幼兒園學轉促學習心得

　　“學轉促”活動必須走邊學邊改的路子，這是一種時不我待的精神風貌，也是一種行之有效的措施。下面是小編整理的幼兒園關於學習、落實學轉促的心得，僅供參考。

　　篇1

　　各級黨組織和廣大黨員幹部要排除雜音和干擾，把思想和精力放在總目標上，下大力氣真抓實幹，把“學轉促”活動抓緊抓實抓好，確保以同志為核心的黨中央治疆方略落地生根。

　　指出，“真抓才能攻堅克難，實幹才能夢想成真”。人的精力是有限的，形式上顧得多了，抓實質問題的時間就少了;面子上的事想得多了，解決實際困難的動力就少了。工作不求實效，舉措不講實際，不能從點滴入手、從具體事做起，怎麼能抓到新問題、摸到新情況?怎麼能構建起一整套落實總目標的科學有效的機制?怎麼能樹立起實現總目標的煥然一新、風清氣正的政治生態?在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，目的是“促”，就是要在實幹中解決問題，在實幹中推進發展，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，使全區廣大黨員幹部統一思想、凝聚共識，做到總目標家喻戶曉、入心入腦，從而聚焦總目標、盯住總目標、落實總目標。

　　在促進工作落實上見實效，就要促進“兩手抓”機制的落實。要“兩手抓，兩手硬”。一手抓穩定、一手抓經濟，建立兩套班子、兩套執行機制，推動經濟社會健康發展。在新疆，沒有穩定一切皆為零，要堅持穩定壓倒一切，把維護穩定放在各項工作的首位;同時，發展是解決一切問題的基礎和總鑰匙，是長治久安的堅實基石和有力保證，要抓牢發展不放鬆，堅定不移緊貼民生推動全區更好更快發展。因此，新疆工作既要集中精力抓發展，更要全力以赴保穩定，要協調配合、互相補臺，切實抓好穩定和發展這兩個關鍵點。

　　在促進工作落實上見實效，就要打好反恐維穩的“組合拳”。維護社會穩定和長治久安，是以同志為核心的黨中央交給我們的重大任務，是重於泰山的政治責任。全區各族幹部群眾要牢固樹立維護穩定工作沒有局外地區、沒有局外單位、沒有局外人的思想，時刻緊繃維護穩定這根弦，打好“六個抓好”“五個管住”“四個全覆蓋”的反恐維穩組合拳，標本兼治、綜合施策、立體防控，下好先手棋、打好主動仗，牢牢掌握反分裂鬥爭的主動權。

　　篇2

　　良好的政府不是奢侈品，而是必需品。只有徹底改變“機構臃腫、效率低下”的形象，扭轉職能部門“缺位錯位、越位虛位”的問題，儘可能滿足公眾需求、提升服務質量，才能從制度化、規範化的權力執行中，打掉橫亙在幹群間的那道無形牆。公章旅行、批文難求、跑“部”前進，在不少人心目中，與履行特定職能的一些政府部門打交道，是件讓人頭疼而糾結的事情。曾經有遭遇“辦事難”的群眾總結，“機關人員一般上午多見，下午難見;下雨下雪天更難見;週一和週五的下午又往往開會不辦公。來辦事，先要選對時間。”而地方幹部到部委疏通關係、請求“照顧”，一度也是導致北京節假日前交通擁堵的原因之一。可以說，讓政府管得更少，服務得更好，關係到人民群眾的切身利益。正因此，強調“政府轉變職能也是轉變作風的重要方面”。

　　“金盃銀盃不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的誇獎”。建設人民滿意的服務型政府，是黨的提出的明確要求，也是整治“四風”、轉變作風的制度抓手。我們這樣的大國大黨，要面臨政治現代化的歷史使命，應對紛繁複雜的治理挑戰，迴應與日俱增的多元訴求，需要不斷提醒自己：群眾的口碑和誇獎從哪裡來?轉作風的根本出發點，是要回答好這樣一道必答題：我是誰，為了誰?

　　走群眾路線，是我們黨的宗旨所向，也是執政為民的出發點落腳點;為人民服務，是新時代的作風所指，也是現代政府的職能所在。日常生活中，有些辦事機關的衙門作派依舊存在，遇事推諉、態度惡劣，讓老百姓跑斷了腿、說破了嘴、傷透了心的事情，屢屢發生。今年全國政協會議上，還有政協委員“吐槽”行政審批：有企業投資一個專案經100個審批環節，蓋108個章，全程需799個工作日;有群眾辦理準生證，需經過10多個單位蓋章，耗時兩個月。如此作為，怎不讓群眾深惡痛絕?更何況，環節重重、效率低下的背後，往往潛伏著權力的尋租，傷害了群眾利益，敗壞了黨風政風。

