初一語文下冊第四單元檢測試卷

　　同學們要如何準備單元測試呢?接下來是小編為大家帶來的，供大家參考。

　　：

　　一、 積累運用***20分***

　　1.下列加點字注意和釋義無誤的一項是***　　******3分***

　　A，不堪設想***kān***：敢 停滯***dài***：停止 瑞徵***ruì***：吉祥

　　B，崎嶇***qíqū***：形容山路不平 誠實不謬：真實 闡述***chǎn***：闡明

　　C，貼上***niǎn***：貼 安逸***yì***：舒適 接納***nà***：容納

　　D，悄然興起***qiāo***：悄悄的 懺悔***qiān***：後悔 虛擬***nǐ***：模仿

　　2.選出下列成語沒有錯別字的一項***　　******2分***

　　A，按部就班　　粉默登場　　富麗花貴　　川流不息

　　B，曾出不窮　　日新月異　　金壁輝煌　　稀稀攘攘

　　B，長歌當哭　　莫名其妙　　蒸蒸日上　　功虧一簣

　　D，半途而費　　風餐露宿　　屢禁不止　　先生奪人

　　3.下列詞語使用恰當的一項是***　　******2分***

　　①有些留學生，回來以後沒有工作條件，也沒有__他們的機構

　　②2004年，觸覺感應器可與人類感覺__

　　③請尊重他人，每個人都與眾不同;他和你一樣，也是這個世界上___的人

　　A，包容 媲美　舉世無雙 B，接納 比較 舉世無雙

　　C，包容 比較　獨一無二 D，接納 媲美　獨一無二

　　4，下列各句中，加點的成語使用不恰當的是***　　******2分***

　　A.我們必須以艱苦奮鬥的精神，雲實現全民族夢寐以求的偉大理想

　　B.為了使學生學到更多的知識，嚴老師工作啡常勤奮，常常風餐露宿

　　C.只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優異的成績

　　D.他操作計算機非常熟練，已達到無所不能的程度

　　5.請為下列各句選擇正確的表達方式，將序號填入題後的括號中***2分***

　　A記敘 B議論 C描寫 D抒情 E說明

　　①我們的根本問題就是要堅持社會主義的信念和規則，發展生半力，改善人民生活***　　***

　　②奈米技術指的是在0.1奈米到幾百奈米的尺度範圍內對原子、分子進行觀察、操縱和加工的技術。***　　***

　　③甘露在我國古代人們的民目中，是一種了不得的“神物”。***　　　***

　　④他的臉色更是怕人，被雨打溼了的頭髮貼上在前額上，雨水沿著頭髮、臉頰滴滴地流著。***　　***

　　6.依照例句，再寫出有一個你對“語文”理解的比喻句。***3分***

　　例句：語文是滋味甘露醇的美酒，讓人回味無窮。

　　仿句：

　　⑴語文是_______，讓人______

　　⑵語文是_______，讓人______

　　⑶語文是_______，讓人______

　　7.請根據自己的生活體驗和已知的知識提出兩條控制和降低噪音的具體措施***2分***

　　① _________________________________

　　② _________________________________

　　8.古人描繪春景，由於觀察入微，寫出了許多廣為傳誦的名句，同時也告訴我們，要五官一齊開動，去認識生活，就會得到美妙傳神的畫面。比如：“春風又__江南岸”、“一枝__杏出牆來”，“兩山排闥送__來”，從視覺的角度寫出了春的顏色;“兩個黃鸝__翠柳”，“處早鶯__暖樹”，從聽覺的角度寫出了春的聲音;“踏花歸雲馬蹄__”，“二月風光濃似__”，從嗅覺的角度寫出了春的氣味;“吹面不__楊柳風”，“春風不解禁楊花，濛濛亂__行人面”，從觸覺的角度寫出春給人的感覺。***4分***

　　二、 閱讀理解。***40分***

　　***一*** 閱讀下面選文，完成9-16題***13分***

　　⑴甘露在我國古代人們的心止中，是一種了不得的“神物”，被認為是“神靈之精，仁瑞之澤”，“天下昇平遇甘露降“，就像龍、鳳、龜、麟一樣，一向作為吉祥的瑞徵。有些帝王聽說域中喜降甘露，連當時的年號也以甘露命名。漢宣帝劉詢，吳國的歸命侯孫皓，西晉前秦的苻堅等，都曾以甘露信得過年號。

　　⑵傳說甘露還是一種延年益壽的“聖藥”，“其凝如脂，其甘如飴”，吃了能使“不壽者倣面歲”，所以稱為“天酒”、“神漿”。於是，它便成為那些妄想長生不老的封建帝王、貴族豪強們所夢寐以求的珍寶。

