黃果樹瀑布教學設計

　　《黃果樹瀑布》是小學人教版的一篇語文課文。下面是小編收集整理的《黃果樹瀑布》優秀的教學設計以供大家學習參考。

　　《黃果樹瀑布》教學設計：

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文;

　　2、能聯絡課文內容，感受瀑布形態聲音的特點，感受瀑布的壯美，以及大自然的無限生機對人性情的陶冶;

　　3、理解移步換景的寫作方法，並由此理清文章脈絡。

　　4、運用專題學習網站，為學生創設良好的學習情境，激起學生的情感共鳴。

　　教學過程：

　　一、溫故知新，遷移匯入

　　1、師板書“瀑布”同學們看到這兩個字，你想到了哪些詞語或詩句呢?

　　2、為什麼這麼多的文人墨客都被瀑布折服呢?我想這其中總有緣由，今天就讓我們一起走近黃果樹瀑布，去尋找答案吧。板書黃果樹

　　二、初讀感悟，領略壯觀

　　1、課件出示：看，這就是黃果樹瀑布，你之後有什麼感受呢?

　　2、作者有怎樣的感受呢，請同學們點選開啟課本，快速瀏覽課文。把寫作者感受的句子多讀幾遍。並且想一想課文是按照什麼順序來寫的?

　　3、在讀的過程中如果碰到了一些不理解的地方，同桌可以互相幫助。

　　4、生自瀆課文師巡視 瞭解學情 點撥幫助。

　　5、交流：本文是按照什麼順序來寫的呢?

　　6、作者這樣一路走一路看一路感受著，這樣的寫作方法就叫“移步換景”。

　　三、走近瀑布，感受壯美讀書要用心去讀，用心去品，我們就能品出其中的韻味，現在我們就來比一比,默讀課文，看看誰能聽到黃果樹瀑布的聲音，看到黃果樹瀑布壯觀的景象。

　　一聽瀑

　　1、生默讀，標出自己“聽”到的和“看”到的。

　　2、彙報

　　1、你“聽”出什麼來了?

　　師引導：細心的同學會發現，在不同的位置，所聽到的效果也是不同的。

　　那作者又是在那些地方聽瀑的呢?分別聽到怎樣的聲音?

　　a 遠處 b 近處 c谷底

　　2、讓我們也一起去聽聽，感受一下點選感受聲音

　　聽了剛才的瀑布聲，你對文中哪些詞句感受更深了?

　　指導生朗讀：“漸近漸響”、“湧了過來”……

　　指導生用“好像…又像”說話。

　　3作者來到群山懷抱的谷地裡，如此近距離地接觸瀑布，又產生了怎樣的感受呢?理解難點樂池

　　4[你看，這就是樂池指導學生看圖，瞭解樂池的形狀，現在我們就是一名聽眾，我們一起走進樂聲齊奏的樂池，置身其間，點選感受樂池]

　　5聽了這交響樂團的演奏，我們不免心胸為之開闊，心情為之振奮，心中湧起無限豪邁，那作者來到谷底為什麼也有這種感覺呢?[看地形圖，讀課文相關段落，理解文中說的“圓形的樂池”]

　　6[在這圓形的樂池中，作者聽到的是——，感覺——每個細胞……引讀課文相關片段]這麼磅礴的氣勢，這麼雄渾的力量，你們想親身感受一下嗎，點選，聽聲音]

　　指導讀好這一段話就是人站在谷底的那幾句

　　7的確，在谷底欣賞瀑布，真讓人激動，叫人陶醉，令人振奮。

　　同學們說得精彩，是不是也讀得精彩呢!老師想先請幾個小老師給大家一些建議。

　　老師這裡準備了幾段音樂，作為對你們的獎勵，自己選擇一段自己喜歡的段落配上合適的音樂讀一讀。

　　3、師小結,是啊!光聽瀑布的聲音，我們就感受到了瀑布的磅礴氣勢。看來出示第一小節，齊讀

　　二看瀑

　　1、你還“看”出什麼來了呢?

