語文七年級上冊閱讀期末考試複習題

　　閱讀在語文考試中佔有很大的分值，能不能考取語文高分，閱讀的掌握程度很重要，那麼七年級的同學們如何在期末考試前夕複習好閱讀呢?下面是小編整理的，希望對您有幫助。

　　第一部分

　　一、閱讀下面短文，回答問題。***10分***

　　一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發生的故事：那一天，由於遊客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風勢遊走著的火舌活像一掛紅色的項鍊，開始圍向一個小小的丘陵。這時，明眼的巴西向導向我們叫道：“一群螞蟻被火包圍了!”我們隨著他指點的方向看去，可不是，被火舌縮小著的包圍圈裡已經變成了黑壓壓的一片。“這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了。”我心裡惋惜地想著。 ， ， ， ， 。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著並不斷髮出外層螞蟻被燒焦後身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小，顯然，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不鬆勁絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會兒，蟻團衝進了河流，隨著向對岸的滾動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……

　　我聽著這則蟻國發生的真實的故事，像聽著一曲悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍、然而，在人類往往也要遭到重大的傷亡的火災面前，竟然能如此①沉著、堅定、團結一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其鬥爭的韌性，其脫險方式的機警，又是如此②感人，怎能不發人沉思，油然生出敬慕的情感來?

　　1、第一段的橫線上，原文有以下幾句話，怎樣排列才恰當?***只寫序號******2分***

　　①可萬萬沒有想到

　　②這區區的弱者並沒有束手待待斃

　　③火神肆虐的熱浪裡已夾雜著螞蟻被焚燒而發出的焦臭氣味

　　④竟開始迅速地扭成一團

　　⑤突然向河岸的方向突圍滾去

　　2、第一段中說“外層螞蟻被燒焦”了，可“蟻團卻不見縮小”，請說說這是為什麼?***2分***

　　3、用簡明連貫的話概述這則故事。***不超過25字******2分***

　　4、第二段有兩個“如此”，請準確回答它們分別指什麼。***4分***

　　第二部分

　　二、閱讀《霧》，完成文後的問題。***12分***

　　⑴ 霧遮沒了正對著後窗的一帶山峰。

　　⑵ 我還不知道這些山峰叫什麼名兒。我來此的第一夜就看見那最高的一座的頂巔像鑽石裝成的寶冕似的燈火。那時我的房裡還沒有電燈，每晚上在暗中靜坐，凝望這半空的一片光明，使我記起了兒時所讀的童話。實在的呢，這排列得很整齊的依稀分為三層的火球，襯著黑黑色的山峰的背景。無論如何，是會引起非人間的縹緲的思想的。

　　⑶ 但在白天看來，卻就平凡得很。並排的五六個山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴著一簇房子，其餘的只有樹;中間最大的一峰竟還光禿禿的，沒有樹木，像是癩子頭上的瘡疤。

　　⑷ 現在照例是晨霧把什麼都遮沒了，就是稍遠的電線杆也躲得毫無蹤影。

　　⑸ 漸漸地太陽光從濃霧中鑽出來了。那也是可憐的太陽呢!光是那樣的淡弱。隨後它也躲開，讓白茫茫的濃霧吞噬了一切，包圍了大地。

　　⑹ 我詛咒這抹煞一切的霧!

　　⑺ 我自然也討厭寒風和冰雪。但和霧比較起來，我寧願後者呵!寒風和冰雪的天氣能夠殺人，但也刺激人們活動起來奮鬥。霧，霧呀，只使你苦悶;使你頹唐闌珊***闌珊：衰落***，像陷在爛泥中，滿心想掙扎，可是無從著力呢!

　　⑻ 傍午的時候，霧變成了牛毛雨，像簾子似的掛在窗前。兩三丈以外，便只見一片煙霧——依然遮抹一切，只不是霧樣的罷了。沒有風。門前池中的殘荷梗時時忽然急劇地動搖起來，接著便有紅鯉魚的活潑潑的跳躍劃破了死一樣平靜的水面。

　　⑼ 我不知道紅鯉魚的軌外行動是不是為了不堪沉悶的壓迫。在我呢，既然沒有很明亮的太陽，便寧願有疾風大雨，很不耐煩這愁霧的後身的牛毛雨老是像簾子一樣掛在窗前。

　　1、第 ⑵ ⑶ 兩段是寫作者從自己住所的 觀望到的山景。***1分***

　　2、第 ⑷ ⑸ 兩段各有一個“躲”字，它們用得好嗎?簡要說明理由。***2分***

　　3、第 ⑸ ⑹ 兩段作者抒發了怎樣的思想感情?***2分***

　　4、第 ⑺ 段中“我寧願後者呵”，“後者”指的是 ，“寧願後者”是因為它能***用原文回答*** 。***2分***

　　5、下面是對篇末最後一段含義的理解，結合上文看理解不當的一項是*** ***。***2分***

　　A.“軌外行動”指的是“紅鯉魚的活潑潑的跳躍劃破了死一樣平靜的水面。

　　B.作者對“紅鯉魚的軌外行動”充滿了喜悅和讚揚。

　　C.作者不明白“紅鯉魚的軌外行動”有什麼意義。

　　D.作者渴望有疾風大雨來驅散抹煞一切霧，迎來燦爛的陽光。

　　6、你喜歡霧嗎?為什麼?***3分***