蘇教版七年級生物上冊知識要點

　　此刻打盹，你將做夢;而此刻學習七年級生物知識，你將圓夢。下面是小編為大家精心推薦的，希望能夠對您有所幫助。

　　***一***

　　生物體的組成

　　1.細胞分裂：細胞通過分裂產生新細胞，使細胞的數目增多;

　　細胞的生長：使細胞的體積增大;

　　生物的由小長大是由於細胞數目增多***細胞分裂***和體積增大***細胞的生長***。

　　2.細胞分裂過程：細胞核先分裂，然後細胞質分裂，最後細胞膜和細胞壁形成。

　　3.細胞分化：指分裂後的細胞在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程。細胞分化形成不同的組織。

　　4.植物體組織：分生組織***具有分裂能力，如莖的頂端、根的尖端***、保護組織***保護作用，如葉的表皮***、基本組織***有營養作用，如葉肉、果肉***、輸導組織***輸導水分、無機鹽、有機物，如根、莖、葉中的導管和篩管***。

　　5.動物體組織：上皮組織***保護、吸收功能，如面板的表皮層***、結締組織***具有營養、連線、支援、保護功能，如血液和骨***、肌肉組織***運動功能，如肌肉***、神經組織***有接受刺激、產生興奮、傳導興奮功能，如腦和脊髓***。

　　6.組織：形態相似、結構相同、具有一定功能的細胞群叫組織。

　　7.器官：不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結構，叫器官。

　　8.系統：動物或人體不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結構，叫做系統。

　　9.動物和人的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個體。

　　10.植物體的結構層次：細胞→組織→ 器官***營養器官：根、莖、葉，生殖器官：花、果實、種子***→個體。

　　11.人體是一個統一體：人體的消化、吸收、迴圈、泌尿、生殖等系統在神經系統和內分泌系統的調節下，密切配合、協調統一，完成各項生命活動。

　　12.單細胞生物：

　　***1***身體僅由一個細胞構成，但是它們能獨立地完成營養、呼吸、排洩、運動、生殖等生命活動。 ***2***有草履蟲、變形蟲、甲藻等。

　　13.草履蟲：生活在有機物豐富、水流平緩的池塘和汙水溝中，以細菌和單細胞藻類為食，一隻草履蟲每天吃4.3萬個細菌，所以它能淨化汙水。

　　14.草履蟲的結構及功能：

　　表膜：呼吸排洩功能; 纖毛：依靠纖毛擺動，在水中旋轉前進;

　　伸縮泡：排洩功能; 食物泡：消化食物和吸收營養;

　　生殖方式：分裂生殖。

　　15.草履蟲能對外界環境的變化作出適當的反應，如草履蟲的趨利避害行為***如草履蟲能趨向肉湯，避開鹽水***。

　　***二***

　　綠色植物的光合作用和呼吸作用

　　1.光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，並釋放出氧氣的過程，叫光合作用。

　　2.範-海爾蒙特的柳樹栽培實驗，說明綠色植物生長主要物質是水。

　　3.普利斯特萊的***小鼠、蠟燭、植物***實驗說明：光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣，更新空氣。X| k |B| 1 . c|O |m

　　4.光合作用的主要器官是葉，場所是葉綠體。葉綠素的形成需要光，如韭黃的形成。

　　5. 表皮：分上下表皮，外壁有一層透明的角質層，表皮上有保衛細胞形成的氣孔，它是葉片與外界進行氣體交換的門戶，且表皮中只有保衛細胞有葉綠體。

　　葉片 葉肉 柵欄層：靠近上表皮，細胞排列整齊、緊密含葉綠體多

　　海綿層細胞排列疏鬆含葉綠體少

　　葉脈：具有輸導水、無機鹽和有機物的功能，還有支援葉片功能。

　　6.光合作用的實質：合成有機物，儲存能量。

　　表示式：二氧化碳+水 光 有機物+氧氣

　　原料：二氧化碳、水 ;場所：葉綠體 ;產物：有機物、氧氣 ;條件：光。

　　7.綠葉在光下製造澱粉的實驗：暗處理→選葉部分遮光→照光→摘下，酒精脫色→沖洗，滴加碘液顯色→沖洗後，觀察顏色變化。

　　8.暗處理：目的消耗掉有機物;選葉部分遮光：目的進行對照;酒精脫色：目的脫去葉綠素。觀察.結果：光照部分變藍，遮光部分不變藍色。

　　9.結論：綠色植物的光合作用產生有機物;同時需要光。***原理澱粉遇碘變藍***

　　10.將金魚藻或黑藻放在陽光下光照，觀察：金魚藻不斷釋放出小氣泡，收集該氣體，用帶火星木條檢驗;發現木條復燃。說明：植物光合作用產生了氧氣。

　　11.呼吸作用：生物體吸收氧氣將有機物分解成二氧化碳和水，並釋放能量的過程。1***表示式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量;2***、實質：分解有機物，產生二氧化碳和水，釋放能量。

