人教版四年級上學期語文期末試卷

　　在一份設計良好的考試試題卷面前，不僅能夠體現出教師們對學生們的學習情況的掌握，更能體現出學生們的學習水平!以下是由小編收集整理的，歡迎閱讀!

　　：

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　lǒng zhào jūn yún yǐn bì zhì huì zàn shí

　　二、將下列詞語補充完整並填空。

　　若*** ***若*** *** 風*** ***浪*** *** 綠樹*** ****** ***

　　鬱郁*** ****** *** 神*** ***氣*** *** *** ***如*** ***來

　　1.公園裡*** ***，讓人感到*** ***。

　　2.湖面上本來*** ***，可是*** ***的一陣急雨打破了原來的平靜。

　　三、回憶所學內容並填空。

　　1.霧鎖山頭山鎖霧， 。

　　2. ，青山郭外斜。

　　3.《題西林壁》是 代詩人 寫的，其中詩句“ ，。”告訴我們要從不同角度看問題。我還知道他寫的詩詞有《 》等。

　　4.《觀潮》一課，作者先後描寫了 、 、 的景象，讓人有身臨其境的感覺。

　　四、判斷正誤***對的打“√”，錯的打“×”***。

　　1.“寒冷的北風被我們關在窗外了。”也可以說：“寒冷的北風把我們關在窗外了。” *** ***

　　2.豐子愷的《白鵝》一課，是圍繞著“高傲”一詞來寫的。 *** ***

　　3.這一學期我們學過不少童話，如《巨人的花園》《母雞》《小木偶的故事》等。　*** ***

　　4.“勸君更盡一杯酒”的“盡”是“飲完”、“喝完”的意思。 *** ***

　　5.“遊船、畫舫在湖面慢慢地滑過”中的“滑”字型現了昆明湖很大。 *** ***

　　五、閱讀短文，完成後面的題目。

　　莫小米

　　誰都知道信是很私人化的東西，拆***chāi chēi***人信件是違法的。但在土耳其一個地處偏遠的小村莊裡，通訊機密是如何也得不到保護的，原來該村幾十戶人家的家長，全部取了同一個名字。因此從外地發往該村的信件，信封上看起來完全一模***mó mú***一樣。為了準確送達，盡責的郵遞員只好將全村人都召***zhào zhāo***集到廣場上，當眾拆開封口，大聲念信：

　　“親愛的某某：您好!”“好!”——全村人齊聲應答。

　　“好久不見了，很想念你們全家人。”——“哦。”又是一片響應。

　　“告訴你一個好訊息……”——大家都歡呼雀躍。

　　“太太分娩了，這回是個男孩。”有人喊：“別念了，別念了，是我的信。”

　　或者，“告訴你一個不幸的訊息……”——大家都屏住了呼吸。

　　或者，信寫得非常有趣。儘管已知收信人，大家還是要求：“念下去，念下去，誰是信主還不一定呢。”

　　共有名字給村人添了不少麻煩，但也多了共同的樂趣，還有彼此間的同情與關懷，因為一個人的事就像大家的事一樣，一個人的喜事大家開心，一個人的不幸眾人憂心。所以很多年來他們都不曾改變這一習慣。

　　共有名字意味著共享***xiǎng xiáng***一切——悲與喜、哀與樂，福與患，榮與辱!

　　1.選擇文中劃線字的正確注音，打“√”。

　　2.給文中帶點的詞語找近義詞。

　　偏僻——*** *** 機密——*** *** 樂趣——*** ***

　　3.給這篇短文取個合適的題目，寫在文前橫線上。

　　4.共有名字給大家帶來的麻煩是 ，可是很多年來他們不曾改變這一習慣，因為　。

　　5. 用“ ”劃出與結尾一段話意思一致的句子。

　　六、習作。

　　星期天，小豬嚕嚕早早起了床，他開啟門一看，呀，下雨了。小豬嚕嚕猶豫了一下，找來一把傘，冒雨走出了家門。以後會發生什麼事呢?請你發揮想象，寫一篇童話，題目自擬。

　　注意敘述清楚，語句通順，書寫工整。