用分數來做數學手抄報該怎麼做

　　分數是我們一直在學習的一個板塊，你知道怎麼用分數來做數學手抄板嗎?今天小編給大家帶來了小學數學分數手抄報圖片，供大家閱讀和參考。

　　小學數學分數手抄報圖片欣賞

　　小學數學分數手抄報圖片1

　　小學數學分數手抄報圖片2

　　小學數學分數手抄報圖片3

　　小學數學分數手抄報圖片4

　　小學數學分數手抄報圖片資料1：經典語錄

　　1、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。—— 盧卡斯

　　2、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接後果。——埃博

　　3、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。 ――哥德

　　4、數學的本質在於它的自由。 ――康托爾

　　5、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。 ――康托爾

　　6、數統治著宇宙。 ——畢達哥拉斯

　　7、數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。 ——C·F·高斯

　　小學數學分數手抄報圖片資料2：趣味故事

　　小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚，趕早市到菜場賣魚。

　　一天，小熊剛擺好魚攤，狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊見有顧客光臨，急忙招呼：“買魚嗎，我這魚剛捕來的，新鮮著呢!”狐狸邊翻弄著魚邊問：“這麼新鮮的魚，多少錢一千克?”小熊滿臉堆笑：“便宜了，四元一千克。”老狼搖搖頭：“我老了，牙齒不行了，我只想買點魚身。”小熊面露難色：“我把魚身賣給你，魚頭、魚尾賣給誰呢? ”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，這剩下的誰也不願意買，不過，狼大叔牙不好，也只能吃點魚肉。這樣吧，我和黑狗牙好，咱倆一個買魚頭，一個買魚尾，不就既幫了狼大叔，又幫了你熊老弟了嗎?” 小熊一聽直拍手，但仍有點遲疑："好倒好，可價錢怎麼定?”狐狸眼珠一轉，答道：“魚身2元1千克，魚頭、魚尾各1元1千克，不正好是4元1千克嗎?”小熊在地上用小棍兒畫了畫，然後一拍大腿：“好，就這麼辦!”四人一齊動手，不一會兒就把魚頭、魚尾、魚身分好了，小熊一過秤，魚身35千克70元;魚頭15千克15元，魚尾10千克10元。老狼、狐狸和黑狗提著魚，飛快地跑到林子裡，把魚頭魚身魚