　　12.影響光合作用的因素：光照、溫度、溼度、二氧化碳濃度，在一定範圍內光照越強、溫度越高、溼度越大、二氧化碳濃度越高，光合作用越強。

　　13.光合作用的應用：增加二氧化碳濃度***增施有機肥、或直接施放二氧化碳***，塑料大棚白天適當升溫，夜間適當降溫等，可提高農作物的產量。

　　14.影響呼吸作用的因素：溫度、氧氣、植物細胞含水量等，溫度越高、氧氣濃度越高、植物細胞含水量越高呼吸作用越強，反之越弱。

　　15.農作物及時鬆土，促進根部氧氣供應，根呼吸作用旺盛，利於根的生長和根對無機鹽的吸收。

　　16.塑料大棚中適當降低夜間的溫度，能減少植物呼吸作用對有機物的消耗，達到增產目的。

　　17.採用降低溫度、減少氧氣含量方法延長種子、果實、蔬菜的貯藏時間。

　　18.北方的蘋果比南方甜、x疆的瓜特別甜，原因是晝夜溫差大，光合作用積累的有機物遠多於呼吸作用消耗的有機物，使得果實中營養物質含量比較高。

　　第七章 綠色植物在生物圈中的作用

　　1.綠色植物在生物圈中的作用：***1***綠色植物通過光合作用，不斷吸收大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡***參與生物圈中的氧迴圈***;***2***人、動物的食物直接或間接來源於綠色植物;***3***綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈中的水迴圈。

　　2.蒸騰作用：水分以氣體狀態從葉中散發出去的過程***通過葉片的氣孔進行***。意義：***1***可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷;***2***是促使水分在體內運輸的動力;***3***可促使溶解在水中的無機鹽在體內的運輸。

　　3.生物圈的氧迴圈：生物呼吸、煤石油的燃燒消耗氧氣，產生二氧化碳，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳產生氧氣，使生物圈中的氧氣和二氧化碳處於相對平衡。

　　4.植物還通過蒸騰作用參與生物圈中的水迴圈。

　　5.森林的作用：提供豐富資源，參與了氧迴圈和水迴圈，吸收毒氣、降低噪音強光對人體的傷害，動物棲息的家園。3月12日為植樹節。

　　6.環保樹種：法國梧桐、海桐、女貞、槐樹。

　　7.草坪植物：高羊茅、榨漿草、狗牙根，前兩種為用於觀賞，狗牙根用於球場。

　　***三***

　　人的食物來自環境

　　1、人體需要的營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素、纖維素。

　　2、糖類、脂肪、蛋白質三者既是人體的組成物質又是人體的供能物質。

　　3、糖類是人體的重要供能物質，蛋白質是構成人體細胞的基本物質，脂肪是主要的貯能物質。

　　4、水：是構成人體的重要物質，佔體重的60%—70%,參與人體各項生理活。

　　5、缺含鈣無機鹽時患佝僂病、骨質疏鬆症;缺含鐵無機鹽時患缺鐵性貧血;缺含碘無機鹽時患地方性甲狀腺腫大;缺含鋅無機鹽時生長髮育不良、味覺發生障礙。

　　6、維生素：需要量很小，但對維護人體健康、促進生長髮育和調節生命活動具有重要作用。如缺維生素A時引起夜盲症;缺維生素D時引起佝僂病、骨質疏鬆症;缺維生素B時引起神經炎、腳氣病;缺維生素C時引起壞血病;纖維素：長期缺乏時腸癌、結石、高血脂等發病率會提高。

　　7、消化系統：由消化道和消化腺組成。

　　8、消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。

　　9、消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺。

　　10、功能：口腔：能初步消化澱粉。咽和食道：基本無消化作用。

　　11、胃：是消化道中最膨大在部分，能初步消化蛋白質，對食物蠕動和攪拌。

　　12、小腸：是消化道中最長的一段，小腸內表面有皺襞和絨毛，小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，小腸絨毛壁、毛細血管和毛細淋巴管壁都很薄，僅由一層上皮細胞構成。所以小腸是吸收營養物質的重要器官。

　　13、肝臟：分泌膽汁，無消化酶，但對脂肪有乳化作用，是最大的消化腺。

　　14、食物的消化方式：物理性消化***牙齒的咀嚼，胃腸的蠕動***和化學性消化***食物在消化液的作用下分解，如澱粉、脂肪、蛋白質的消化***。

　　15、化學性消化的場所：口腔***初步消化澱粉***，胃***初步消化蛋白質***，小腸***消化的主要場所，如澱粉、脂肪、蛋白質的消化***。

　　16、食物的化學性消化：***1***澱粉 →麥芽糖→葡萄糖;***2***蛋白質→氨基酸;***3***脂肪→甘油+脂肪酸。

　　17、胃：吸收部分水和酒精;小腸：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分水、無機鹽和某些維生素。大部分甘油、脂肪酸被毛細淋巴管吸收外，其餘都被毛細血管吸收進入血液;大腸：吸收少量水、無機鹽和部分維生素。

　　18、小腸是食物消化、吸收主要場所。

　　19、探究口腔內的化學性消化：***1***取兩隻試管標記為A和B;***2***各加入等量的麵粉;***3***A中加入2毫升唾液，B中加入2毫升水，都放在37°水浴加熱;***4***各加入等量的碘液;***5***現象：A中不變色，B中變藍。***6***結論：口腔內澱粉在唾液澱粉酶的作用下分解成麥芽糖***有甜味***，即口腔內發生了化學性消化。

　　20、酶：由活細胞產生的、具有生物催化作用的一類有機物，也稱生物催化劑。

　　21、青少年應食用足夠的糖類，適量的蛋白質，一定量的無機鹽、維生素、纖維素。

　　22、一日三餐，早餐、午餐、晚餐一天的熱能比依次為30﹪、40﹪、30﹪。