七年級下冊語文課時作業本答案人教版
勿謂寸陰短,既過難再獲。珍惜光陰,認真做七年級語文作業本習題。下面小編給大家分享一些,大家快來跟小編一起欣賞吧。
***一***
鄧稼先
1、zǎi cuì chàn
gē 慕 聘 劃 徨
2、洩——懈 逾一喻
粹——瘁 篷——蓬
3、***1***任由他人侵略和欺辱。
***2***當得起某種稱號或榮譽,沒有愧色。
4、C
5、①在“忘我奮鬥”後面加上“的事蹟”。
②把“事蹟”改為“形象”。
6、奧本海默鋒芒畢露、不講情面;鄧稼先忠厚平實、真誠坦白、從不驕人。
7、氣量狹小,計較個人得失,算計他人。
8、因為鄧稼先身上充分體現出我們中華民族所具有的忠厚、謙虛、真誠、樸實等品質。
9、不贊同。 寫奧本海默是為了與鄧稼先形成對比,突出鄧稼先高尚的品格和奉獻精神。
10、在師大附中讀書錢學森求知慾強,學習積極性高,師生關係密切在加州理工學院學習錢學森敢於創新,敢於挑戰權威,敢於立足科學的最前沿
11、敢於創新,敢於挑戰權威,不同學術觀點可以充分發表。
12、承上啟下。***或:過渡***
13、示例:在學習中要大膽想象,要敢於發表自己的獨特見解,這樣才會有新發明、新創造。
14、示例:***1***評科學明星業績
***2***袁隆平。 因為他發明的雜交水稻技術大大增加了水稻的產量,每年可以解決約7000萬人的吃飯問題。
***二***
觀舞記
1、***1*** zhēn chēn
***2*** sù xiù
***3*** gòng gōng
2、換一幻 吒—吒 貼一帖 混一渾
3、謝婉瑩 兒童文學 荷葉 母親
4、***1***課文主要描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈,表現了印度舞蹈的美。
***2***特點:飛動的“美”。 通過對身體、神態、服飾、心靈等方面的描寫來表現的。
5、D***“紛紛”應用在“用現代化微營銷手段”前面***
6、白族舞蹈、哈尼族舞蹈、藏族舞蹈。
7、①白族舞蹈與詩歌緊密結合。
②白族舞蹈也有樂舞相合的特點。
③白族的歌舞伴奏樂器種類多。
8、舉例子。 以霸王鞭舞為例來說明白族舞蹈具有樂舞相合的特點。
9、示例:哈尼族人在閒暇時節和節慶年關,以村中空場為天然舞臺,大家圍成圈跳舞
10、本文的結構是“總一 分——總”式。第一段作者概述了在歷史的發展程序中,雲南各民族都形成了表現自己生命情調的舞蹈;中間幾段詳細介紹了白族、哈尼族和藏族的舞蹈和樂器的特點;最後一段照應首段,總結雲南舞蹈絢麗多彩,千姿百態的原因。
11、***1***聚精會神聽戲曲、南腔北調唱戲曲、群腔舌劍論戲曲。***任選其一***
***2***示例:中國傳統戲曲作為我們的精神.貝才富應該堅持繼承與發揚相結合的原則。摒棄其中落後的東西,讓戲曲在新的時代重新綻放光彩。
***三***
真正的英雄
1、暇 霾 孜孜 彌
2、C
3、C
4、⑤⑥④①③②
5、***1***這七名宇航員具有高度的事業心、自尊心和責任感以及崇高的獻身精神,所以被稱為“真正的英雄”。
***2***示例:機長迪克·司各比:不怕危險;
飛行員邁克·史密斯:為祖國屢建戰功;
宇航員朱蒂絲·萊恩尼科:樂觀,笑對工作,笑對人生;
埃裡森·奧尼佐卡:有夢想,建樹了讓人難忘的業績;
羅納德·麥克耐爾:有夢想併為之奮鬥;
格里高利·傑維斯:不忘母校,為國爭光;
女教師科里斯塔·麥考利芙:勇敢,有探索精神。
6、這一題目概括了全文的主要內容,同時設定了懸念,有吸引讀者閱讀的作周。
7、亭中聳立著一塊石座銅碑,而碑的正、反兩面刻的是一對敵人,且碑文均是以讚美的口吻來寫的。
8、相同點:均為了各自心中崇高的信仰而戰。
不同點:麥哲倫是世界上第一個進行環球航行的人,拉普拉普是擊退歐洲侵略者的第一位菲律賓人。
9、麥哲倫為傳播文明而英勇犧牲,拉普拉普為抵抗侵略而英勇犧牲,他們作為各自國家的英雄都值得尊敬,因此無法評說誰有錯,他們都是英雄。
10、建造這塊墓碑的人是一個堅持正義、胸懷寬廣的人。
11、***1***示例一:益陽段意花夫婦勇救50名溺水者被評為“全國最美家庭”。
示例二:段意花夫婦14年救50名溺水者。
示例三:益陽段益花家庭被評為“全國最美家庭”。
***2***示例:阿姨,祝賀您家被評為“全國最美家庭”。我們知道了您的優秀事蹟,都非常敬佩,想請您為我們做一次報告,您看行嗎?
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