數學手抄報內容整潔又美觀

　　手抄報也是有一定的宣傳意義的，做數學手抄報就可以很好地向人們宣傳關於數學的小常識。下面是小編帶來的數學手抄報素材，希望對你有所幫助!

　　漂亮的數學手抄報

　　數學手抄報內容

　　好玩的數學

　　上午第三節課是數學課。上課鈴響了，我們邁著飛快的步子跑進教室。

　　陳老師來了，小朋友們都坐得端端正正的。陳老師開啟投影，大螢幕上露出了一個盒子，蔡宇軒大聲喊道：“裡面裝得是什麼東西呢?”其他小朋友們跟著蔡宇軒一起大喊起來。陳老師批評蔡宇軒影響課堂紀律，這時候陳老師在螢幕上放出幾個大字：認識人民幣。

　　接著陳老師又換了一個螢幕，上面畫著錢，老師問同學們：“這是幾元呀?”教室裡大部份的同學都舉起了手，象一片手森林，老師指定一個同學回答了問題。老師又問：“為什麼這是一元呢?”手森林向被砍伐了一樣，只剩下幾隻小手還舉在那裡，老師又叫了一個同學回答：“上面寫著1就是1元。”

　　老師又問：“那為什麼就不是1角或1分呢?”老師告訴同學們：“上面有一個圓，旁邊又有一個1，所以就是1元。”後來，老師給我們出了幾道題目，“要乘公交車需要1元，請問有幾種交法?”同學們交得全都是紙幣1和硬幣1，老師說：“除了交紙幣的1和硬幣的1之外，還有哪些交法呢?”其他同學都舉起了手，有得說：“2個5角”，又有得說：“1個5角和5個1角”，還有的說：“100個1分”。最後，老師擺出有些同學交的錢進行一一點評。今天的數學課既好玩又長知識，我很喜歡。

　　蘊含在生活中的數學

　　這學期，我選修的校本課程是生活中的數學。任課老師是薛老師。薛老師是一位年輕的男老師。他上課風趣幽默，時常引得我們哈哈大笑，他還時常與我們開玩笑，使課堂氣氛變得活躍起來。薛老師的課是在書本的基礎上給我們拓展視野、活躍思維能力的，因此，學了之後，一般情況下數學成績會有所提升。薛老師時常會給我們找來許多有趣的難題，往往難倒了一大片同學。而往往同學們正抓耳撓腮時薛老師就會樂呵呵地給我們解答難題，使我們茅塞頓開。薛老師的課這點很好

　　不過呢，薛老師的課還是有點美中不足而且這點也是我們很多有能力的同學的心聲。就是我們往往“吃不飽”。我們中的許多人都是為了想多見識一點新題和難題才選修這門課的，但是課中的難題有些少，這令人挺失望的。當然，我們希望多加一點難題進來。不過，這一切都是在大多數人能跟得上的前提下進行的。如果本班大多數同學聽不懂的話，那我們也只能放棄了，當然，如果有兩全的方法，那更好不過了。

　　最後，我想給老師提個小小的建議。拜託老師上課時說話儘量不要有口音，因為這樣我們後排的人容易聽錯，造成沒必要的誤導。當然這點也是能行最好，不行就算了的，希望老師別太介意。