長沙小升初擇校中等生和普娃的春天及家長有話說

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關注怎樣的資訊才能對孩子的未來有幫助呢?網小編告訴大家!

　　長沙實驗小學六年級家長會上講話

　　作者：小楊老師

　　***這是我受邀出席長沙市實驗小學畢業年級全體家長會，在會上所做演講的全部演講稿內容。與大家一起探討，希望能夠更好地引導家長和學生做好過渡。***

　　各位親愛的家長們，大家上午好!很榮幸今天能有機會在這裡與大家交流有關於學生成長的話題。

　　2009年，我碩士研究生畢業進入長郡雙語工作，至今8年，這八年時間我一直都站在班主任崗位上，在我的班級學生中，有很大一部分孩子來自實驗小學，他們熱情活潑，富有朝氣和活力;他們視野開闊，興趣廣泛。他們有很多優點讓我們很是喜歡和欣賞，我現在班級中的班長、團支書、學習委員等成績優秀、能力突出的學生小學都畢業於實小。我想，這些都與實小敦品礪學，立志成才校訓的引領分不開，與實小為學生終身發展奠基的辦學理念分不開。

　　八年多時間，我曾很多次站在教室的講臺上，看著面前的這群孩子，尤其是那些在中學階段無法適應苦苦掙扎或是散漫隨意毫無求學上進之心的孩子，設想著如果時光再倒流回小學畢業年級，我更早遇到他們，我會對他們的成長做出怎樣的指導和引領，他們會不會因此而有更多機會重塑自己?可惜時光永遠奔湧向前，從不會因誰而停留，一切已經發生和形成的問題，將會在此後漫長的歲月中影響到我們每個人的成長軌跡。

　　路遙在《平凡的是世界》中告誡我們，人的一生會面臨無數次的選擇，但關鍵性的選擇卻只有那麼幾步，特別是年輕的時候。我想，從小學邁入初中，確立個人成長方向和目標，作出階段性發展規劃，無論是對於學生個體，還是對於一個家庭，都是一次關鍵性的選擇。尤其是面對升學目標學校已經確定，學習任務看似減輕的畢業年級和漫長暑假，我們究竟應該做出怎樣的安排?

　　要回答這個問題，首先應該追問的是我們對教育的理解和培養人的理念。作為教師，我經常思考的是，我應該在學生人生成長道路上扮演怎樣的角色?我應該把學生培養成什麼樣的人?我們所面臨的這樣一群學生，他們真正缺乏的是一些什麼?如何才能真正走入他們心裡做最有效的溝通?如何在應試和素質之間找到最好的平衡?

　　作為以70後家長為主力軍的新一代中國家長，在座的各位，你們有著更為開放和巨集大的視野，有著更為求變和創新的思維，有著更具使命和責任的胸懷，對於孩子的教育問題，你們比以往的任何一代家長都要重視，同時，又比任何一代家長都要迷惘。對於到底要培養什麼樣的孩子，構建什麼樣的家庭關係，對於中國目前的基礎教育有著諸多不滿，充滿著批判，卻又尋找不到出口;想要逃離，卻又明白國外並非是完美無瑕的庇護所在各種思潮的激盪下，你們可能也陷入到了前所未有的矛盾掙扎之中。

　　英國BBC播出的中英教育對比，引發的思考和爭論不得不讓我們看到，這的是一個充滿著劇變與矛盾激烈衝突的時代，人們關於教育有著各自不同的觀點。在當今社會條件和歷史背景下，教育的功效不應該是愚民，但我們也不得不承認在很多國家，教育也是維護階層穩定的有力工具。中國的基礎教育給了絕大部分人以平等的機會，我們在看到中國基礎教育的種種不足時，也應該承認其對一個人的深遠影響和意義。馬雲曾在企業家演講中指出，過去中國三十年的發展取得了前所未有的成就，這絕對離不開中國基礎教育對人才培養的貢獻。或許中國的基礎教育本身無可避免地帶有先天不足，但你我的努力，或多或少可以做出一些有效的改變。面對種種社會思潮和自我追問，我時常也會陷入迷惘，但以一個多年接受馬克思主義哲學教育的人來說，我堅定地認為，道路是曲折的，前途是光明的。我們所付出的努力和辛勞，終將會尋找到一道光明大道。

