小學生五年級數學手抄報

　　數學是無窮的科學，是開啟科技大門的鑰匙。在我們的日常生活中，我們離不開數學，數學與生活密不可分。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　1：熊慶來的故事

　　熊慶來***1893-1969***是雲南彌勒縣人，中國現代數學的先驅，為中國數學事業的發展做出了傑出貢獻。

　　熊慶來的父親熊國棟，精通儒學，但更喜歡新學，思想很開明，對熊慶來的影響很大。少年時的熊慶來從他父親那裡常聽到有關孫中山民主革命的事情，這在幼年熊慶來的心田播下了愛國的種子。

　　1907年，熊慶來考入昆明的雲南方言學堂，不久又升入雲南高等學堂。當時滿清王朝已日薄西山，各地的反清鬥爭風起雲湧，抗捐、抗稅、罷課、罷市、兵變遍及全國，清政府陷入於風雨飄搖之中。熊慶來由於參加了“收回礦山開採權”的抗法反清的示威遊行而遭到學校的記過處分。現實的生活與鬥爭命命名熊慶來認識到：要使國家富強，必須掌握科學，科學能強國富民。

　　1913年，熊慶來赴歐留學。1914年，第一次世界大戰爆發，他從比利時經荷蘭、英國，輾轉到了法國巴黎。8年間先後獲得高等數學、力學及天文學等多科證書，並獲得理學碩士學位。1921年，28歲的熊慶來學成歸國，一心想學以致用，救民於水火。1949年6月，國民黨反動政府趁熊慶來去巴黎參加國際會議的機會，解散了熊慶來苦心經營12年的雲南大學。年近花甲的熊慶來懷著“壯志難酬，報國無門”的心情，決定滯留在法國繼續從事函式論的研究。

　　“……祖國歡迎你，人民歡迎你!歡迎你回來參加社會主義建設的偉大事業……”1957年4月，周給熊慶來寫信，動員他回國。同年6月，熊慶來在完成了函式論專著稿後，毅然啟程，回到了祖國的懷抱。他表示，願在社會主義的光芒中鞠躬盡瘁於祖國的學術建設事業。在回國後的7年中，他在國內外學術雜誌上發表了近20篇具有世界水平的數學論文。還培養了楊樂、張廣厚等一批數學人才，為祖國贏得了榮譽，表現了這位七旬老人熱愛祖國的赤子之心。

　　1969年，一代宗師、著名數學家熊慶來先生與世長辭。臨終之前他還表示為人民鞠躬盡瘁，死而後已。

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　2：趣味數學

　　在下面這個加法算式中，每個字母代表0～9的一個數字，而且不同的字母代表不同的數字。

　　AB

　　CD

　　EF

　　+GH

　　————

　　III

　　請問缺了0～9中的哪一個數字?

　　***提示：I必定代表哪個數字?***

　　答案：

　　由於每一列都是四個不同的數字相加，所以一列數字加起來得到的

　　和最大為9+8+7+6，即30。由於I不能等於0，所以右列向左列的進位不能大於2。由於向左列的進位不能大於2，所以I***作為和的首位數***不能等於3。於是I必定等於1或2。

　　如果I等於1，則右列數字之和必定是11或21，而左列數字之和相應為10或9。於是，

　　***B+D+F+H***+***A+C+E+G***+I=10+10+1=22，

　　或者

　　***B+D+F+H***+***A+C+E+G***+I=21+9+1=31。

　　但是，從1到9到這十個數字之和是45，而這十個數字之和與上述兩個式子中九個數字之和的差都大於9。這種情況是不可能的。因此I必定等於2。

　　既然I等於2，那麼右列數字之和必定是12或22，而左列數字之和相應為21或20。於是，

　　***B+D+F+H***+***A+C+E+G***+I=12+21+2=35，

　　或者

　　***B+D+F+H***+***A+C+E+G***+I=22+20+2=45。

　　這裡第一種選擇不成立，因為那十個數字之和與式子中九個數字之和的差大於9。因此缺失的數字必定是1。

　　至少存在一種這樣的加法式子，這可以證明如下：按慣例，兩位數的首位數字不能是0，所以0只能出現於右列。於是右列其他三個數字之和為22。這樣，右列的四個數字只有兩種可能：0、5、8、9***左列數字相應為3、4、6、7***，或0、6、7、9***左列數字相應為3、4、5、8***。顯然，這樣的加法式子有很多。

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