八上政治隱私和隱私權教學設計

　　隱私和隱私權是公民的一項重要的人身權利， 接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　教學背景分析

　　1.教材分析

　　隱私是每一個公民都擁有的私人基本資訊，保障人們享有安全的內心世界和獨立安寧的私人生活。能夠具有隱私意識，認識到保護自己和他人隱私的重要性，有利於形成和諧融洽的社會氛圍。

　　本課是第二單元《我們的人身權利》中的第五課《隱私受保護》的內容，分為《隱私和隱私權》和《尊重和維護隱私權》兩個框題，是本單元介紹人格權的最後一項內容。在本課中，《隱私和隱私權》涉及了以下幾個內容：首先是如何理解生活中無處不在的隱私，即隱私的基本概念;其次，認識到隱私對生活的影響和重要性，進而理解法律保護公民隱私權的必要性;最後，進一步介紹隱私權的含義和內容，以及我國現行法律對於隱私權的具體保護。這些內容都為後一課學習如何尊重他人隱私和保護自己的隱私權做了知識鋪墊和情感積累。

　　2.學情分析

　　“對隱私概念不陌生”：八年級的學生，處於青春期變化較為突出的階段，其自我意識有著明顯增強，他們在與人交往的過程中會經常觸及“隱私”的話題。

　　“對隱私洩露有經歷”：部分學生的隱私，曾經遭到洩露或侵擾，同時，一些學生也會有意或無意的侵犯到他人的隱私權。但是對於社會上經常會發生的隱私洩露或遭到侵犯的現象，學生了解的情形比較有限，因此對於隱私洩露的危害學生感受不深，進而對於保護隱私的重要性的理解有限。

　　“對隱私權的法律保護較模糊”：此外，由於本學期才開始涉及法律知識的學習，對於我國現行法律是如何保障公民隱私權的，學生並沒有過多的接觸和認識。

　　教學目標

　　1.知識目標

　　通過對隱私的舉例和辨認，歸納出隱私的含義;

　　通過對洩露、侵擾隱私行為感受的交談，概括保護隱私的重要性;

　　通過對隱私權相關法律的查詢，整理出法律保護隱私權的主要內容。

　　2.能力目標

　　學生學會運用法律文字查詢法律事件所對應的法律條文，提高分析和使用文字資料檢索的能力;

　　學生表演對父母查閱自己隱私的事件處理，提高理性解決家庭矛盾的能力;

　　學生撰寫微博留言，鍛鍊學生語言表達能力和全面分析問題的能力。

　　3.情感態度價值觀

　　在侵犯隱私的事例中，感受保護個人隱私的重要性，形成隱私意識。

　　教學重點

　　隱私的含義以及隱私權的基本內容。

　　依據：課程標準中要求學生知道公民的隱私權受法律保護，為此，學生必須首先明確隱私的基本概念，才能對本課後續內容的學習有更進一步的把握。而與隱私權有關的基本內容和法律保護也為後一課，維護隱私權起到知識奠基的作用。

　　教學難點

　　隱私對公民生活的重要意義。

　　依據：只有讓學生感受到隱私對個人生活的重要，才能理解法律保護隱私的必要性。但是，現實生活中，學生雖然偶爾會遇到隱私遭洩露的情況，但是並沒有深入認識到保護隱私的重要性，因此，幫助學生理解“保護隱私的重要性”是本課的難點。

　　教學策略

　　1教學方式：啟發式教學、情景教學

　　2教學媒體：多媒體裝置、板書

　　教學過程設計

　　八上政治隱私和隱私權教學反思

　　隱私和隱私權是公民的一項重要的人身權利，中國是社會主義國家，民主制度的本質要求我們更要保護公民的各項權利。而由於學生的年齡和社會經歷不同於成年人，隱私更容易被侵犯，而且侵犯學生隱私的人往往還被冠以愛護，防止走歪路的種種理由。充分使用討論，問答，等互動型教學方式，讓我們的學生樹立起法制觀念，學會使用法律的武器，為他們的成長保駕護航。