小學四年級英語反思總結

　　學習英語一個重要的目的是運用英語進行交際，兩人之間的交際是活動的重要形式，因此，語言訓練中應常開展二人活動。今天，小編為大家帶來了，希望大家喜歡!

　　篇1

　　一、在課堂教學中，要面向全體。

　　在我的教學中，要面向全體，要為學生全面發展和終身生展奠定基礎。

　　1、創設各種情境，鼓勵學生，大膽的使用英語，對他們在學習過程中的英語和錯誤採取寬容的態度。

　　2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

　　3、鼓勵學生，通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　4、創設條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，並自主解決問題。

　　二、教學中，關注學生的情感。

　　在我的教學過程，應多關注學生的情感，創設民主、和諧的教學氣氛。

　　學生只有對自己，對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力並取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語的學習效果，還會影響其他發展，情態是學好英語的重要因素，因此，我努力創設寬鬆、民主、和諧的教學空間，要做到：

　　1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把英語教學與情態有機會結合起來，創設各種合作學習活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內向的學生，儘可能的為他們創造語言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。

　　篇2

　　1、加強四會單詞的聽說讀寫，平時上課時注意複習滾動已學單詞，經常聽寫，要求學生多抄多讀多背。

　　2、加強四會句子的書寫教授。句子正確書寫形式應該開頭字母大寫，句末有標點，單詞之間有間隔。這些要求在平時新授時應該特別強調，讓學生跟著寫一寫，課後再佈置作業去抄一抄，背一背，平時碰到句子就應時時強調。久而久之，堅持不懈，讓學生形成一種習慣，既使到了六年級就要強調句子的正確書寫格式。

　　3、重點單詞在平時應該強調應用，重點對話在平時強調多操練，以不同的組織形式進行對話操練，例如師生，生生，男女，小組與小組。在重點單詞鞏固的基礎上操練理解句子，在句子的操練中理解應用單詞。