四年級語文複習計劃範文

　　語文是小學四年級一個重要的學科，下面小編為你整理了幾篇四年級語文複習計劃，希望對你有幫助。

　　四年級語文複習計劃篇一

　　一、指導思想

　　通過分類複習，抓好課內、課外的知識，把好基礎關，提高學生應對考試的能力，全面提高學生成績，力爭學生的成績有所提高。

　　二、複習重難點

　　以分類複習為主，把好課內關和課外知識的拓展。掌握知識的靈活運用，課外知識的積累與運用，抓好差生的轉化，提高合格率，從而大面積提高學生成績。

　　三、複習內容：

　　***一***、基礎知識方面

　　1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話;能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。

　　2、掌握本冊生字，要求讀準字音、認清字形、瞭解字義，並會規範地書寫，能正確認讀學過的多音字。

　　3、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。

　　4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。

　　5、掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。

　　6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;瞭解和認識一些常用的格言。

　　7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關聯詞。

　　8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

　　***二***、閱讀方面：

　　會背誦指定的課文;能借助中心句，正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事實和聯想;瞭解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養成良好的讀書習慣。

　　***三***、作文方面：

　　掌握基本的寫作方法，複習本學期學習的7篇作文。

　　四、複習方法

　　1、主要採用集中與個別相結合、集體與自主複習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率;多讓學生自主複習，提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用，學生複習得輕鬆，效率又高。

　　2、講練結合。在整個複習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

　　3、善於利用教材。以課文為主，一是通過複習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新;二是通過複習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變為精讀課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法;把精讀課文變為略讀課文，複習搜尋資訊和處理資訊的方法。

　　4、閱讀複習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練專案。

　　五、複習中注意事項：

　　1、教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，並運用到複習課實際中來，學以致用。

　　2、對照《新課標》，認真鑽研教材，認真鑽研複習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對症下藥”，認真上好每一堂複習課。

　　3、減輕學生負擔，讓每一位學生在複習的過程中輕鬆、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬鬆、和諧、愉悅的氣氛中樂於複習、勇於複習、勤於複習。

　　4、轉變觀念，不單純看學生的測驗成績，要注重其方法的培養。

　　六、複習時間安排：

　　1、以課文為單位，抓住課文重點章節及課後習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元複習。*** 12月6日——12月8日***

　　2、以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握並運用解決實際問題。***12月9日——12 月13日***

　　3、 全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題。***12月14日——考試***

　　4、 學生自行進行復習，教師進行考前教育***仔細審題，認真答題，反覆檢查，獨立完成***。

　　四年級語文複習計劃篇二

　　一、學生情況分析情況

　　本班現有學生52人，其中女生24人，男生28人。大部分學生、能按老師要求完成學習任務，上課積極發言，作業認真完成。在幾次測試中我發現學生對基礎知識字，詞掌握不夠牢固，閱讀和習作部分掌握不夠好。範子奇、黃穎詩、盧思行等同學基礎較差，連基本的字，詞都寫不出來，不過本學期進步較大，只不過有些馬虎，缺乏一定的學習方法和學習毅力。複習難度較大，是複習階段應重要抓的學生。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。

　　二、複習內容

　　1、基礎知識：

　　***1***詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據句意寫詞。

　　***2***改錯別字、修改病句。

　　***3***用詞語及關聯詞語造句、補充句子。

　　***4***加標點符號。

　　***5***改寫句子。

　　2、課內每單元的重難點：

　　***1***課文中要求背誦的篇章及重難點。

　　***2***課文後面的問答題。注重訓練回答問題的模式、答題的規範性、全面性。

　　3、閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練：

　　***1***找找中心句。

　　***2***找找近、反義詞。

　　***3***填空。

　　***4***回答問題。

　　4、習作訓練：

　　***1***審題訓練。

　　***2***對本冊書中的作文型別有所瞭解，掌握每種型別作文的基本寫法。

　　***3***正確使用標點符號，會寫書信。

　　三、複習目標

　　1、教師帶領學生梳理整冊教材，複習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。

　　2、查漏補缺，提優補差，使所有學生通過複習都能有所收穫。

　　四、複習重點

　　1、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

　　2、 根據每個單元的訓練型別進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。

　　五、複習難點

　　1、 加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課後練習。

　　2、 指導學生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

　　六、主要措施

　　1、各種歸類複習方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

　　2、 教師認真制訂計劃，認真備好複習課。

　　3、 對學生的學習情況進行認真地分析，採取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。

　　4、 指導學生加強課外積累，增強閱讀能力。

　　5、 鼓勵學生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。

　　七、複習方法

　　1、寫字、習作、閱讀相結合。

　　2、採用競賽形式來激發學生的複習興趣。

　　3、每天對複習內容檢測、評價及時總結。

　　八、複習時間

　　20XX年12月24日---20XX年 1月8日

　　九、複習安排

　　四年級語文複習計劃篇三

　　一、學生情況分析情況

　　本班現有學生52人，其中女生24人，男生28人。大部分學生、能按老師要求完成學習任務，上課積極發言，作業認真完成。在幾次測試中我發現學生對基礎知識字，詞掌握不夠牢固，閱讀和習作部分掌握不夠好。範子奇、黃穎詩、盧思行等同學基礎較差，連基本的字，詞都寫不出來，不過本學期進步較大，只不過有些馬虎，缺乏一定的學習方法和學習毅力。複習難度較大，是複習階段應重要抓的學生。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。

　　二、複習內容

　　1、基礎知識：

　　***1***詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據句意寫詞。

　　***2***改錯別字、修改病句。

　　***3***用詞語及關聯詞語造句、補充句子。

　　***4***加標點符號。

　　***5***改寫句子。

　　2、課內每單元的重難點：

　　***1***課文中要求背誦的篇章及重難點。

　　***2***課文後面的問答題。注重訓練回答問題的模式、答題的規範性、全面性。

　　3、閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練：

　　***1***找找中心句。

　　***2***找找近、反義詞。

　　***3***填空。

　　***4***回答問題。

　　4、習作訓練：

　　***1***審題訓練。

　　***2***對本冊書中的作文型別有所瞭解，掌握每種型別作文的基本寫法。

　　***3***正確使用標點符號，會寫書信。

　　三、複習目標

　　1、教師帶領學生梳理整冊教材，複習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。

　　2、查漏補缺，提優補差，使所有學生通過複習都能有所收穫。

　　四、複習重點

　　1、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

　　2、 根據每個單元的訓練型別進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。

　　五、複習難點

　　1、 加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課後練習。

　　2、 指導學生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

　　六、主要措施

　　1、各種歸類複習方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

　　2、 教師認真制訂計劃，認真備好複習課。

　　3、 對學生的學習情況進行認真地分析，採取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。

　　4、 指導學生加強課外積累，增強閱讀能力。

　　5、 鼓勵學生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。

　　七、複習方法

　　1、寫字、習作、閱讀相結合。

　　2、採用競賽形式來激發學生的複習興趣。

　　3、每天對複習內容檢測、評價及時總結。

　　八、複習時間

　　20XX年12月24日---20XX年 1月8日

　　九、複習安排