人教版五年級語文課內閱讀題

　　下面是小編為大家帶來的，希望對你有幫助。

　　【文段一】竊讀記

　　我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去。喲，把短髮弄亂了，沒關係，我總算擠到裡邊來了。在一排排花花綠綠的書裡，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊!它在這裡，原來不在昨天的地方了。 我急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!

　　1、“它在這裡”中的“它”指的是。

　　2、 “我像一匹狼，貪婪地讀著。”這句話把“我”比作，這個比喻形象地說明了。

　　3、文中的破折號的作用是。

　　4、作者為什麼說“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!

　　【文段二】小苗與大樹的對話苗

　　苗：爺爺，我喜歡語文，數學不行，偏科。季羨林：喜愛語文當然好，但語文要好，數學也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學好數學。最近清華大學辦了一個班，選的是高才生，提出要培養中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀的青年。

　　1、給下列句子中加點的字選擇正確的解釋。

　　才：A有才能的人;B表示只有在某種條件下然後怎樣;C表示強調所說的事。

　　***1***這才是21 世紀的青年。*** *** ***2***選的都是高才生。*** ***

　　2

　　2、寫出下面詞語的近義詞。喜歡——****** 培養——******

　　3、季羨林爺爺要求21世紀的青年是具有三貫通的人才。

　　1、季羨林對少年兒童提出了一個怎樣的背誦要求，為什麼要提這個要求?

　　2、在課堂上不聽老師講課而自己看閒書行嗎?閒書應該在什麼時候看?

　　【文段三】我的長生果

　　後來，我又不滿足於只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我如醉如痴，我把所有課餘時間都花在借閱圖書上。這時我養成了做筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛鍊了我的記憶力，也增強了我的理解力。

　　1、從文中用“～～～～”畫出一個比喻句。

　　2、“那些古今中外的大部頭小說使我如醉如痴”這句話說明了，也說明了。

　　3、“我”養成的習慣是，它的好處是。

　　1、書，被人們稱為人類文明的。

　　2、書是全世界的。

　　3、人們都愛秋天，愛她的，愛她的，愛她的。

　　【文段四】梅花魂

　　這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得癒合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一箇中國人，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好!

　　1、聯絡課文，理解下列詞語。

　　2、仿照例句，用帶點的詞語造句。

　　例：她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。

　　3、說說外祖父喜愛梅花的原因。因為梅花最具有品格、最具有靈魂、最具有骨氣，它是中華名族的象徵，所以外祖父非常喜愛梅花。

　　抄寫一些有關梅花的詩句：

　　【文段五】桂花雨

　　搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎麼還不搖桂花呢?”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上佈滿陰雲，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著： “啊!真像下雨，好香的雨啊!” 桂花搖落以後，挑去小枝小葉，晒上幾天太陽，收在鐵盒子裡，可以加在茶葉裡泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣裡。

　　1、這個文段選自《》。

　　2、給下面的詞語找反義詞。

　　3、第一段主要講了什麼?

　　4、桂花有什麼用途?

　　5、用“～～～～”劃出桂花落下來時像下雨一樣的句子。

　　6、“好香的雨”指的是：***。***

　　7、一個“浸”字說明了什麼?