蘇教版一年級下冊語文複習計劃

　　為了方便同學們複習，提高同學們的複習效率，對這一年的學習有一個更好的鞏固，下面小編整理了，供大家參考，希望對老師和同學們能有所幫助。

　　一

　　第一單元複習

　　目標：會背誦有關內容，會填空;會聽寫詞語，看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會看圖將句子寫完整、具體。

　　一、《識字1》

　　1、瞭解春風、春雨的特點;知道春天到，哪些花兒開放了;小草、樹木的變化;鳥、蟲的活動。

　　2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

　　3、能將詞語連成一段話。

　　二、《識字2》

　　1、背誦詞串，拓展說說還知道的體育運動。

　　2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

　　3、詞語搭配練習，如：打足球

　　踢籃球

　　三、《識字3》

　　1、能背誦兒歌，根據內容填空。

　　2、能把甲骨文翻寫出現代漢字;會聽寫詞語;組詞、擴詞。

　　3、根據四個偏旁進行漢字歸類。

　　四、《識字4》

　　1、能背誦兒歌，根據內容填空。

　　2、掌握換偏旁識字法，舉一反三。

　　3、根據6個偏旁進行漢字歸類。

　　五、《練習一》

　　1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。

　　2、會寫課表上科目的名稱;逗號、句號、問號的簡單應用。

　　3、背誦四個成語，能填空;背誦《村居》，會填空。

　　4、能寫出家裡親人的稱呼。

　　第二單元複習

　　目標：會背誦有關內容，會填空;會聽寫詞語，看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運用數量詞;用一定的句式造句。

　　一、《春筍》

　　1、背誦課文，會填空。

　　2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據4個偏旁進行漢字歸類。

　　3、形近字、同音字辨析

　　快——塊外——處塊——決在——再

　　二、《雨點》

　　1、背誦課文，會填空。

　　2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據3個偏旁進行漢字歸類。

　　三、《小池塘》

　　1、背誦課文，會填空。

　　2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據4個偏旁進行漢字歸類。

　　1、形近字、同音字辨析

　　波——破吹——次——歡

　　2、量詞練習

　　一******白鵝一******大眼睛一******氣一******氣球一******小船

　　一******星星、珍珠一******世界

　　四、《春到梅花山》

　　1、背誦課文，會填空。

　　2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據4個偏旁進行漢字歸類。

　　3、形近字、同音字辨析

　　休——體

　　五、《草原的早晨》

　　1、背誦課文，會填空。

　　2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據4個偏旁進行漢字歸類。

　　4、詞語填空

　　******的鞭聲******的草原******的羊群

　　六、《練習2》

　　1、用“——在——”的句式寫話。

　　2、背誦四個成語，會填空。

　　3、背誦“惜時”的警句，會填空。

       二

　　一、複習目標：

　　1、複習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　2、全面複習本冊書要求會認的487個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的288個生字，瞭解和掌握一些常用的識字方法，並能用常用字組詞、說話。

　　3、瞭解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望，初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規範、端正、整潔。

　　4、複習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　5、複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　6、會正確背誦指定的課文。

　　7、結合《學習之友》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　8、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養學生閱讀和寫句的能力。

　　二、複習內容：

　　1、紮實訓練語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閱讀的基本方法。

　　3、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

　　4、抓住《學習之友》的練習特點，以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

　　三、複習重點及難點：

　　1、複習重點：複習認讀《生字表》中的550個漢字，瞭解和掌握一些常用的識字方法。

　　2、難點：分清生字的前後鼻音、平舌翹音、整體認讀音節，區別同音字。

　　四、複習形式：

　　以單元複習為主，歸類複習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。

　　五、複習型別：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。

　　3、結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　六、複習措施：

　　1、緊扣課後練習和單元練習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

　　6、加強提優補差，家校聯絡。

　　七、 學習困難生的輔導安排：

　　主要問題：1、機械、理解記憶都比較差。要掌握生字會遇到很大困難。

　　2、掌握速度較慢。***上課聽講不專注，作業速度慢，錯誤多，訂正不及時***

　　主要措施：1、安排同桌做他們的小老師。

　　2、適當放低要求。***課內的詞語要求掌握，補充的詞語不做要求。把550個認讀字放入詞語中進行。

　　3、做好家長的工作，爭取他們的理解與支援。

　　八、注意事項：

　　1、明確複習要求，求實。首先，在複習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次，複習的過程要踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實效。每一節複習課都要精心設計，精心安排，使學生每次複習都有所得。

　　2、開展自主複習，求活。在複習中，引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。在“活”中求得紮紮實實的複習效果，在“活”中提高學生的能力，在“活”中激發學生主動學習，主動探究的精神。

　　3、優化知識結構，求法。在複習中，引導學生注意發現知識之間縱向和橫向的聯絡，不僅讓學生掌握系統的知識，更要以基礎知識為憑藉，教給學生方法，培養學生舉一反三的能力。