外研版七年級下冊英語教案

　　事物是發展的,七年級英語教案也是發展的。這是小編整理的外研版七年級下冊英語的教案，希望你能從中得到感悟!

　　設計

　　Module 5 Weekend jobs

　　Unit 1 I’m watering the new trees.

　　Preparation

　　1***簡要提示Module 4所學內容。

　　2***讓幾位學生上臺，根據自己所寫的短文，介紹某一天他們家中每個人的活動。

　　1.Look and listen. Then repeat.

　　1*** 告訴學生說，有一位小記者採訪了幾位學生。他們說了些什麼呢?請大家帶著下面幾個問題聽對話錄音兩遍，然後回答這些問題。

　　What are the teachers and students doing?

　　What is Li Jie doing?

　　What is Li Qing doing?

　　What is Bai Feifei doing?

　　2***學生在回答問題時，教師幫助學生理解對話中的生詞或詞語。

　　3***學生回答問題並糾正錯誤後，教師請他們開啟書，先帶讀對話一遍。帶讀過程中突出本單元第2小節內容，然後在適度講解第2小節內容後，要求學生跟讀錄音帶。

　　4***兩人小組活動：操練所學對話，然後演示評價。

　　2.What are the children doing? ...

　　本小節可參考“教師用書”的建議進行。

　　3. Work in groups.

　　本小節可參考“教師用書”的建議進行。

　　4. Homework.

　　假定你是一位小記者，採訪幾位同學的課餘活動，然後寫成一篇報道。

　　Unit 2 I’m making some flowers for my mother.

　　Preparation

　　簡要提示Unit 1所學的內容。

　　讓幾位學生上臺，根據自己所寫的報道，向全班同學彙報，然後大家評價。

　　1.Look and listen. Then repeat.

　　1***告訴學生：Ms Brown正在和幾位學生談話。他們談了些什麼呢?請大家帶著下面幾個問題，聽對話錄音兩遍，然後回答這些問題：

　　What are Ms Brown and the students talking about?

　　What is Sarah doing for her mother?

　　What is Robert doing for his mother?

　　What is Diana doing for her mother?

　　What is Jane cooking?

　　2***學生在回答問題時，教師幫助學生理解對話中的生詞或詞語。

　　3***學生回答問題並糾正錯誤後，教師請他們開啟書，先帶讀對話一遍。帶讀過程中突出本單元第2小節內容，然後在適度講解第2小節內容後，要求學生跟讀錄音帶。

　　4***兩人小組活動：操練所學對話，然後演示評價。

　　2. Continue the dialogue.

　　1***兩人小組活動：根據本小節的英語提示，模仿第1小節對話形式造對話，然後演示評價。

　　2***書面完成本小節練習，然後相互批改並報告批改結果。

　　3. Homework.

　　就“母親節”活動內容，採訪幾位同學造對話。

　　Unit 3 He is making tea.

　　Preparation

　　簡要提示Unit 2所學內容。

　　四人小組活動：按所完成的家庭作業練習對話，然後演示評價。

　　1. Read and complete.

　　本小節教學可參考“教師用書”的建議進行。

　　2. Listen to someone describing...

　　本小節教學可參考“教師用書‖的建議進行。

　　3. Listen and sing.

　　本小節教學可參考“教師用書‖的建議進行。

　　4. Homework.

　　觀察五位同學的活動並用英語描述。

　　七年級英語知識點

　　情態動詞can的用法

　　***1***表示能力，"會""能"***在第一冊中已經學習這種用法***

　　Can you play the guitar? 你會彈吉它嗎?Judy can speak a little Chinese. 朱蒂會說一點中文。I can dance and sing. 我能唱歌又能跳舞。

　　***2***表示允許、許可，"可以"、"能"***在這一課中新學的詞義***

　　Can the students run in the hallways? 學生們可以在走廊上跑嗎?We can eat outside. 我們可以在外面吃東西。Can I come in? 我能進來嗎?

　　注意 同樣是情態動詞，can 和have to 的用法是有區別的，和大部分情態動詞一樣，can在否定句中，直接在can後加上not，在疑問句中，把can放到主語前面，並且沒有人稱和數的變化。

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