　　讓學生成為更好的人，擁有更積極的人生態度，更優秀的習慣，更堅強的意志，更好的合作精神，更強的感恩之心，更健全的人格，這是我一直以來追求的育人目標。作為教師，我希望，男生擁有男子漢的魄力和氣概，有大將之風範。我希望女生擁有女性的睿智和獨立，有淡定從容堅韌之心。當今女性的獨立，不應該只是經濟地位上的獨立，更應該是人格的獨立，尤其是在中國這樣一個有著幾千年封建歷史的國家，女性應該真正找到自己靈魂的歸屬。

　　而面對即將進入到青春期，即將進入到人生觀、世界觀、價值觀形成關鍵階段的孩子，親愛的家長朋友們，你們是否已經明確了自己的育人目標呢?我想，希望孩子具備良好的個性心理品質，具有積極樂觀的人生態度是絕大部分家長的訴求，但這一訴求，如何才能實現呢?學習，將會是孩子們在初中階段面臨的最為主要的任務和生活的重要構成部分，也同時構成了培養一切優秀品質的平臺。認真對待學習，努力刻苦學習的過程，便是優秀品質的培養過程。但這必然又與部分家長追求的快樂至上原則相沖突。

　　我曾經讀到過一位教育者的文章，他說他不相信真正的教育是快樂的。其實，這需要我們對快樂本身下定義。我記得米蘭昆德拉曾有作品叫做不能承受生命之重，後來還有一本叫做不能承受生命之輕，拋開責任的生命是沒有根基的，只會如浮萍漂流。如果把責任、規則、知識、能力、素養這些基本的元素拋之腦後，談所謂的快樂，我認為是個偽命題。真正的快樂，應該是對人性真正的尊重，對生命的敬畏。應該是讓周圍的人因自己的存在而更加幸福，真正的快樂應該是建立在人的全面發展和自我價值實現的基礎之上。

　　同時，我們從臺灣作家龍應臺所寫的這段話裡也會更明白，我們希望孩子努力刻苦學習的意義：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

　　當我們明確了目標，對孩子的初中三年發展有了一個較為清晰的規劃，接下來就要對初中階段將會產生的一系列新的變化，家長要有心理的預期：

　　1、你的孩子正步入青春期，他將出現一系列青春期應該出現的症狀，如身體外形的劇變、第二性徵的出現、情緒豐富不穩定易衝動、更加在意同伴的看法，想要尋求獨立卻又無法擺脫依靠等。由此，您將感受到他逐漸拉開與您的距離，他將不再洗完澡後光著屁股滿屋子跑，他將不再喜歡圍繞在你身邊嘰嘰喳喳講著學校裡的事情，他將不會再輕易服從你的要求和指令。對於絕大部分父母而言，你們的親子親密程度將大大降低，甚至，你們會經常有衝突有碰撞有爭吵，我想說，這些都是非常正常的現象。青春期圍繞著一個核心詞彙--情緒而展開，而情緒將會影響到親子關係，影響到學習效率，影響到他在關鍵時候做出選擇，因此，重視情緒的作用，並且善於調控情緒，應該成為學生和家長的共識。剛剛大吵一架，就不要嘗試著要求他立刻認真學習，他在學習中出現問題立刻狂躁地罵一頓也是不妥當的。這樣只會形成更加惡劣的學習條件反射，長遠地將對學習產生負面影響。在面臨青春期現象和問題時，建議家長務必調控好自己的情緒，用更理性的態度面對孩子的問題，不可意氣用事，不妨學會借力，借老師借同伴借同學之力來幫助處理問題。

　　2、隨著主要課程由語文和數學增加到語文數學英語政治歷史生物地理七門功課，學生在學習習慣和學習能力上的差異將會比小學階段要體現得更加明顯。換句話說，那些看起來都是小學各門功課都是90多分的孩子，進入初中後，他們可能有的人是年級前200名，有的卻到了年級的7、800名。作為家長，您對自己孩子真正的學習習慣和能力是否有真正清晰的認知呢?有心理預期和過渡就不會有所謂的太失望或者不能接受現實，就能夠更加理性勇敢地面對現實，並採取有效行動。根據科學的調查和研究表明，至少有15%-20%的青少年有學習障礙，學習能力存在問題，面對這一數字，我們應該更加冷靜對待客觀差異，有耐心去幫助孩子一起解決問題。

