三年級下冊語文課本第十一課畫楊桃同步練習題

　　三年級下冊語文課本第十一課《畫楊桃》的特點是從一件事情中引出一個深刻的道理。小編在此整理了三年級下冊語文課本第十一課《畫楊桃》同步練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　三年級下冊語文課本第十一課《畫楊桃》同步練習題1

　　知識積累

　　一、拼一拼，寫一寫。

　　dīng zhǔ　　shěn shì　　duān zhèng　　yán sù

　　shǎng wǔ　　hé yán yuè sè　　jiào huì　　shú xī

　　二、辨一辨，填空。

　　冊 側 測

　　*** ***面 *** ***量 練習*** ***

　　幅 福 富

　　幸*** *** 一*** ***畫 *** ***有

　　做 作 坐 座

　　*** ***業 *** ***位 *** ***文 合*** *** *** ***用 工*** ***

　　三、選詞填空

　　嚴格 嚴肅

　　1、張老師對我們的要求一向很*** ***。

　　2、小強沒有完成作業，李老師*** ***地批評了他。

　　教育 教誨

　　1、山村的孩子渴望受到良好的*** ***。

　　2、雖然我離開母校多年了，可是老師們的*** ***，永遠留在我的心中。

　　四、開火車 接詞語

　　排 排水 水果 *** ****** ****** ***

　　悅*** ****** ****** ****** ****** ***

　　樹*** ****** ****** ****** ****** ***

　　楊*** ****** ****** ****** ****** ***

　　五、照樣子，寫詞語。

　　認認真真 老老實實

　　*** *** *** *** *** *** *** ***

　　快樂閱讀

　　______________

　　秋天到了，我專程來農村奶奶家，觀看秋天的美景。來到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走過去一比，嘿，高梁稈高過我半頭。微風吹來，高梁向我搖了搖頭，像是在炫耀它的累累碩果。

　　再看前邊那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔細一瞧，是蕎麥花。這花在綠葉的襯托下，更美了。微風吹來，蕎麥像一位頭戴白花，身穿綠衣的姑娘在翩翩起舞。

　　走著走著，我來到了一條清澈見底的小河邊，幾條小魚在水中自由自在地遊玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗臉。這時　我看見了幾棵高大的銀杏樹　還有幾座小洋樓　咦　它們為什麼不斷晃動　還掀起粼粼波紋　哦　原來是倒影呀　這時，晚霞上來了，倒映在清凌凌的河水裡，顯得更鮮豔了。

　　我離開小河，走進稻田，在稻田中，我就像置身於一望無際的金色海洋中。浪花金黃金黃的，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層湧向遠方。仔細瞧那浪花，近處的呈鮮黃色，遠一點的呈翠黃色，再遠的呈深黃色，一層又一層，最後連成一片，好像跟藍天相接。

　　遠處不斷傳來收割機那轟轟的聲音，朝前看去，一群身穿白襯衫的農民在收稻子。他們像一條條白色帆船在金色的海洋中移動。只見最前面的那位，右手拿著鐮刀，左手一把抓住二三十棵稻杆，利索地將稻杆割下，他們身後稻子整齊地躺在那兒。

　　秋天的田野多美啊!

　　積 累

　　1、抄寫下面的詞語

　　一望無際 翩翩起舞 清凌凌 累累碩果 炫耀

　　2、為文中相關內容加上標點。

　　3、把文中的比喻句抄寫下來。

　　4.把描寫農民收割的句子抄寫下來。

　　感 悟

　　5、短文按照 _______順序描寫了秋天的田野，主要抓住了_______ 、_______、_______的景物特點。

　　6、請你給短文加個合適的題目，寫在橫線上。

　　能力拓展

　　生活中你遇到過需要從不同角度去看的問題或人、事吧。和班上的同學說一說，交流一下經驗，也可以寫寫你學習了這一課的感受!

　　三年級下冊語文課本第十一課《畫楊桃》同步練習題2

　　一、給加點字注音。

　　審視 半晌 嚴肅 教誨 熟悉 一幅畫

　　二、讀拼音，寫詞語。

　　dīnɡ zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎnɡ jiào huì

　　*** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ***

　　三、寫近、反義詞。

　　近義詞：準確*** ***教誨*** ***審視*** ***

　　反義詞：熟悉*** ***相信*** ***開始*** ***

　　四、比一比，再組詞。

　　審*** ***海*** ***脫*** ***叮*** ***彩*** ***靠*** ***響*** ***福*** ***

　　宙*** ***誨*** ***悅*** ***盯*** ***悉*** ***排*** ***晌*** ***幅*** ***

　　五、選詞填空並用帶點詞造句。

　　①是……就…… ②不像……而像…… ③不要……要……

　　1.同學們要記住：放學後*** ***在外面玩，*** ***及時回家。

　　2.人們常說“十月有個小陽春”，這時候的天氣有時*** ***秋天，*** ***是回到了春天。

　　3.媽媽常說，犯了錯誤，要勇於承認。*** ***怎麼做的，*** ***怎麼說。

　　六、讀句子，想想帶點詞的意思再選擇。

　　1.老師審視了一下講桌上的楊桃。“審”的意思有：***1***詳細，周密認真;***2***知道;***3***一定，果然;***4***審問。在句中應選第*** ***種意思。

　　2.老師總是和顏悅色的對我們說話。“悅”的意思有：***1***高興、愉快***2***使愉快。在句中應選第*** ***種意思。

　　3.爸爸對我畫畫要求很嚴。“嚴”的意思有：***1***嚴格***2***嚴密。在句中應選第*** ***種意思。

　　七、按課文內容填空，回答問題。

　　“提起楊桃，大家都很熟悉。但是， 不同， 也就不一樣，有時候看起來真像個 。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要 ，要 。我們應該相信自己的眼睛，看到是 就 。”

　　1.老師說了*** ***句話，用“||”給這段話分層，寫出層意。

　　2.讀了這段話，你懂得了一個什麼道理?

　　三年級下冊語文課本第十一課《畫楊桃》課文知識點

　　這是一篇精讀課文，主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。“我”根據自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師卻通過這件事，啟發同學們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從客觀存在的實際出發，實事求是，不要輕下結論。

　　作者先略寫父親教導我畫畫要實事求是，接著具體地敘述把楊桃畫成五角星的事，最後寫父親和老師的教誨使“我”一生受用。作者通過人物的對話、神態描寫，突出老師對“我們”循循善誘的教育，生動形象地說明了從不同角度觀察有不同結果的思想方法。

　　課文從一件事中引出一個深刻的道理，來龍去脈交待得十分清楚。此外，課文對人物語言、神態的描寫具體細緻，形象生動，能準確反映人物內心世界。老師神態由嚴肅到和顏悅色，老師的話語通俗易懂，循循善誘，飽含哲理，表現出高超的教育藝術。學生們開始嘻嘻哈哈，以為“我”把熟悉的楊桃畫成五角星，非常好笑;瞭解真實情況後，顯得很尷尬，反映學生們的率直、天真。

　　選編這篇課文的主要意圖是，引導學生抓住重點語句理解課文內容，體會其中的深刻道理──無論做什麼事或看問題，應該實事求是;堅持這種科學的思想方法，就能終生受益。本課教學重點和難點是學習抓住重點語句理解課文內容，體會蘊含的道理。