最美的小學生手抄報圖片資料

　　製作一份好的手抄報對學生的動手能力和思考能力都是有一定的要求的，手抄報中也會有很多的知識和圖片的。下面是小編為大家帶來的小學生手抄報，希望大家喜歡。

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　　一、成語故事

　　【成語】： 完璧歸趙

　　【拼音】： wán bì guī zhào

　　【解釋】： 本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。後比喻把原物完好地歸還本人。

　　【成語故事】：

　　戰國時代，趙王無意間得到了一塊寶玉和氏璧，秦昭襄王聽說後非常想要據為己有，因此就派人到趙國，對趙王說秦國願意以十五個城與趙國交換這塊玉。趙王心裡非常捨不得，但是因為趙國國勢很弱，因此不敢得罪秦王，怕秦王一不高興，就派兵攻打趙國。為了這件事，趙王傷透了腦筋。

　　大臣藺相如知道這件事以後，就自告奮勇帶著和氏璧出使秦國，他心裡知道秦王雖然喜歡這塊玉，事實上根本不想用十五個城來交換。到了秦國後，藺相如就抱著和氏璧、大聲對秦王說：“如果大王您不顧信用，想要搶我手上這塊寶玉，我就一頭撞上皇宮裡的柱子，相信寶玉一定會粉碎!”秦王聽了雖然很生氣，但是怕他真的撞上柱子而摔壞寶玉，因此一點都不敢輕舉妄動。後來藺相如更趁秦王不注意的時候，派人連夜把和氏璧送回去。秦王雖然惱怒，但是因為知道自己行事不夠光明正大，怕傳出去成為笑柄，只好把藺相如放了。

　　二、寓言故事

　　東郭子向莊子請教道家所謂的“道”究竟存於何處，莊子簡單而明確地告訴他：“大道無處不在。”

　　東郭子似乎對這一回答並不滿意，他希望莊子能具體指出“道”在何方。

　　莊子於是說：“‘道’就在螻蛄和螞蟻中問。”

　　東郭子不解地問：“‘道’怎麼會在這麼卑微的生物中間存在呢?”

　　莊子接著說：“‘道’還存在於農田的稻穀和稗草之中。”

　　東郭子更糊塗了：“這不是越發低賤了麼?”

　　莊子仍然不緊不慢地說：“怎麼能說這是低下呢?其實，‘道’還存在於大小便裡哩。”

　　東郭子以為莊子是在戲弄他，便滿臉不高興地悶坐在一旁，再也不作聲了。

　　莊子知道東郭子產生了誤會，便耐心地對他解釋：“您再三追問‘道’存在於什麼地方，但這個問題並不是‘道’的本質。因為我們不可能在某一個具體事物中去尋找‘道’，大道無處不在，萬事萬物都蘊含著‘道’的規則，並無貴賤之別。”

　　莊子的理論說明，世間萬物在生存的意義上都得遵循生存的規律，彼此並無高下尊卑之別。而有些人在生活中往往要刻意去分辨貴賤並分別待之，這隻能暴露出自己的淺薄與無知。

　　最美的小學生手抄報的資料2

　　關於圖書館的名言

　　1、公共圖書館是各地的資訊中心，使用者可以隨時得到各種知識與資訊。

　　2、公共圖書館是各地通向知識之門，為個人和社會群體的終生學習、獨立決策和文化發展提供了基本的條件。

　　3、公共圖書館是市民的第二起居室。

　　4、公共圖書館應不分年齡、種族、性別、宗教、國籍、語言或社會地位，向所有的人提供平等的服務。

　　5、所謂圖書，是儲存人類的記憶的一種社會裝置，圖書館是為把它移入活著的個人的意識的一種社會機構。

　　6、圖書館本身就是一種內涵深厚的文化，這種文化是由過去、現在、未來三者遞進、傳承而發展，由物***館舍***、人***館員-讀者***、神***館藏文獻所承載的智慧與精神***三者融和、輝映而拱立。

　　7、圖書館的各項服務必須適合農村居民和城市居民的不同需要。

　　8、圖書館教育的重心，既不是館舍，又不是圖書數量之多少和質量的好壞，更不是物件，那末，究竟是什麼呢?我說是圖書館的“館員”。

　　9、圖書館是一座沒有圍牆的大學。

　　10、圖書館學五定律：書是為了用的，每個讀者有其書，每本書有其讀者，節省讀者的時間，圖書館是一個生長著的有機體。

　　11、我心裡一直都在暗暗設想，天堂應該是圖書館的模樣。

　　12、作為一個社會文化機構，圖書館的任務是保障自由暢通，毫無保留地向全體市民提供已出版的各類文字、圖象以及音訊資訊，為他們創造娛樂性閱讀、自學進修以及資訊研究等的良好環境。社會越向前發展，圖書館在市民心目中的地位就越重要。

　　13、多建一座圖書館，就可以少建一座監獄。

　　14、藏書樓是——靜——貴族式貴儲存——設在山林——官府辦的——注重學術著作——文化結晶的機關;圖書館是——動——平民式貴致用——設在城市——民自動辦的——注重精神娛樂——文化宣傳的機關。