七年級下冊語文課時特訓答案第二章上

　　學習是把知識能力思維方法等轉化為你的私有產權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。下面是小編為大家整理的七年級下冊語文課時特訓答案，供大家參考。

　　七年級下冊語文課時特訓答案篇一

　　《木蘭詩》答案

　　【積累運用】

　　1、kè、hán、jiān、zhuó、shuò、ān、jiān、yān、jiāng、róng

　　2、杼、轡、姊、柝、賜、鬢、雌、妝

　　3、A

　　4、宋朝;郭茂倩 ;《樂府詩集》;南北朝;樂府民歌

　　5、***1***東市買駿馬;西市買鞍韉;南市買轡頭; 北市買長鞭

　　***2***將軍百戰死，壯士十年歸

　　***3*** 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

　　6、撲朔迷離;事情錯綜複雜，難以辨別清楚;偵探小說中撲朔迷離的情節讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考

　　【閱讀理解】

　　7、***1***買

　　***2***通“貼”

　　***3***穿

　　***4***怎麼

　　8、***1***不遠萬里，奔赴戰場，像飛 一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。

　　***2***將軍身經百戰生存無幾，壯士戎馬十年勝 利歸來。

　　9、動作描寫。表現木蘭歸來後 喜不自禁、恢復女裝的激動。應該用歡快激 越的語氣朗讀。

　　10、***1***脫我戰時袍，著我 舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。

　　***2***萬 裡赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　11、讚頌木蘭女扮勇裝代父從軍長期征戰的謹慎和機敏。

　　12、***1***更加

　　***2*** 遇到

　　***3***改穿

　　***4***於是

　　13、***木蘭***輾轉作戰馳騁沙場十二年，屢次建立奇功。

　　14、巾幗不讓鬚眉

　　15、男子可為之事，女子未必不可為。

　　【課外閱讀】

　　16、***1***當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。

　　***2***朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　***3*** 歸來見天子，天子坐明堂。

　　***4***爺孃聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

　　七年級下冊語文課時特訓答案篇二

　　《艱難的國運與雄健的國民》答案

　　【積累運用】

　　1、健、坦、橫、峻、嶇、崖

　　2、B

　　3、B;C;A;D

　　4、改句：目前的艱難境界，不能 阻抑我們民族生命的前進。比較：反問句語 氣更為強烈，更能表達出我們民族生命的頑 強與雄健，而陳述句語氣較為平淡，表達效果 一般。

　　5、***1***民族生命程序

　　***2***中華民 族歷史程序

　　***3***中華民族歷史的順利發展

　　***4***長江黃河穿沙漠、過山峽

　　***5***濁流滾滾、 一瀉萬里

　　【閱讀理解】

　　6、民族生命程序;人類歷史生活;中華民族精神

　　7、一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際， 一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流子其間，迴環曲折， 極其險峻

　　8、不能。“不全是”是說有些時 候有些地方坎坷不平，而“全不是平坦的”是 說任何時候任何地方都是坎坷不平的。改成 “全不是”就不客觀了。

　　9、這種趣味，其實 都是經歷艱難險阻以後的樂趣，是一種付出 努力後的快樂與幸福。

　　10、請原諒，能換一組曲目嗎?***意思相近即可***

　　11、突出朱丹對木笛的珍愛，表現朱丹對民族音樂的摯愛。

　　12、環境描寫，渲染了天氣的寒冷悽 涼，烘托出朱丹內心的悽苦、哀愁和悲憤。

　　13、朱丹是一個具有出色的音樂才華，又有崇高民族精神的人。

　　【課外拓展】

　　14、示例：但使龍城飛 將在，不教胡馬度陰山。 一身報國有萬死， 雙鬢向人無再青。 王師北定中原日，家祭 無忘告乃翁。

　　15、略

　　七年級下冊語文課時特訓答案篇三

　　《黃河頌》答案

　　【積累運用】

　　1、瀾、巔、魄、滋、籃、掀、湃、屏

　　2、***1***向南北兩岸，伸出千萬條鐵的臂膀。

　　***2***像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大 堅強!

　　***3***我們民族的偉大精神，將要在你 的哺育下發揚滋長

　　3、《黃河大合唱》;光未然

　　4、示例：語調響亮，語速緩慢而有 力，語氣沉穩樂觀，“我”、“望”等詞拖長聲音， “高山之巔”、“滾滾”、“奔向”、“.康濤澎湃”、 “萬丈”等詞要讀重音，突出表現黃河的雄偉 氣勢，讀出作者內心的豪邁。

　　5、②③①

　　6、直白豪邁：①③;委婉含蓄：②④

　　【閱讀理解】

　　7、五千年的古國文化，從你這兒發源;多少英雄的故事，在你的身邊扮演。

　　8、***1***不好。 “望”字表示向遠處看，而“看”的距離較近，無法表達詩歌豪邁雄壯的氣勢。

　　***2***不能。 “身軀”僅僅指身體，“體魄”還指蘊含的精力、 精神;用“體魄”更能表現中華民族的堅強意志和偉大力量。

　　9、三次反覆出現，將歌詞清楚地分為三個層次：黃河養育了中華民族， 黃河保衛了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。內容由實到虛，環環相扣，逐步深入。

　　10、詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發 廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵他們像黃河一樣“偉大堅強”，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛祖國。

　　11、頌長城、熱烈;夢長城、深情

　　12、數千年 來，統治者為了各自的利益，在長城下發動了無數次戰爭，使百姓遭殃。長城只能冷眼看著這人世的朝代更替，滄桑變遷。

　　13、用 第二人稱“你”，便於更加直接傾訴內心激盪 的感情，把心中的長城置於眼前，面對面地傾 訴火熱的衷腸。

　　14、長城是中華民族不朽 文化和民族精神的象徵。作者心繫長城，心 系故鄉，視古老的長城為自己的根基和靈魂 的寄託之所。

　　15、***1***①A;②A;③B

　　***2***鉅鹿之戰

　　***3***示例：黃河只有一條，母親只有一個，讓我們保護自己的母親河吧!