　　3、必須要認識到學習習慣到底有多麼重要，對孩子的學習成績和生活狀態將會產生怎樣巨大的影響。簡單來說，初中學習必須把握以下重要環節，在這個五個環節上，學生必須要養成好的習慣：a.課堂。這個課堂分為了學校課堂和課外補習課堂。需要明確的是，學生的成績應該是70%以上取決於對學校課堂的掌握情況。聽課，應該是坐姿端正，注意力集中，眼睛緊隨老師和黑板，隨時做好筆記，積極思考，積極回答問題，並對自己聽得不太懂的地方做好標記。家長要加強對孩子的引導，經常與任課老師進行溝通，瞭解自己孩子的課堂表現情況。b.作業，作業方面首先要達到的要求就是字跡工整。好的習慣會讓人受益一生。工整的字跡，漂亮的卷面，至少會讓中考成績上一個檔次。我的上一屆學生中超水平發揮的幾個女生，都是平時字寫得很漂亮，卷面很漂亮的學生。其次，作業的完成程度，不允許學生空題，不能以不知道做為理由空題。要培養孩子積極面對困難，多主動想辦法解決難題。在我的上一屆學生中，有一個幾乎從不參加任何輔導班的成績非常優秀的女孩子，在起初也曾出現了遇到難題就不想做的情況。她的媽媽是一位小學老師，對她進行嚴厲批評教育的同時，堅持每次作業檢查一定要她把所有題目全部做完。正是這樣，那個女孩才越來越喜歡思考，越來越精益求精。從起初的年級200、300名到了年級前10。再次，是作業的準確率。有能力的家長，應該要觀察孩子的作業完成準確情況。作業是試金石，它可以直接反映出孩子課堂知識的掌握情況，也可以反映出孩子的思維嚴謹程度，做題習慣等。準確率並不只是一個結果，更是道出了學習的過程。對於那種非常容易的知識，如果孩子經常性地出現問題，那麼說明他要麼學習能力學習基礎非常差，要麼學習態度都還不夠端正。而知識的鞏固大部分是在做作業時候實現的。當然，做作業還要注意時間的規劃和把握，更要養成及時更正錯誤，把錯誤的知識點弄清楚的好習慣。c.預習的環節，預習能力的初級階段是簡單的通讀一遍第二天要上的課程的書本內容。預習能力應該隨著學習的深入而逐步提高，要對教材上的重要內容進行標註，對難點進行標註，要使用工具書來解決相關問題，並且思考和理解教材中的重要概念等，最重要的是提出問題。d.複習，今日是今日畢的一個重要目標就是複習鞏固，不只是鞏固當天知識，還要對以前所學的知識反覆溫故。一個知識重複150遍才能形成永久記憶。我們以往經常有學生說單詞記不住，古詩記不住，都是因為沒有不斷地重複地記憶和鞏固。e.考試。通過考試，來發現自己平日學習中的漏洞。考試要養成審題仔細，看清楚題目要求，專心思考，規範答題的習慣，還要有檢查的習慣。更要教會孩子調整好應考的心態。良好的心理素質更有助於發揮出學生的水平。

　　如果能夠把這幾個學習的環節每天堅持做到位，相信即便是現在學習現在還相對落後點的同學，也會逐步迎頭趕上。

　　對於有著大把時間沒有升學壓力的孩子即將進入初中的孩子，您應該還從以下幾個方面作要求，更要在實際行動中監督落實到位：

　　***1***品德教育和能力培養。成才先成人，孩子養成誠信、樂觀、堅毅等品質，將會讓孩子受益無窮，家長尤其是父親，應該想一些辦法來對孩子進行這方面的教育培養。具備規則意識，有良好的公德心，這是現代世界公民必須要有的素養。個性的彰顯並不是依靠對規則的肆意破壞來表達，而毫無規則意識絕對不能當做是有創新思維的表現。如果存在這一誤區，將會產生一系列的隱患，甚至影響到社會關係中的正常交往。我們還必須重視一些優秀品質的培養，例如學生考試過關舞弊的行為，就要靠家庭和學校一起教育。誠信的品格遠遠比分數更重要。家庭中，應該把力所能及的事交給學生獨立完成。整理書包，記下作業內容，整理自己的房間，早上起床等等，這一些生活和學習中的學生可以獨立完成的事情，一定要交給他們自己做，家長最多起到督促作用，而不能代替。加深他們生活的體驗，增強他們的自主能力，這也是初中要達到的成長目標。做一個正常的、粗糙一些的家長，讓孩子經歷應該經歷的一些事情，過度呵護必然使孩子產生兩個嚴重問題，即缺失了最基本的承受壓力與委屈的能力，極端的自我自私而渾然不覺。一旦孩子將來進入社會，或是進入到父母長臂管轄難以到達的領域，孩子陡然面臨很多複雜問題與挑戰，往往難以承受而摔大跟頭，做出極端的事情也正常。