　　……

　　⑶蚜蟲是一種附生在草木枝葉上的小蟲，又名蝣蟻、地蚤、木蝨、油蟲，種類很多，全世界已經發現的有兩千多種。其中除五倍子蚜蟲外，都是莊稼的大敵。恢巨集莊稼、蔬菜、果木的麥蚜、豆蚜、棉蚜、菜蚜，柑蚜、蘋果綿蚜、葡萄瘤蚜，甘蔗綿蚜等，都　是蚜家族中的成員，它們專靠吸取植物的汁液為生，是農業的害蟲。蚜蟲在覓食的時候，先用那脣端的短毛，身四周探索一番，一量發現了可以獵食的目標，便將那根尖細的刺吸式口器刺進植物組織內部，不停地吸取植物體內的漿汁。植物遭到蚜蟲的危害，有的發生卷葉病、黃萎病，有的發生腫瘤病、黑黴病，不僅影響正常生長，嚴重的還會大片地枯死，造成災害。法國昆蟲學家萊拉特和凡拉在1880年曾作出一個估計，法國葡萄園受瘤蚜為害而造成的損失，每年達1000萬法郎。1951後，我國東北地區的棉田，一度遭到棉蚜的侵害，結果使籽棉減產1.5億斤。蚜蟲給人類帶來的損失實在是驚人!

　　9.為下列的加點詞語注意。***2分***

　　孫皓***　　***　其凝如脂***　　***　其甘如飴***　***夢寐以求***　　***

　　10.用現代漢語翻譯下一句子***4分***

　　① 神靈之精，仁瑞之澤

　　______________

　　② 其凝如脂，其甘如飴

　　_______________

　　11.以上三個段都使用了那些說明方法。***3分***

　　12甘露為何如此受到古人的喜愛?蚜蟲具有哪些危害?試作答。***4分***

　　***二***讀《天使心》完成各題***10分***

　　天使心

　　***1***我在燈下批閱學生作文，一個10歲小女孩的獨特心意吸引了我，那歪斜的小字認真而又稚氣地躺在紙頁上。

　　***2***在這篇題為“假如我有七十二變”的作文中，孩子寫道：“假如我有七十二變，我首先變成一隻壁虎，趴在牆角里悄悄吃掉很多蚊子，而沒有人知道我在那裡，也沒有人知道我在

　　***3***多麼美妙的想法!我無法告訴你讀到這裡時我的心情。成人世界裡的喜怒哀樂往往是和名利連在一起的，而眼前這個小女孩，她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進行著。接著她又心安理得地變成一隻吐絲的蠶，吐出雲朵一樣的絲，絲又變成媽媽身上華美的旗袍。之後她又變成信鴿，體會飛翔的快樂，給閉塞的地區送去文明的資訊。她變成玫瑰色的陽光;變成一片青草……她的變化沒有一樣是用金錢能買到的。用金錢買不到而對我們生活又至關重要的東西，全在她的變化之中了。她的愛無所不及，因而無論她變成動物還是植物，她都自得其樂。

　　***4***在燈下，我讀懂了一個小女孩天使般的心。

　　13、第三段中加點的“美妙的想法”具體指的是 _____________________ ，“這樣不同的方式”指代的是 ___________________ ***4分***

　　14、第一段中加畫線的“躺”字用的好不好，為什麼?***3***

　　15、文末說“我讀懂了一個小女孩天使般的心”，那麼請你說出小女孩天使般的心靈是怎樣的?寫在橫線上***3***

　　***三***閱讀下面文章，完成第1—5題***17分***

　　①老師走上講臺的原因很多，每一個老師都有他們自己的動機。如果把老師的內在動機排一排隊，可以發現大致上老師有四種不同的型別。

　　②第一種老師，“以謀生為目的”。這種老師視教書為謀生的手段，認為教書是一種賺錢的、用以養家餬口的職業。只要能把飯菜放在家庭的飯桌上，什麼學生、學校、教書都是次要的。在美國這個充滿競爭的社會裡，這種動機可以理解。

　　③第二種老師，“以自傲為動力”。自傲是一些老師工作的原動力。這些老師，他們往往知識淵博，功底深厚，只要能滿足“自傲”，就很願意與他人分享他們的知識，他們可能並不在意他們的付出，他們追求的是發現自我、證明自我，從中感到滿足。這類老師工作會很努力，可能會很出色。但因為自傲的原因，他們害怕失去面子而過於重視結果，所以面對“不聽話”的學生，這種老師很容易失去耐心。

