有關誠實的優美散文

　　誠信就是真誠、誠實，守信重諾，誠與信是分不開的，只有誠實可靠才能取信於人。下面是有，歡迎參閱。

　　：我的誠信故事

　　誠信是做人的根本。每個人都是組成社會整體的細胞，他不可能脫離整體而孤立的存在，這就註定了一個人要在整體中最大限度地發揮各自的作用，就必須處理好相互之間的關係。而處理好這種關係的關鍵是以誠待人。

　　在我身邊發生的誠信故事有很多，但是有一件事，使我深深地明白了“誠信”這二字的含義。

　　那是一個冬天的晚上，我剛吃完飯和爸媽出來散步，就看見了坐在停車場收費的張奶奶，張奶奶是一個非常和藹可親的人，她已經六十多歲了，雖然已經年過花甲，但是心卻不老，每當她兒女讓她回家享福時，她都說：“不用，不用，我在家也是閒著，再說，我身體棒的很!不會有事”說完，只是微微一笑，接著又去幹別的事了。於是，我就走到張奶奶跟前，笑著說道：“張奶奶，我真佩服您，這麼冷的天，您還在這兒收費，要是我呀，早就不幹了。”“呵呵!這算什麼，要是沒有規則，他們不就會亂停車了嗎?”聽了這話，一股暖流頓時湧上了我的心頭。忽然，一位青年把車停了進來，就想走。張奶奶慢吞吞地走了過去，可青年走得太快了，於是，我大聲地叫住了他。他朝我們看，白了白眼說：“我有急事，回來了再給你。”說著，他接了個電話就走了。當時我也沒太在意，就和張奶奶說了再見去了植物園。

　　當我回來時，天已經很黑了，可我看見張奶奶還在，就陪她坐了一會兒，看，前面有一個黑影，原來是剛剛來停車的青年。他跑到車旁，挖了挖口袋，卻找不到鑰匙了，真是心急如焚。這時，張奶奶一步一步走了過來，還沒開口，那個青年便瞪大了眼睛，凶巴巴地罵道：“你來幹什麼?哦，不就是三元錢嘛!真是的。”說著便從口袋裡挖了三元錢出來，往地上一扔：“撿去吧!”張奶奶心平氣和地說道：“我是來把這個給你的，你剛剛走得太快了，所以就掉了，我剛想叫你，你卻已經走了，我就在這邊等你了。”說著，便把鑰匙還給了青年，正當她要彎腰撿錢時，那個青年連忙說道：“等一下，讓我來撿吧，真不好意思，我還那樣跟您說話，還讓您等了這麼長時間。”

　　這時，他們笑了，我也笑了。這件事正是由於張奶奶的善良感動了原本不講誠信的青年人，青年人萬分激動，同時也認識到了自己的錯誤。

　　誠信是金，作為生活中的一員，我們時時刻刻都不能離開誠信，做什麼事都要講誠信，，用誠信構築自己美麗的人生。

       ：我的誠信夢

　　“爸，你怎麼可以這樣做?你這樣做會害死人家，何況也犯法。這事傳出去，會給我們的飯店帶來損害，我們的誠信會全毀。”我不滿對爸爸說。

　　“你懂什麼，要是我不這樣做，我一天能賺多少?你不想一想，你上大學要多少錢。你還是快去學好你功課，考大學。要是考不上，就不要怪我不客氣。”爸說完，離開了屋子。

　　今天下午，我在家裡發現爸爸正在用水和酒精調和某種材料，將其倒進帶有貴州醇標誌的酒瓶裡。我知道他一定會將這些酒帶來店子賣給顧客飲，這種酒近期一直暢銷。這樣做，會給爸爸帶來暴利，但對於顧客卻是災難，況且這樣也會違背誠信原則，這可是商業者最重要一條。

　　該怎麼辦呢?爸爸一定不會聽我的勸阻，但任由爸爸這樣做，他遲早會走進監獄，越想越害怕。

　　我決定將這件事告訴媽媽。媽媽聽後，大吃一驚，然後才說：“怪不得近期顧客老是抱怨這種酒的味兒不正，生意也因此差了許多，也難怪。我們的誠信沒了，生意也差了。”我勸媽媽說：“不如我們一起用行動來挽救爸爸，挽救小店，挽救我們的誠信。”我把我的計劃告訴她，她十分贊成。

　　我和媽媽先到市場購進一批真正的貴州醇，把爸爸制的悄悄調換過來。然後由媽媽監督爸爸，打理小店。晚上，我聽見爸對媽說：“今天怎麼怪，連最挑剔的常客老王也沒對我們酒有意見。”媽說：“有什麼怪，我們的都是正品，難道你認為我們酒是假的?”爸趕忙說：“當然不會。”我聽後覺得十分好笑，計劃成功一半。