　　***2***家庭的氛圍營造。家庭對孩子的教育問題應該要達成共識，不要有太多分歧，更不要當著孩子的面發生教育問題上的爭執和衝突。有問題在孩子不在場的情況下交流解決。家庭要保持相對的穩定，一般來說，家庭的巨大變故都可能造成孩子性格上的劇烈變化和學習上的巨大震盪。每天至少保證有一餐飯是一家人在一起吃的，這是維繫家庭良好關係和親子關係的重要手段。看似平常，卻是儲存了親情的基本溫度。

　　***3***陪伴就是最好的教育。養育孩子的幸福就在於，參與一個生命的成長。孩子越長大，越遠離父母和家庭。在他們最需要陪伴的年齡，請大家儘可能陪在身邊，分享他成長的喜怒哀樂點滴故事。但陪伴不等於嘮叨，無意義的語言、沒有產生作用的語言就不要再反覆重複了。這種方式不行，就換一種方式。我們應該也是在思考中完善與孩子的溝通方式。但是陪伴並不意味著放手不管，並不意味著消極等待，而是更需要智慧參與。

　　***4***關注孩子的交友問題。樂交諍友，誤交損友。根據心理學教育學原理，學生進入到青春期，會更在意同齡人對自己的評價和看法。而好的朋友，可以讓孩子充滿正能量，不好的朋友，則可能誤了孩子的一生。在初中階段，我們並不贊成孩子到處廣交朋友，也不贊成四處串班，聯絡所謂的友誼。引導孩子，君子之交淡如水，小人之交甘如醴。把握好度。

　　***5***嚴格限制使用手機、電腦等電子產品。在歐美髮達國家的中學，也是嚴禁使用這些產品的。依據我們的經驗，這些東西將會是對孩子產生重大幹擾的重要因素。負面作用遠遠大於正面作用。這條紅線家長一定要踩到位。我們看到進入中學階段有太多優秀的孩子因沉迷手機或網路而厭學，甚至是走上違反犯罪道路或是身心健康嚴重受損。這麼多年，我沒有找到真正在手機面前有完全自控力的孩子。所以，我們的家長在這一輕鬆階段務必要把握住這條紅線!

　　***6***課外閱讀的引導。多讀社科、人文、哲學、歷史、經典文學著作、軍事、科技等方面的書，減少情節性強的一些小說，如科幻、武俠等，必須要讓閱讀真正對孩子起到正面積極的作用。熱愛閱讀的孩子才會後勁十足，閱讀才能真正豐盈一個人的思想和靈魂。

　　***7***定期檢視一下孩子的書房或臥室。始終不要忘了，我們的孩子還只有十一二歲，還沒辦法實現真正的獨立判斷和選擇，做到完全的自律。在尊重隱私權的基礎上，瞭解孩子的思想和行為動態，這是每一位家長都必須要重視的事情。

　　***8***充分信任和嚴格執行學校和班級佈置的要求和任務。引導孩子信任和欣賞喜歡自己的每一位老師，享受在學校學習的每一天。對於老師的要求，切實落實。譬如作業每日簽字制度，家長留言要求等。這些措施都是服務於孩子的成長，當我們對孩子提出要求的時候，最好是我們的家長也能夠按要求完成自己的任務。這本身就是一種榜樣的力量。

