料

　　一、數學日記

　　數學，數學我愛你，就像老鼠愛大米。大家知道我為什麼喜歡數學呢?因為數學它有魅力，我已被它深深的吸引住了。

　　今天，我又學會了一個新知識，那就是——加、減法的簡便演算法。學了加減法的簡便演算法，我的計算速度快了許多，學習計算更加輕鬆。舉個例子說說吧!比如：367 498=?我只要這樣想：把498看作500來加，然後用367 500，發現多加了2，於是我便在和裡減去2，結果得到865。而796 295呢?我這樣想：796可以看作800來加，而295可以看作300，一個多加了4，另一個多加了5，於是算式就變成了800 300-4-5=1091，瞧，多方便呀!

　　學完了加法的簡便演算法，再來學習減法的簡便演算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動，就有方法了。我先把299看作300來減，因為多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483-300 1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計算減法最好別動被減數的主意，要不可就麻煩咯!

　　現在，我越來越喜歡數學了，因為它讓我學會迅速的計算結果，數學真的是讓我回味無窮!

　　二、數學家的故事

　　高斯***Gau1777~1855***生於Brunswick，位於現在德國中北部。他的祖父是農民，父親是泥水匠，母親是一個石匠的女兒，有一個很聰明的弟弟，高斯這位舅舅，對小高斯很照顧，偶而會給他一些指導，而父親可以說是一名「大老粗」，認為只有力氣能掙錢，學問這種勞什子對窮人是沒有用的。

　　高斯很早就展現過人才華，三歲時就能指出父親帳冊上的錯誤。七歲時進了小學，在破舊的教室裡上課，老師對學生並不好，常認為自己在窮鄉僻壤教書是懷才不遇。高斯十歲時，老師考了那道著名的「從一加到一百」，終於發現了高斯的才華，他知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買了一本較深的數學書給高斯讀。同時，高斯和大他差不多十歲的助教Bartels變得很熟，而Bartels的能力也比老師高得多，後來成為大學教授，他教了高斯更多更深的數學。

　　老師和助教去拜訪高斯的父親，要他讓高斯接受更高的教育，但高斯的父親認為兒子應該像他一樣，作個泥水匠，而且也沒有錢讓高斯繼續讀書，最後的結論是--去找有錢有勢的人當高斯的贊助人，雖然他們不知道要到哪裡找。經過這次的訪問，高斯免除了每天晚上織布的工作，每天和Bartels討論數學，但不久之後，Bartels也沒有什麼東西可以教高斯了。

　　1788年高斯不顧父親的反對進了高等學校。數學老師高斯的作業後就要他不必再上數學課，而他的拉丁文不久也凌駕全班之上。