精美的四年級數學手抄報設計圖

　　在數學的天地裡，掌握數學理論知識也需要有一些技巧與方法。下面是由小編分享的四年級數學手抄報設計圖，希望對你有用。

　　精美的四年級數學手抄報圖片

　　數學手抄報資料

　　一次數學測驗

　　記得那次下課鈴聲響後，我放下筆，將試卷交給老師，走出了教室。再過會，以是中午，老師把試卷發了下來：最高分——金迪97老師報的分數裡，我竟然只是88。5。天哪!我心裡暗暗想：則麼會這樣?我從未想過我面過的是如此低的分數，哎。開始訂正了，我發現難的題並沒有錯，只是把題目看錯了，錯的多的應該是填空題光光就扣了6分。

　　回的路上，我的如灌了鉛似的沉重。天空灰濛偶爾有幾隻麻雀飛過，枯黃的葉子從樹上漂下來，我的心更沉重了。

　　路上我一直在想：到底該不該把考試的事告訴媽媽?算了，告訴她吧!人生哪有一帆風順呢?我又不是神童，不可能次次都考優秀，總會有失敗時，只要努力過，成就過，失策過，但這些又何嘗不是你的人生呢?我們應從當下坐起，從身邊做起，為生活點亮一盞燈，不讓錯過成為你的遺憾，抓緊了機會，品味點點滴滴，把這些深藏在心裡，在失敗時激勵你，成功提點你，這是人生的意義啊!

　　對啊!生活是部啟示錄，我們並不是主角，但也曾近出現過。

　　數學學習習慣的養成

　　有些人會把數學成績的高低與孩子的智商說在一起。智商的高低確實會對學習數學有著一些影響，但絕對不是起決定性作用。其實發揮決定性作用的是學習習慣，而非智商。

　　學習過程中主要是要養成“聽課”和“練習”的良好習慣。所有人都知道上課認真聽講，認真完成作業是學好功課的基本前提。那麼到底上課到底該怎麼認真聽講，作業練習該怎麼去認真完成呢?很多人說不出個所以然來。正如上面說的，數學這門學科更多是講究一個理解和運用。而“理解”地好壞首先取決於聽課效率的高低。目前中學一節課的時間是45分鐘。處於學齡階段的孩子，受生理和心理的影響， 45分鐘都全神貫注地聽講是很難做到的。一節課下來有10分鐘左右的時間走神實屬正常。但關鍵是這10分鐘是在哪個階段。有些孩子一上課就開始神遊，等回過神來就完全不知道老師在講什麼了。所以，要讓孩子養成集中注意力的好習慣，尤其是老師在剛開始講課以及重點內容時段不能走神。其次，在聽課過程中與老師思路同步也很重要，這就要求課前做些預習了，預習時沒有必要事無鉅細，只要大致瞭解新課的大概內容即可。曾有學生說，自己課後做很多補習卻趕不上某些孩子課後練習做得少的同學，這種情況很大程度上就是聽課效率低的問題了。除了上課時的聽講外，也可以適當地選擇一些參考書。

　　然後是關於作業和練習的習慣。大多數孩子把做練習當成是完成任務，他們不明白做練習其實是一個鞏固複習、查漏補缺的過程。現在大多數學校的老師對每天的作業或練習都會進行批改和校對答案。孩子或多或少都會遇到錯題或是不會的題目。出錯或者不會就意味著有問題存在，訂正題目其實就是在解決問題，也就是補漏洞了。這個時候很重要!很多學生直接把正確答案寫在題目邊上就完事了，下次碰到類似題目還是照樣出錯。這不叫訂正，而是“寫答案”。必須要做到把解題方法理解透徹，以後碰到類似問題不再出錯才算是真正的“訂正錯題”。平常要做到把練習當考試，把考試當作業才行。同時還希望孩子們要臉皮厚些，更主動些。遇到不會或不清楚的一定要及時請教老師或同學，千萬不要堆積問題。那些考試分數低的同學十有八九就都存在有不懂卻不去問的情況，積累的問題太多到最後來彌補會十分辛苦。要學好數學沒有所謂的捷徑，多做多練才是王道。

　　這裡還有個關於計算的問題。很多孩子不喜歡計算，懼怕複雜的計算題，甚至平常練習會使用計算器來逃避計算。這種現象很危險!因為計算是學好數學的必備能力，良好的計算能力不但能確保做題的正確率還能提升解題速度。而該能力的提高關鍵還得靠熟能生巧，因此大家必須重視，在平常練習中要有意識地去多算多練。