七年級上冊語文作業本答案人教版答案

　　我們都應該竭盡全力，認真做七年級語文作業本習題。孩子：請高看自己一眼，你是最棒的!小編整理了關於人教版七年級上冊語文作業本的答案，希望對大家有幫助!

　　***一***

　　我的早年生活

　　1、***1***漠

　　***2***憾

　　***3***煌

　　***4***捂

　　***5***踐

　　***6***耀

　　2、***1***獨具慧眼

　　***2***整裝待發

　　***3***蛛絲馬跡

　　***4***自相矛盾

　　3、示例：每個人都是一朵花，但我確信，我是一朵堅強的梅花。

　　4、考試的科目都是他最不喜歡的;考試的內容總是他不知道的;考試的題目總是比較難、比較偏的。所以他場場考試，場場失敗，考試就成了 “ 冷漠 ” 的領地。

　　5、示例：

　　***1*** “ 我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的。我本來願意顯露一下自己的學識，而他們則千方百計地揭露我的無知。 ” 賞析：作者通過對比，寫出自己與當時教育機制的矛盾，幽默中有自嘲，也有對當時教育的委婉否定。

　　***2*** “ 正是從這些表明我的學識水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進哈羅公學上學。這說明，他能通過現象看到事物的本質。 ” 賞析： “ 蛛絲馬跡 ” 、 “ 通過現象看到事物的本質 ” 等大詞小用、莊詞諧用，十分詼諧幽默。

　　***3*** “ 實際上，我的名字居全校倒數第三。而最令人遺憾的是，最後兩位同學沒上幾天學，就由於疾病或其他原因而相繼退學了。 ”

　　賞析：言下之意就是自己是倒數第一，作者用委婉的方式寫出他倒數第一的事實，讓人忍俊不禁。

　　6、示例：

　　***1***逆境時不自卑，樂觀自信。在考試成績全校最差的情況下，能坦然面對，樂觀自信，發現、發展自己的長處;

　　***2***注重細節。比如在編號 “ 1 ” 的外面是否加上括號，是再三考慮後才決定;

　　***3***善於把握事物本質，能分清主次。在拉丁語、希臘語等學科學習落後的情況下，認真充分地發展學習、運用母語的能力。

　　7、丘吉爾說每個人都是昆蟲，而自己是螢火蟲，就是相信自己與他人是同等的，只有個性差異，沒有本質不同，表現了他的自信。同時，螢火蟲雖然弱小，卻能在黑暗中頑強地發出光芒，所以把自己比作螢火蟲也表明他有著堅忍頑強、勇敢無畏的精神。

　　8、兒子在美國漫遊、一箇中國留學生去西柏林闖蕩， “ 我 ” 去北大荒。

　　9、該句運用比喻的修辭手法， “ 斷線的風箏 ” 形象生動地描述出漂泊的心情：離開了家的痛苦、不知道前途在哪裡的迷茫。

　　10、不能。兩個故事側重點不同。中國留學生的故事側重說明年輕時要敢於闖蕩; “ 我 ” 的故事側重說明闖蕩雖然要付出代價，但也會成為難忘的回憶。

　　11、年輕人應該志在四方，勇於開拓，去廣大的世界見識沒有見到過的東西，經歷未曾經歷的事情，在末知的環境中磨鍊自我，奮鬥拼搏，為人生留下難忘的經歷。

　　12、***1***示例：我認為丘吉爾的做法是對的。因為英語是母語，應熟練掌握母語，因為母語在生活與工作中使用最多，最有實用價值。

　　***2***第二問視調查結果而定。

　　示例一：調查結果是英語重於語文。

　　看法：目前社會上有一種重英語輕語文的傾向，很多人將大量的時間與精力投入到英語學習中，而語文水平卻不高，這不好。我們應該首先學好自己的母語，在此基礎上再根據實際情況學習英語。

