語文五年級上冊期中測試卷

　　語文試卷從基礎知識、閱讀、作文等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。你準備好做一套試卷了嗎?下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。

　　題目

　　一、火眼金睛***比一比，再組詞******7分***

　　掏*** ***恬*** ***嗔*** ***瓣*** ***

　　淘*** ***括*** ***慎*** ***辨*** ***

　　二、句子平臺***按要求寫句子******6 分***

　　1、海倫·凱勤不屈不撓的精神不值得我們學習嗎?***改成陳述句******1分***

　　2、母親沉浸在柔和的月光裡，像一尊玉石雕像。***照樣子寫比喻句******1分***

　　3、萬泉河的水真清啊，清得連河底的沙石都能看得見!***把句子寫具體******1分***

　　4、狂風為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!

　　三、日積月累***將下列成語補充完整，並按要求完成作業******9分***

　　神采************************而談氣宇軒******

　　面面相******海******天空高******遠矚

　　用來描寫人說話的有。

　　用來描寫人的神態精神的有。

　　含有看的有。

　　你能從中選擇兩個成語寫一段通順的話嗎?***字數不少於50個字***

　　四、課外閱讀填空。***9分***

　　這學期看過的課外書：

　　***至少寫兩本***書名主人公給你印象最深的一件事對主人公的評價

　　五、閱讀短文，按要求答題。***20分***

　　***一***月光啟蒙***節選***

　　母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

　　那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

　　1、在文中找出下列詞語的近義詞。***2分***

　　聰明******糊塗******

　　2、聯絡上下文，寫出帶點詞語的意思。***2分***

　　***1***小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

　　***2***黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。

　　3、你是怎麼理解畫橫線的句子。***2分***

　　4、“月光”往往給人以美好的意境，月光朦朧，給人很多想象的空間，激發人對美好生活的嚮往與追求。月光如水，富有詩情畫意，自古以來，有很多文人墨客都讚美過月亮。請寫出兩句帶有“月”的詩句。***古詩、現代詩、自已創作都可以******4分***

　　***二***

　　秋天一到，勤勞的螞蟻就忙起來了。它爬到這兒，爬到那兒，到處去找過冬的糧食。找到以後，便使出全身的力氣揹回家去。蟋蟀看見螞蟻忙來忙去，便說：“螞蟻弟弟，你怎麼那麼傻?天氣這麼好，為啥不玩一玩?成天忙忙碌碌，有什麼意思呢!”

　　螞蟻正在費力地拖著糧食往家爬，一聽蟋蟀在跟自己說話，就停下來，喘了口氣說：“冬天快到了，我在準備過冬的糧食，你也該早點準備呀!”

　　蟋蟀想：對螞蟻這種只懂幹活，不會享樂的傻瓜，用不著再多說廢話了。於是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。螞蟻呢?望著只顧眼前享樂的蟋蟀的背影，輕輕嘆了一口氣，又背起沉重的糧食向家裡爬去。

　　涼爽的時光過去了，嚴寒的冬天來到了。螞蟻住在暖和的屋子裡，過著有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家裡沒存下一點吃的。為了找到一點吃的，不得不冒著嚴寒四處奔走。有好幾天，跑了許多地方，也沒有找到一點東西。

　　這天，蟋蟀餓得實在太難受了。它勉強走到螞蟻家裡，有氣無力地對螞蟻說：“螞蟻弟弟，借給我一點兒糧食吧!我的日子實在沒法過了。”螞蟻看著蟋蟀的可憐相，心裡很同情，但它覺得應當讓蟋蟀吸取一點教訓，於是說：“你現在才知道日子難過了，當初為什麼不聽我的勸告呢?”

　　蟋蟀羞得說不出一句話來。

　　***1***給短文加上題目。***1分***

　　***2***用曲線劃出承上啟下的句子。***1分***

　　***3***在文中找出適當的詞語填空。***2分***

　　*** ***的秋天*** ***的冬天

　　*** ***地說*** ***地玩

　　***4***聯絡上下文，說說蟋蟀應該接受什麼教訓。***2 分***

　　***5***讀了這篇童話後，你懂得了什麼道理?***4分***

　　九、妙筆生花。

　　以下兩題中任選一題：

　　***1***海洋有無窮無盡的奧祕等待我們去揭開，未來可以在海底建設城市，假如你就是工程師，你打算建設一個怎樣的海底城市?

　　***2***現在的小學生近視的人數是越來越多了，如果不配眼鏡，上課就看不清黑板，很麻煩。未來的孩子上課還會有這種情況嗎?請你展開想象，以《未來的教室》為題寫一篇作文。