　　接下來，我監督爸爸在家一舉一動。每當他打算制酒，我故意叫我同學來家裡玩，搞得爸爸不好意思幹下去。

　　一天晚上，爸爸由店裡帶來許多好東西，說今天晚上我們慶祝。因為這幾天生意好極了。爸爸在席間說生意好全是他的功勞。媽聽了笑了一下，說：“恐怕不是吧，要不是我們母子倆將你制的‘好’酒調換過來，挽救小店的誠信，恐怕你現在已經……”爸爸笑了一下，說：“你怎麼知道這件事，不過我們也很久沒賣那種酒，我也很久沒制了。我製得那麼多，良心也不安，覺得沒了誠信，渾身不自在。”“知錯就好，爸，你以後要珍惜誠信，誠信才是你的。”我調皮地說。

　　：誠實

　　人大都有恨鐵不成鋼的心理，特別是父母和老師。他們的出發點可能是好的，有時卻把事情弄得一團糟。我中學的時候，教我語文的是一位女教師，她和好多教師一樣，都喜歡誠實聽話的學生。她愛用富有激情的話語講那些有關誠實的小故事給學生們聽，潛移默化地影響他們。聽得出她對誠實的讚頌和對不誠實的厭惡和痛恨。我也確受其影響，認為誠實是人品中第一可貴的，而且又不那麼難做到，所以不願意說瞎話——就是放屁的時候也不，寧願受別人的白眼和哄笑，也從不推到他人身上。

　　那時才十三四歲，這是最容易塑造的年齡，老師說。十三四歲的男孩子是無惡不作的，是好動的，不服管的。我外表長得就不夠憨厚，說話有些油腔滑調***我沒覺出來，老師告訴我爸的，我爸訓斥我時說漏了嘴***，雖然心裡正直而且善良。這給老師的印象不太好，並且有時說真話有違老師的心意，使她們討厭。我們知道，父母或者老師帶著情緒去教導一個孩子，是很危險的。他們會被情感支配，從而偏離了理智的軌道，從一個循循善誘的師長變成一個橫眉冷對的壓迫者。更可怕的是，他們可能從一些無關緊要的小事入手，大做文章，讓你倒黴。可是我的“成績尚可”***操行評語***，一時還糊弄得過去，不至於惹下麻煩。

　　但是倒黴遲早是要來的。蒼蠅在屋子裡飛，不能出去，是要被拍的。

　　我的組長是一位聽話外貌溫順的女生，也是語文課的課代表，人緣不錯。我們的作文字都是繳給她送給老師。有一天語文課後，老師讓我到她辦公室去一趟。她臉色不好，怒衝衝的，我猜肯定沒有好事。可一想自己並沒做錯什麼，就理直氣壯起來。我跟著她進了辦公室，她突然轉過臉來厲聲喝斥道：“出去!誰讓你進來的?沒喊報告誰讓你進來的?出去!”

　　我哆嗦了一下，沮喪地退到門口，喊了一聲：“報告老師，我可以進來嗎?”她從鼻子裡哼了一下，我得到了准許，再次進去。在那憤怒的目光籠罩之下，我腦子一片空白，感到世上的一切悄無聲息地凍結了：那幾間喧鬧的教室，那光滑的梧桐樹上的蟬噪，那院牆角落裡盛開的決明鮮豔的黃花，都如夢裡一般，聽不到聲音，看不到顏色。還不知道怎麼回事，就先懵了。我耷拉著頭，站在辦公桌前，真希望變成一隻老鼠，突地鑽洞裡去，躲到一個無人問津的角落裡，自由自在地喘口氣，不去面對這可怕的人和令人窒息的氣氛。她拿出兩本作文字來，這是原來找好的，翻開來，擲到我跟前。

　　“自己看看，兩篇文章一樣!你為什麼抄人家課代表的文章?!”

　　“我沒有，這是我自己寫的!”我說。我還從沒抄襲過別人的文章，以前沒，將來也不想有。原來是為這呀!我明白了，象落水的人腳突然碰到了河底，心裡踏實了點。

　　“還嘴硬!我問過課代表了，她說不知道怎麼回事。人家還抄你的嗎?笑話!看你的字潦草成什麼樣子了，人家想抄可能看懂?!”