　　黃果樹瀑布的形態因季節而變化，冬天水小時，他嫵媚秀麗，輕輕下瀉，到了夏天，水量大增，那撼天動地的磅礴氣勢，簡直令人驚心動魄。師述，並隨境出示讀了這一段後，你覺得作者是什麼季節來到黃果樹瀑布的?為什麼?理解寬幅白練、瀉下來、千萬架織布機大合奏

　　是呀!黃果樹瀑布真是氣勢磅礴，撼天動地啊!

　　過渡：如果說：如寬幅白練般的瀑布給人以震撼，那“銀雨撒金街”又是怎樣的一番情景呢?用心去讀第4小節。做下批註，留下自己的閱讀感受。

　　2、生自學

　　3、交流，讀了這一小節，你有什麼感受?

　　師評價：是呀，銀雨撒金街真是遠近聞名的一大奇觀，他又讓我們感受到了黃果樹瀑布的詩意美，也從另一個側面更加深刻地理解了黃果樹瀑布的氣勢非同一般。

　　4、看瀑布又讓我們感受到了黃果樹瀑布真是氣勢磅礴，憾天動地呀，看來出示第一小節，齊讀

　　四、離開瀑布，拓展感悟

　　1、不知不覺，已是日薄西山，作者不得不依依不捨地離開“氣勢非凡，雄偉壯觀”的黃果樹瀑布。請大家默讀課文的最後一個自然段，想一想課文主要描寫黃果樹瀑布的“氣勢非凡，雄偉壯觀”，為什麼在文章的最後還要描寫徐霞客的塑像?而且寫他“彷彿在凝神諦聽遠處的瀑布聲”呢?

　　2、你們查閱過徐霞客的資料嗎?徐霞客是一個什麼樣的人呢?

　　3、他在遙望瀑布時，彷彿聽到了什麼?彷彿看到了什麼?

　　他彷彿聽到“千萬架織布機的大合奏”。

　　他彷彿聽到“如雷聲轟鳴”般的嘩嘩聲。

　　他彷彿看到“一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。

　　4、這樣一位偉大的俠客，他見過的美景千千萬萬，可是在黃果樹瀑布前，他“凝神——諦聽生接讀”，他“完全——沉醉生接讀”了。此時無聲勝有聲，這樣的方法就叫“襯托”。

　　5、讓我們再次沉醉在這大自然的傑作之中吧!點選更多瞭解 欣賞黃果樹瀑布及有關資料

　　6、面對此情此景，同學們一定是有許多話要說。

　　A、完成句式：“黃果樹瀑布真美，美就美在_____________。”用你善於發現美的眼睛仔細地找一找，用你敏銳的心靈觸角盡情地品一品。點選閱讀拓展

　　B、為黃果樹瀑布設計一條廣告語。

　　C、你想對黃果樹瀑布，或者後人說點什麼，寫一寫。

　　D、續寫詩歌，用詩一樣的語言將你的感受說給大家聽。 黃果樹瀑布你那雄壯的身軀 讓我感到我是多麼的渺小啊! 你那美妙的歌聲 讓我陶醉之中 你那非凡的氣勢 讓我膽戰心驚 你那...... 讓我......

　　7、交流

　　8、師總結：我們的祖國地大物博，有許許多多風景名勝，同學們要是有機會一定要去看一看，還可以學著本文的作者，用移步換景的方法寫一寫。用風景的圖片配上音樂，師總結

　　《黃果樹瀑布》課文閱讀推薦：

　　黃果樹瀑布，真是一部大自然的傑作!

　　剛進入黃果樹風景區，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響，最後像潮水般湧上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。

　　透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。

　　瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。

　　黃果樹瀑布瀉落在一片群山環抱的谷地裡。我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。坐在水邊一塊岩石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，彷彿一伸手便可以撩過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。

　　黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面，彷彿置身於一個圓形的樂池裡。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。

　　我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打溼薄薄的衣衫。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴充套件，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。

　　離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個平臺。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑布，彷彿在凝神諦聽遠處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時此刻的我們，也完全沉醉了。