小學六年級語文綜合複習

　　小學六年級語文複習課應充分體現“有講有練，精講多練，邊講邊練”的原則，儘量做到內容全、習題精、方法活、時間足，訓練應循序漸進，由淺入深，由簡到繁。小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　題

　　第一部分 基礎知識積累與運用32分

　　一、 讀拼音寫字詞，注意書寫工整、正確。4分

　　chú chuāng chōu yē yán jùn jī xiè

　　二、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。4分

　　1小明做的飛機模 mó mú型跟真的一模mó mú一樣。

　　2新年到了，顯出永珍更gēng gèng新的氣象，孩子更gēng gèng加高興了。

　　3雖然爺爺有些糊hù hú塗，但是他從來不糊hú hù弄小孩。

　　4小梅在迎風引吭kēng háng,而弟弟一聲不吭kēng háng。

　　三、選擇合適的答案。6分

　　1.下列沒有錯別字的一組是　　

　　A.天崖海角　　　聞所未聞　　　頑強不屈　　　 負荊請罪

　　B.走頭無路　　　目瞪口呆　　　司空見慣　　　 座無虛席

　　C.實事求是　　　迫不及待　　 捨本逐末　　　 邯鄲學步

　　2.“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是　　

　　A.答應別人的事能不守信用嗎?　　　　　B.答應別人的事非守信用不可!

　　C.答應別人的事非守信用不可嗎?　　　　D.答應別人的事不能不守信用。

　　3.“孰為汝多知乎?”的意思是

　　A.誰說你知識淵博呢? B.為什麼你知道得多呢?

　　四、填空：8分

　　1、《賣火柴的小女孩》是 國名著名童話作家 寫的，我還讀過他寫的童話： 、 。4分

　　2、本學期我積累了多首有關描寫節日的古詩，其中我最喜歡的一首是：

　　《 》，我還能默出來：

　　。4分

　　五、把相關的內容用直線連起來。4分

　　種樹者必培其根 惟弈秋之為聽 《凡卡》 笛福

　　操千曲而後曉聲 種德者必養其心 《魯濱孫漂流記》 契訶夫

　　守信是一項財寶 觀千劍而後識器 《匆匆》 毛澤東

　　其一人專心致志 不應該隨意虛擲 《為人民服務》 朱自清

　　六、判斷下列各說法，對的打“√”，錯的打“×”。4分

　　1、“她曾是多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”這句話中兩個“幸福”的含義是有區別的。

　　2、江姐、華子良、小蘿蔔頭都是革命小說《紅巖》中的人物。

　　3、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。

　　4、司馬遷說過：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。句中的“固”表示本來;“或”表示或者。

　　七、語文實踐。2分

　　1、為母校寫一環保標語： 。

　　2、在畢業之際，請你給老師寫一句贈言：

　　。

　　第二部分：閱讀積累與運用30分

　　一、 閱讀短文，回答問題。12分

　　賣火柴的小女孩節選

　　可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭髮上，那頭髮打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子裡都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

　　……

　　她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴裡抽出一根來，在牆上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎?她終於抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手放 攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭!這是一道奇異 奇怪的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多麼舒服啊!哎，怎麼回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裡只有一根燒過了的火柴梗。

　　1、在短文的括號中選擇恰當的詞語，用“√”標出。2分

　　2、根據課文內容，選擇正確的意思，把序號填在括號內。4分

　　1畫線句子中“不過她沒注意這些”中的“這些”是指她金黃的長頭髮很美麗。她“沒注意這些”是因為：

　　①她一向很美麗。

　　②她聞到烤鵝的香味。

　　③她又冷又餓，只想把火柴賣出去。

　　2 女孩幻覺溫暖的大火爐是因為：

　　①她過慣在溫暖的大火爐旁的生活。

　　②她太冷了，渴望得到溫暖。

　　③她手裡有火柴，可以點燃大火爐。

　　3、根據“她的一雙小手……”一節內容，將下面4個詞語按小女孩的心情變化的順序重新排列。2分

　　驚喜 失望 猶豫 滿足

　　① →② →③ →④

　　4、用“﹏﹏﹏”畫出描寫小女孩幻覺的句子。2分

　　5、文中“哎，怎麼回事呢?”是指： 。2分

　　二、閱讀《欣賞是一種善良》後，回答問題。18分

　　1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜誌。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。、作者　　是一個初出茅廬的無名小輩，　　屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。他四處打聽作者的住處，最後得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列裡揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱讚你。他說：“這位青年人　　能繼續寫下去，他的前途　　一定不可限量!”作者收到姑母的信後驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆塗鴉打發心中寂寥的，由於名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，於是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家、他就是列夫?托爾斯泰。

　　社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念;被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

　　臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起.文章的最後，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那麼靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老闆了!在一次邂逅中，這位老闆誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什麼除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。

　　培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”

　　讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

　　1、在文中括號裡填上恰當的關聯詞語。2分

　　2、“信”在字典裡的解釋有：①誠實，不欺騙;②信任，不懷疑;③訊息;④書信;⑤隨便。文中下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?請聯絡上下文把最恰當解釋的序號填入後面的括號內。3分

　　姑母寫信　　　　信筆塗鴉　　　　找到了自信　　

　　3、用“ ”畫出短文中的過渡句。2分

　　4、文中提到的四位名人，他們是　　　 　、　　　 、　　　　、　　　　　 。我最欣賞他們中的一位是 ，我欣賞的理由

　　。7分

　　5、這篇短文通過　　　　　　　　　 和　　　　　　　　　　　　這兩件事，告訴我們欣賞是　　　　　 　　　　 ，在生活中要　　　　　　　　　　　 　　　　　　 。4分

　　第三部分：習作35分

　　習作：

　　一個人親身經歷一些有意義、有情趣的活動，會在記憶裡留下難以磨滅的痕跡，每一個精彩的活動留下的都是一粒珍珠。長大以後，歲月的絲線把這些珍珠串起來，就成了人生珍貴的項鍊。

　　同學們，在小學六年的學習生活中，你們學校一定組織過許多浯文實踐活動，請選擇印象最深的一次寫下來題目自擬。

　　要求：①把活動的經過寫清楚，　　②注意把有意義的地方寫具體，

　　③不出現真實的校名、姓名，　　④字數在400字以上。

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