　　女孩的柔弱的面孔最易取得老師的信任，更何況是課代表。但這也是她的嚴重的弱點。因為她的柔弱，沒有勇氣去面對老師的質問和責備，最好的選擇就是藉助老師的信任把錯誤推脫掉，不去想她的行為會對別人造成多大的傷害。可怕啊!她的軟弱競成了傷害我的利器。

　　冤屈，憤怒左右了我的情緒，我大聲說：“這是我用左手寫的，有點潦草;我沒抄!我誰的也沒抄!”如果當時我用細語輕聲地說：對不起，老師，我錯了，請你原諒學生這一次吧，我一定改。那麼事情也許會向一個較好的方向發展。我知道，再厲害的教師，面對一個可憐巴巴的學生都會激發出他心靈中柔軟的一面，不會再對學生採取進一步的嚴厲措施。因為他已經服軟了，已經知錯了，知錯能改就是好學生嘛!可我覺得違背事實真相，委屈地去背黑鍋，而避免暫時的風險，不是我的性格，也有辱老師的教誨。於是事情就向著更糟的方向發展下去。

　　“你叫什麼叫!我最恨的是不誠實的人。今後我的課，你站前面聽，長點記性!滾!”她氣得哆嗦著，下了逐客令。這對我倒是一種解脫，那種戰慄、如坐鍼氈的感覺多呆上一秒都使人窒息。我不再辯解，悄悄地逃了出去。

　　人受到冤屈而無處申訴時，第一個無能的表現就是哭，憐憫自己。可是我不能，我不是女孩子，眼淚有損我的形象。我心裡憤恨，卻說不出來。至於恨誰，心裡模糊不清。老師是不能恨的，恨課代表嗎?有家沒惹你，是老師批評的你。真是莫名其妙!放學經過小樹林時，我一拳打在泡桐的樹幹上，樹皮凹下去一塊，從裡面緩緩地淌出汁液來，彷彿傷心人的眼淚。我的怒氣發洩到無辜者的身上，可我也並不好受。看著流血的手，一絲疼痛又從心裡鑽出來。我狠狠唾了一口唾沫，從地上捏起一點土來捻碎，撒在傷口上。

　　這事不能跟父親說，也不想讓他知道。父親和老師的心情是一樣的，目的也都是為了孩子們好。孩子惹老師生氣，根本不是什麼美德，而且是可惡的。父親準是這樣的心思，我猜。況且父親的嚴厲和暴躁，我不是領教一次了。瞞得了父親，就是我皮肉的福氣。

　　我沒事一樣的回家，吃了飯就上學。總在上學的必經之路的河邊逗留良久，到快上課了才離開。河裡的魚、水邊的螃蟹，往常引起我莫大興趣的睡蓮和茂密的三稜草好像都和我疏遠了。我蹲在河裡的石凳上呆望，流水潺潺，輕輕地梳著柔軟的水草，又無聲地流去了。可嘆世間的傷心都是由我個人來承擔，除此之外，沒有誰同情你。一個人是這麼渺小，如一陣微風就可吹走的草芥微不足道，你的心思和冤屈，就是悲天憫人的老天爺也不去理會。

　　語文課我自覺地站到教室的前面去，同學們的眼睛總是被我的忸怩不安所吸引，不時朝我做鬼臉。老師三番兩次地提醒同學們注意聽講，不要理睬我，他們還是會分神。老師覺得這樣會影響別的學生學習，兩天之後，她對我說：“把你家長叫來，不然上我的課你不要在教室裡。”我感到屁股隱隱作痛。怎麼會這樣?失望、害怕如酒精一般浸透了我的身體，折磨我，不知怎麼才好。

　　手上的傷口定疤時，已過了兩天。我還是不敢跟父親說，於是語文課上，老師不再繼續容忍我站在教室前面影響別的同學，就象對待大人一樣，很客氣地“請”我到外面散散心，反正她的課對我不重要，站在前面也學不了什麼，“你出去看哪好玩就去哪吧!”她很和藹地對我說。

　　那是下午最後兩節語文課，天氣出奇地晴朗。雨後的天空洗刷去汙濁的塵土，格外澄淨。東寺溝的水漲起來，奔騰著從學校東牆繞了個彎，夾雜著青蛙歡快的叫聲，穿過兩岸高大筆直的泡桐樹林，越過破舊的拱橋，從橋北面的陡坎上跌落下去，形成大約有五六十公分高的瀑布。從上游下來的鯽魚特別多，結著隊從這裡摔下去。有人在下面用破網兜著，逮個正著。魚兒為它的隨波逐流終將付出代價。再朝北是藕塘，水流到這裡減緩了速度，漫過鮮綠的草叢，浸潤過平坦的草坡，又在一個狹窄的出口處匯成急流，向東淌入包河。藕塘的荷花盛開，有的結了蓮蓬。荷葉上的水珠晶瑩剔透，風一吹，一串串地落下，溶入水中。可惜這裡的美景同學們都沒有時間來欣賞，只有我，鬱悶地、忐忑不安地，而且有那麼漫長的時間在這裡欣賞，真是可憐的消閒時光。