　　***9***關於課外班。只是輔助，不可依賴。對症下藥，不可病急亂投醫。多交流，多溝通。在暑假期間，英語推薦學習新概念一，數學要加強計算能力的訓練，同時可以提前學一點初中的知識，能力強的孩子可以往前趕。語文重在閱讀，可以開始有序安排閱讀四大名著。對於有能力的孩子，適當的拓展和延伸就是激發和喚醒了他們的潛力，能產生很多積極影響。一位朋友的女兒前兩年考上北大，在一次討論中這樣寫到：教育體制帶來的問題本不應該由孩子承擔，但目前面臨這一問題，也必須面對。奧數和競賽的本質，其實是學習本階段沒接觸過的高年級知識。小學奧數題，其實就是初中知識的提前預知。家長們如果有能力，不妨陪孩子一起學習，並沒有想象中那麼艱深、一定要找好老師來教呢。爸爸貌似也講過，家長是孩子最好的老師。

　　***10***對於如何與進入青春期的孩子溝通，如何引導他們更好地進行自我管理，家長們可以選擇閱讀一些心理方面的書籍尋找到一些解答，同時可以與有經驗的家長們進行溝通交流，學習借鑑一些好的方法。在此推薦一些專業書籍《聽，學生在說》、《正面管教》、《孩子，把你的手給我》、《父母必讀》等。

　　而對於學生來說，在暑假期間多多閱讀有益書籍，摘抄一些優美的句子，抄寫下一些立意好結構精妙的文章，保持健康良好的作息習慣和鍛鍊習慣，在一些最基本的生活方面如起床，整理房間，洗內衣等做到自立，這將會讓他們感受到充實和真正的快樂，家庭的氛圍也將會更加和諧。

　　教育是一場修行，參與其中的每個人都要經過不斷地思考，實踐，反思，最後總結和昇華。而作為老師和父母，陪伴和參與生命的成長，本就是人生最幸福的事。願我們在教育征途上不忘初心，陪伴、守候，願生命開出最燦爛的花朵。

　　長沙小升初擇校中等生和普娃的春天

　　隨著新年的臨近，2018小升初前半段也結束了。年前基本是各路牛娃和成績偏上孩子的主戰場，這群孩子這裡考完那裡考，收集各校的船票。中等生，特別是普娃，只能羨慕他們先上岸。很多中等生和普娃的家長非常關心一個問題。年後，中等生和普娃上岸是不是會容易些了?因為牛娃都上岸了，不會再參加KS搶學位。中等生和普娃的春天是不是要到了?

　　從學位的角度分析，年後中等生和普娃機會還是蠻多的。

　　①學位豐富

　　2016小升初公辦不擇校後，長沙各名校集團都在大力發展民辦學校，先後新建了了長培、中雅、明達、郡維、培聖、立信、思沁七所民辦，廣益也擴建了新校區。新老民辦，加上具有提前招生資格的公辦特色學校、子弟學校等等一起，可提前擇校的學校超過了20多所，學位相當豐富。擇校機會還是很多的。

　　②後期名額會出現空缺

　　部分孩子在年前的KS中，考上了不止一所學校。手裡握了幾張船票，慢慢對比、瞭解，看哪所學校更適合自己家的孩子。但是到了錄取階段，每個人最終只能選擇一所學校，其他學校必須放棄。這種情況下，很多學校又會空名額出來。另外，不是每個家庭都能負擔民辦的學費，長沙本地學生有最後放棄民辦選擇派位的;外地生考慮長沙離家太遠也有最後回本地讀書的這些情況也會造成學校名額空缺。這都是中等生和普娃上岸的機會。

　　③但是從政策角度分析，情況可能又存在不確定性。

　　相信大家都有關注JYJ即將出臺的規範民辦招生政策。包括禁止機構組考、禁止提前預錄現在還無法判斷政策的執行力度會如何。如果不是特別嚴，那還好，後面的擇校不會太難。但如果這次規範民辦招生的力度如2016小升初公辦擇校一刀切一般，只怕後面的KS會變的非常隱蔽，因為大家都不敢做出頭鳥，怕被JYJ拉去問責，只能偷偷的KS和錄取。擇校資訊會變的非常不透明，擇校反而會越來越難。如果家長關注度不夠，沒有自己的KS資訊來源，可能就斷送了孩子進民辦的機會。這個時候就不是中等生和普娃的春天了，會變成寒冬。

　　但是不管形勢怎麼變，修煉好孩子自身實力肯定是最重要的。有實力，家長勤關注，不怕沒機會上岸;沒實力，給你KS機會也是白搭。所以先別想太多，寒假好好備考對中等生和普娃來說是現階段的首要任務。