　　④第三種老師，“以教育為己任”。他們把教書看成是自己的社會責任，並以此為動力。在教書的過程中很注重用自己的人格力量去改造人。他們不僅向學生傳授知識，更注重告訴學生怎樣做人。他們往往以能影響、改變學生的生活軌道為樂趣。例如，亨利克先生常常會把正常的課停一停，講一些世界名人的社會生活之類的東西。當從亨利克先生的最後一節課裡走出來時，我意識到，我這一年中最大的收穫就是知道了：人活著的每一天不是為了悲傷，無論面對什麼樣的困難，都需要愉快地去生活。

　　⑤第四種老師，“以愛為根本”。他們在重壓之下還是不斷地去做一件自己愛做的事。他們很努力地工作，一次又一次地遭難，都沒有得到任何的利益。就好比父母生養孩子一樣，他們任勞任怨地為孩子幹這幹那，卻從來不企盼得到一絲回報。以一種養育自己孩子的心態去教育學生的老師，是有著強烈天賦愛心的老師。他們是那種可以讓你像信任父母那樣去信賴的人。這種老師應該說是最難能可貴的。

　　⑥總之，無論哪種老師以什麼動機走上講臺，都應注重自己的教學效果，贏得學生的喜愛。

　　16.選文第④段在表達方式上有什麼特點?***2分***

　　17.選文第⑤段畫線的句子運用了哪種論證方法?***2分***

　　18.請你結合生活實際，用簡潔的語言給第④段或者第⑤段補充一個事實論據。***3分***

　　19.在第④段中，你對哪句話感受最深?從語言特點和思想內容兩方面說說為什麼。***4分***

　　20.選文分別向我們介紹了四種老師，請用各用一個詞語概括這四種老師的特點。***4分***

　　⑴______　　　⑵_____　　　　⑶_____　　　⑷_____

　　21.寫出選文的中心論點。***2分***

　　三、 寫作展示。***40分***

　　22下面兩題中任選一題：

　　①這世上有許多人：有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗;有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責;有你尊崇的名家，他們熱誠、創新、立業……你是否覺得你自己也很出色?譬如：勤奮學習，不斷進取;興趣廣泛，學有專長;潔身自好，自覺抵制不良風氣……請以《瞧我這個人》為題目寫一篇敬佩自己的文章。

　　要求：寫出你的特點;有恰當的外貌描寫;字數500字左右。

　　②以《 引起的回憶》為題，寫一篇500字左右的文章。

　　提示：從題目上看，這是一篇回憶性的以記敘為主的文章，可選取“玩具”“相簿”等物品作為文章的線索，由此引起對往事的回憶。

　　要求：①用倒敘的寫法引起下文;②恰當穿插議論、抒情。

　　B卷

　　四、 綜合性學習

　　23. 根據情境選出最得體的一項*** ******2分***

　　你的同學送你一張足球比賽的入場券，約你一同去看，你卻因故不能前往，你的回答是：

　　A、今晚我有事，你另約別人吧!

　　B、我對球賽不感興趣，你自己去。

　　C、對不起，改下一場，我有事。

　　24.讀文答題***4分***

　　楚國人想偷襲宋國，便事先派人云測量壅河，在淺處設立了標誌。不料後來壅水暴漲，水位升高。而楚軍全無所知，夜半更深趕到岸邊，仍按原來的標誌人流，結果淹死一千多人，全軍譁然大亂，如同房屋倒塌一般。

　　這個故事告訴我們了哪些道理：***至少兩條***

　　① _________________________________

　　② _________________________________

　　③ _________________________________

　　五、 欣賞探究。***14分***

　　閱讀老舍的《母雞》，完成練習。

　　一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而並沒有什麼理由，討厭!有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫微微的，順著牆根，或沿著田壩，那麼扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻起個小疙瘩來。

　　它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一隻母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來。

　　到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績;就是聾子也會被它吵得受不下去。

　　可是，現在我改變了心思，我看見一隻孵出一群小雛雞的母雞。

　　不論是在院裡，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上並沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什麼東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽;挺著身兒預備作戰;看看前，看看後，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來!