　　我就在這水邊走或坐。耳朵裡仔細地搜尋上課和下課的鈴聲，一陣鈴聲就給我帶來一陣心悸。感到要放學了，才緩慢地回家。不能早走，父親要問起來怎麼放學這麼早我怎麼回答?——他疑問的目光如刀子一般，我是沒勇氣撒謊的。不論如何，要熬到放學再走。放學之前的這段時間，百無聊賴，青蛙的叫也惹我生氣。我抓起一小塊磚頭髮瘋地扔過去，看到青蛙恐懼地一頭栽入水裡，很久不敢再露頭，我心裡狂笑著，不可遏止。真是沒有一點情趣!我是到這裡熬時間的。哈哈，笑還沒有哭來得舒服!

　　事情是無法逃避的，總得有面對的時候。班主任讓一個同學通知了我的父親，我還矇在鼓裡。好吧，上天既然是慈悲的，它不會長久忍心看著我痛苦下去，所以要用一個更大的痛苦把我從長遠的痛苦中解脫出來。藥雖苦，於治病是有益的。我要突然去面對“自己造成的錯誤”的後果了。

　　下午是體育課，體育老師不喜歡瘟神似的孩子。我不瘟，所以對我還好。操場在教室的西邊，場地挺大，四十個孩子分組賽跑。我跑得很賣力。我覺得老師對我太好了，他不因別的老師對我有偏見而改變對我的態度，於是我就有點感激的心思在裡面。我拿出所有的體育天賦想表現出來，漸漸忘記了那晦暗的心情，一點點地興奮起來，和別的同學一樣地喊叫，一樣地笑。操場上喧鬧聲傳到校園的各個角落裡，表達出孩子們振奮的精神。那笑聲裡自然有我的，那暫時忘卻了痛苦的歡快的獨特的笑聲。如果我是局外人，瞭解到這個孩子的遭遇，又看到他如此歡快的情形，一定會感慨：“啊!多麼可憐的孩子!”

　　我忘記煩惱的時候，我爸正坐在班主任的辦公室裡，他們談的可能是孩子的教育問題，談對我這個另人頭疼的孩子的管教。他們是聽到我高興的叫喊聲的，我爸也許說：“唉，這個孩子，真是拿他沒有辦法!”深深地感到痛心和無奈。也許還說些表達歉意的話：“我的孩子給你們的工作帶來了很大麻煩，真是對不起，回去一定嚴加管教”之類。我想班主任一定也否定了我爸‘棍棒底下出人才’的論斷，從後來我爸對我的採取的少有的溫和措施來看，那是肯定的。

　　晚上回家，月亮已穿過一抹濃厚的雲層探出半個臉來，早早等待著看我的笑話。剛放下書包，爸陰沉著臉叫我過去。事情露了餡。我料到就要置身於雷霆般的震怒的暴風雨之中了，我心膽俱裂。糟了壞菜了完蛋了一場皮肉之苦免不了了怎麼辦招還是不招說真的還是說假的哎呀呀這怎麼辦?!越想越不知道怎麼才好，目光呆了頭也不敢抬了，慢吞吞地走過去。“下午老師把我叫了去，說你表現很不錯呀，啊/學會抄別人的作業了，了不起了，啊/你們學校有幾個學生的家長被班主任請去談話?嗯?給我裝光了呢，你可知道我很丟臉?下午上得什麼課?體育?都沒你咋乎得聲音高，你怎麼好意思?你臉皮怎麼這麼厚!我真想過去給你兩耳光，不知道羞恥!”爸儘量控制住心情的激動，從他憤慨的聲調分析，我只要頂一句嘴，就會引起他的暴怒，我還沒長得強壯的身體就要勉力承受他氣憤的拳腳。我不吭聲，不是因為我聰明地審時度勢，是我不敢。腦子裡什麼都沒有，也不知道去辯解，更不會去頂撞。這一副低眉垂眼的窩囊相消去了我爸一半的怒火，引領我神奇地逃過了一劫。後來我領悟到忍耐、沉默可以有效地避開可怕的攻擊，讓一個人平安地捱過困境。

　　爸訓斥夠了，怒氣也消了，我的抄襲事件也過去了，我也得以放下心裡包袱去上學，上語文課也得以回到我的座位上去聽講，聽她聲情並茂地講有關誠實的故事。

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