　　其實，群眾眼中的“人民滿意的服務型政府”，要求並不苛刻。審批環節少一點，便民措施多一點，辦事效率高一點，就可以讓老百姓跑的冤枉路少一點，牢騷怨氣小一點，滿意指數高一點。從這個意義看，讓政府部門“瘦身”、“健身”，讓管理職能歸位、確位，不僅可以大大壓縮行政成本，推進服務型政府的建設，更能切實提升群眾的滿意度。否則，工作人員再笑容可掬，制度規定難以便民為民，老百姓照舊不滿意;狠話重話承諾再多，“九龍難治一水”，“十幾個部門也管不好一頭豬”，“群眾利益至上”的承諾依舊難以兌現。

　　深層次看，作風問題與權力失控、失範、失律有關，與職能越位、錯位、缺位相連。比如大吃大喝，花的既是公款，還可能在推杯換盞中搞尋租;再如遇事“踢皮球”，暴露的不僅是責任心問題，也反映了職責不明的尷尬。把握好轉作風的深刻內涵，不僅是簡單的轉思想、轉行為，而要在更大範圍對權力執行進行規範，對行政職能進行優化。

　　從根本上說，轉變政府職能，才能轉變幹部作風;能為老百姓解決實際困難，才是最好的工作作風。最大程度地簡化審批程式，減少辦事環節，才能真正提升行政效率、減輕群眾負擔;與時俱進地加強制度創新，改革不適應時代發展的僵化機制、陳舊做法，才能儘可能滿足公眾需求、提升服務質量。這也正是為什麼，中央領導一再強調，要把群眾路線教育實踐活動成效“體現到推動發展和改善民生上來”，“保證作風建設常態長效”;也是為什麼，新一屆中央政府要把轉變政府職能、減少行政審批環節作為“開門首件大事”來抓。

　　良好的政府不是奢侈品，而是必需品。只有徹底改變“機構臃腫、效率低下”的形象，扭轉職能部門“缺位錯位、越位虛位”的問題，讓公眾看到權力被關進鐵籠子、放進玻璃房，才能從制度化、規範化的權力執行中，打掉橫亙在幹群間的那道無形牆。

　　篇3

　　各級黨組織在切實改進作風、加強幹部隊伍建設等方面具有不可替代的示範、引領和帶動作用，擔負著加強組織領導的重大職責。當前，自治區黨委已經對“學轉促”專項活動作出了安排部署，明確提出了開展活動的目標要求。此項活動意義重大、責任重大，各族群眾充滿期待。全區各級黨委***黨組***務必在領導和組織層面上多下功夫，以強有力的組織領導推動落實。如此，才能使活動不虛、不空、不偏，始終保持正確的方向，紮實有序開展。

　　大雁群飛頭雁領。抓緊抓實抓好“學轉促”活動，高度重視、落實領導責任是前提。領導幹部既是貫徹落實此項活動的骨幹力量，又承擔著組織和示範帶動的領導責任。各級黨委***黨組***務必把在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動擺上重要議事日程，各級黨委***黨組***書記擔負起第一責任人職責，親自抓、負總責，推動形成一級做給一級看、一級帶著一級乾的良好局面，確保“學轉促”活動善始善終、善作善成，並與年度各項工作緊密結合、相得益彰、相互促進。

　　加強宣傳引導，是我們黨開展工作的一種有效方法。根據“學轉促”活動的節奏和進度，自治區各主要媒體應當充分發揮輿論引導主陣地作用，加大力度宣傳全區“學轉促”活動的部署要求和進展，及時總結各地各部門各單位開展活動的新認識、新經驗、新舉措、新做法，從而弘揚正能量，鼓舞士氣幹勁，努力營造學講話、轉作風、促落實的濃厚氛圍。

　　開展“學轉促”活動，要嚴格執行紀律，加強指導和督查，進一步強化引導和約束。無數經驗表明，活動越往下延伸，情況越複雜、任務越艱鉅。只有嚴格執紀，才能保證實效。抓緊抓實抓好“學轉促”活動也是一樣，必須堅持教育與懲戒相結合，用好監督執紀“四種形態”，使紀律和規矩真正成為“帶電的高壓線”。

　　“學轉促”活動必須走邊學邊改的路子，這是一種時不我待的精神風貌，也是一種行之有效的措施。把邊學邊改貫穿活動始終，堅持問題導向，有什麼問題就著力解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題，即知即行、立行立改、全面整改。只有這樣，才能確保活動不脫節、不停頓、見實效。

　　有什麼樣的組織領導，就有什麼樣的執行力，就有什麼樣的落實成效。只要我們緊密團結在以同志為核心的黨中央周圍，在自治區黨委的正確領導下，以高度的政治責任感、良好的精神狀態、紮實的工作作風，高標準、高質量地把這項活動組織好、開展好，就一定能使黨群幹群關係更加融洽密切，讓政治生態風清氣正煥然一新，以優良的作風保障總目標落地生根，為譜寫好中華民族偉大復興中國夢的新疆篇章團結奮鬥。