人教版一年級下冊語文第三十一課地球爺爺的手教學建議

　　地球爺爺說話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來……我的手，就是你們看不見的地心引力。”小編在此整理了人教版一年級下冊語文第三十一課《地球爺爺的手》教學建議，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　人教版一年級下冊語文第三十一課《地球爺爺的手》教學建議

　　一、識字寫字

　　1、“摘”是翹舌音;“倆”應讀 liǎ，不能讀 liǎng;“且”字讀第三聲。這些都是要提醒學生注意的地方。

　　2、本課要寫的字都是左右結構，“球、玩、跳、桃、樹”應該寫得左窄右寬，“剛”字應寫得左寬右窄。“球、玩”二字，要注意引導學生區別“王”字與王字旁的異同;“跳、桃”二字結構一樣，字形相近，可以結合起來指導書寫，“足”字的捺變提，“木”字的捺變點，“兆”字的筆順及筆畫“豎撇”，都要仔細指導。“兆”的筆順是“撇、點、提、豎彎鉤、撇、點”。

　　二、朗讀感悟

　　可以參考下面的教學步驟引導學生自學：

　　1、揭題匯入。

　　小猴子、小兔子用手摘桃子、採蘑菇吃，吃得可香啦。可是今天，它們卻不用動手摘桃子了，因為地球爺爺已經用自己的大手替它們摘下來了。地球爺爺的手是什麼樣的呢?請大家讀課文，看誰最聰明，能從課文中找到答案。

　　2、討論：地球爺爺的手是什麼?

　　這裡，教師可以用磁鐵給學生作個簡單的演示，以幫助理解“引力”一詞。

　　3、分組練習正確流利地朗讀課文，練後檢查。

　　4、分組分角色進行表演朗讀，準備比賽。

　　⑴練習讀好小猴子的話。

　　***①歡快──第二自然段;②請求而且有禮貌──第四自然段;③奇怪──第八自然段***

　　⑵練習讀好小兔的話。

　　***①有禮貌──第六自然段;②奇怪──第九自然段***

　　⑶練習讀好猴爸爸的話。

　　***慈祥、和藹──第七自然段***

　　⑷練習讀好地球爺爺的話。

　　***聲音緩慢、粗壯有力***

　　5、表演性朗讀比賽。

　　***自編自演***

　　三、實踐活動

　　小試驗：地球的引力。

　　1、想想做做：小組討論，舉出一些說明地球有“手”的例子。

　　2、討論並試驗：一大一小兩個東西從高處落下，哪個先落地?

　　人教版一年級下冊語文第三十一課《地球爺爺的手》教材分析

　　猴子很有靈性，不但聰明，而且知識豐富，“懂得”很多科學知識。這不，猴爸爸竟然會利用地球引力得到桃子。

　　本課以童話的形式，通過桃子落地的事，生動形象地告訴人們地心引力這一科學常識，引導學生留心身邊的科學，愛科學，學科學。

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