　　當它發現了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果每一隻雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

　　它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡;一天教多少多少次。它還半蹲著——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲不哼。

　　在夜間若有什麼動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

　　它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

　　我不敢再討厭母雞了。

　　25.本文意在讚美母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦，但作者在文章開頭卻先說印象中的母雞之令人生厭，這在文章寫作中屬________寫法。***2分***

　　26.文章開頭寫“一向討厭母雞”，主要原因有三點：***3分***

　　27.文中的“我”改變對母雞看法的原因是什麼?***2分***

　　28.文章第6段中，“連大公雞也怕它三分”’與前文哪句話相照應?這樣寫用意何在?***2分***　　29.文末說母雞“負責、慈愛、勇敢、辛苦”，請在文中各找出一例說明。***4分***

　　負責

　　慈愛：

　　勇敢：

　　辛苦：

　　30.本文末一句說“不敢再討厭母雞”，之所以用“不敢”一詞，集中表達了作者對母雞什麼樣的感情?***　******1分***

　　A.喜歡　　B.欽佩　　C.畏懼　　D.欣賞

　　C卷***附加題20分***

　　六、 加分嘗試，

　　1.寫出結構為偏正結構的成語。***每個一分，多寫兩個加1分***降***3分***

　　如：孜孜不倦　_____　　　______　　　_______

　　2.填寫。

　　① 我們常說的“五嶽”，具體指的是東嶽___、南嶽____、西嶽_____、北嶽_____、中嶽_____，這五座山。***5分***

　　② 默寫出具有一定哲理的名詩名句。***3分******多寫一句加1分***

　　A__________________

　　B__________________

　　C__________________

　　③文學上稱的“唐宋八大家”指的是：____、_____、____、___、___、___、____和___這八位***6分***

　　3.我們漢語中的“是”字，除了是判斷動詞外，還可起強調作用。試按要求改寫下句。***3分***

　　原句：小李昨天坐火車去了北京。

　　例：小李是昨天坐火車去了北京。***強調時間***

　　① _______________________***強調去的人***

　　② _______________________***強調去的方式***

　　③ _______________________***強調目的地***

　　答案：

　　一， 積累和運用

　　1.B 2.C 3,D 4，B 5，***1***B;***2***E;***3***，A;***4***C　6***略***7，***措施可行即可***　8，綠、紅、青、鳴、爭、香、酒、寒、撲.

　　二， ***一***9，皓hào,脂zhī飴yí寐mèi　　10，①神仙靈異的精元***華***，美好吉祥之水②它的凝聚之狀就像脂肪，它的甜味有如飴糖。11，下定義，分類別，列數字　　12，因為甘露是吉祥的象徵;使植物發生卷葉病、黃萎病，腫瘤病、黑黴病等，影響植物的正常生長，甚至使之枯死，造成災害。

　　***二***《天使心》：13，將自己變成壁虎躺在牆角為人們默默地吃掉蚊子; 她的喜怒哀樂並不和名利連在一起14, “躺”字生動地刻畫了小女孩幼稚純真的形象，用得好。答成不好能言之成理也可***只答“用得好或不好”不得分***15, 示例：天真、純潔、無私、樂於奉獻

　　***三***16，夾敘夾議***或：敘議結合***　　17，比喻論證。　　18，此題為開放性試題，只要論據能證明其觀點，語言簡潔，表述清除即可。　　19，此題為開放性試題，對哪一句感受最深都可以，但得講出道理：首先，從語文角度，要用語文知識解釋句子的特點;其次，從思想內容角度回答。如：對“人活著的每一天不是為了悲傷，無論面對什麼樣的困難，都要愉快地去生活”感受最深的理由是：語言精闢，運用了議論的表達方式;富於人生哲理，給人以啟迪，能影響人對待生活的態度,　　20，分別為：謀生、自傲、社會責任、愛心21，無論哪種老師***以什麼動機走上講臺***，都應注重自己的教學效果，贏得學生的喜愛。

　　三， 22作文***略***

　　四， 23，C 24，此題為開放題，只要學生言之成理即可，如：事物是發展變化的，人們應根據事物的變化來調整自己的工作略。

　　五，

　　25，先抑後揚。26①母雞的叫聲　②欺軟怕硬，乘人不備而進攻　③下蛋後好炫耀功　　　27，我從孵養小雞雛的母雞身上看到了負責、慈愛、勇敢、辛苦的精神,　　28，與文中第二段中的“它永遠不反抗公雞”相照應;突出表現成為一個母親後，母雞在保護幼子時的勇敢和責任感。　　29，負責：一個鳥兒飛過，或是什麼東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽;挺著身兒預備作戰。

　　慈愛：它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上.啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼

　　勇敢：假若有別的大雞來搶食，它一定出去，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分

　　辛苦：它還半蹲著——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下，胸下，得一點溫暖。

　　30.B.

　　A， 六1，“不刊之論、無稽之談”等　　2，①東嶽泰山、南嶽衡山、西嶽華山、北嶽恆山、中嶽嵩②“會當凌我絕頂，一覽眾山小”、“山重水複疑無路，柳暗花明又一樹”、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”等

　　3，①昨天坐飛機去北京的是小李②小李昨天是坐飛機去北京③小李昨天坐飛機是去北京