　　示例二：語文重於英語。

　　看法：當下的中學生能很好地重視母語，重視民族文化之根，這很正確。在此基礎上，我們也要認真學習英語，因為英語是世界上的重要語言之一，是我們與世界交流的橋樑。

　　示例三：母語與英語並重。

　　看法：當前的中學生既重視自己的母語，守住民族文化之根;又放眼世界，學好交流的工具——英語，將是大有作為的一代。

　　***二***

　　王幾何

　　1、***1***臾

　　***2***屏

　　***3***綽

　　***4***銘

　　2、***1***安靜

　　***2***優雅

　　***3***稀奇

　　3、***1***洗耳恭聽

　　***2***鬨堂大笑

　　4、王老師給我們上第一節幾何課的情形。

　　5、***1***這句話將王老師比喻成彌勒佛，既生動地寫出了王老師的體形很胖，也突出了王老師的和藹與慈祥。

　　***2***這句話中一連用了三個 “ 最 ” 字，木僅表明了 “ 我 ” 對這節課的印象深刻，也體現了王老師精湛的教學水平。

　　6、文章多次寫到同學們的 “ 笑 ” ，更能突出王老師業務精湛、幽默風趣、平易近人，是一位深受學生尊敬和喜愛的好老師，從而起到側面烘托的作用。

　　7、同學們的 “ 痛快 ” 是因為王老師富有感染力的微笑、絕活表演、讓學生到黑板上畫圓和三角形等，王老師製造了喜劇效果，使學生身心徹底放鬆，情感得以自由發洩，充分享受了課堂帶來的樂趣。

　　8、女孩聽從 “ 我 ” 的告誡離開了博愛座，小男孩在 “ 我 ” 的規勸下收回要扔掉的空罐。

　　9、***1***通過動作描寫，寫出 “ 我 ” 不想讓別人注意而讓女孩難堪，體現了 “ 我 ” 對女孩的關心和尊重。

　　***2***把放學回家的小學生比作 “ 嘰嘰喳喳的籠中群鳥 ” ，既寫出了公交車的擁擠，也表達了作者對孩子們的喜愛。

　　10、示例一：女孩——我真是不應該，怎麼會坐到博愛座上了，幸虧有好心人提醒，真是太感謝他了!

　　示例二：男孩——我把空罐收回來了，沒有隨便扔，這是我應該做的。謝謝你的提醒。

　　11、文章題目改為 “ 告誡 ” 不好，因為這篇文章作者要表達的是 “ 告誡 ” 應建立在 “ 尊重 ” 和 “ 包容 ” 上， “ 揚善公堂，規過私室 ” 是 “ 傳道 ” 的真理，所以題目要加上 “ 哨悄的 ” ，這樣的題目更能體現主茸。

　　12、作者這樣安排段落給人一種強調的意味，不僅能突出 “ 王老師 ” 的形象，而且能讓讀者有置身其中的感覺。

　　***三***

　　《論語》十二章

　　1、***1***yuè

　　***2***yùn

　　***3***xǐng

　　***4***hào

　　2、***1***不亦樂乎

　　***2***溫故知新

　　3、孔子及其弟子言行 儒 大學 中庸 孟子 丘 仲尼 春秋 思想家 教育家

　　4、***1***時常

　　***2***每天

　　***3***老師傳授的知識

　　***4***舊的知識

　　***5***以……為樂

　　***6***吃

　　5、D

　　6、***1***只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得;只是空想卻不讀書，就會缺乏信心。

　　***2***用不正當手段得來的財富與地位，對我來說就如同浮雲一樣。

　　7、學習方法：學而不思則罔，思而不學則殆。

　　學習態度：知之為知之，不知為不知。

　　品德修養：不義而富且貴，於我如浮雲。

　　8、***1***這裡

　　***2***一定

　　***3***迫切、重要

　　9、心放在這上面了，眼和口怎麼會不到呢?

　　10、因為心不在，那麼眼就會視而不見，嘴也只是泛泛而讀，不能記牢。

　　11、示列：

　　讀書破萬卷，下筆如有神。***杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》***/

　　業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。***韓愈《進學解》***/

　　吾生也有涯，而知也無涯。***《莊子》***

　　12、示例：《論語》不僅在幫助人們學習、提高人們的修養等方面有著重要的作用，其中的很多道理對治理國家也有一定的啟示。

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