七年級語文上冊第二單元試題

　　除了課堂上的學習外，平時的積累與練習也是學生提高成績的重要途徑，接下來是小編為大家帶來的，供大家參考。

　　：

　　一、積累與運用***13分***

　　1、下列各項中加點的字詞注音全對的是*** ******2分***

　　A. 狡猾***jiǎo*** 時辰***chéng*** 莫大***mò*** 感慨萬分***kài***

　　B. 安妮***ní*** 慚愧***chán*** 爭執***zēn*** 混為一談***hǔn***

　　C. 綽號***chuò*** 尷尬***gān*** 威懾***shè*** 美不勝收***shèng***

　　D. 呆板***dāi*** 喉嚨***lóng*** 傾向***qǐng*** 花團錦簇***jǐng***

　　2、下列詞語書寫全部正確的一項是*** ******2分***

　　A. 叛逆 糾紛 鬨堂大笑 獨具會眼

　　B. 呆板 遺憾 得意洋洋 不求勝解

　　C. 承蒙 處境 輪翻上陣 持之以衡

　　D. 察覺 唯恐 博學篤志 恍然大悟

　　3、下列句子中加點的成語使用不當的一項是*** ******3分***

　　A.在國歌的伴奏下，王琳和馬進小心翼翼地將國旗升上頂端，然後深深舒了口氣。

　　B.臺上的主持人說：“下面我宣佈本次比賽的結果，請大家洗耳恭聽。”

　　C.機敏的辦案警察根據現場的蛛絲馬跡，很快找到破案線索。

　　D.她演講的時候，整個大廳鴉雀無聲，她的事蹟深深感染了在場的每一個人。

　　4、下列句子中有語病的一項是*** ******3分***

　　A. 同學們寫作文一定要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

　　B. 通過這次綜合實踐活動，使同學們對語文的學習興趣有了很大提高。

　　C. 春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀,成為人們春遊的好時機。

　　D. 我們要隨時發現學習過程中的缺點並且及時改正。

　　5、下面說法有誤的一項是 *** ******3分***

　　A.海倫•凱勒是美國女作家、教育家，幼年的一場大病奪去了她的視力和聽力，但是她卻在莎莉文老師的幫助下，以自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五國語言，並完成了她的一系列著作。

　　B.丘吉爾是英國政治家、演說家、作家，曾兩度擔任英國首相，並因為他在第二次世界大戰中的傑出表現而獲得過諾貝爾和平獎。

　　C.我們在刻畫人物時可以從外貌、語言、動作、神態、心理等方面對人物進行細緻的描繪，從而展現人物的精神面貌，體現人物的性格特點。

　　D.表達方式分為記敘、描寫、說明、抒情、議論五種，其中記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式。

　　二、古詩文閱讀***24分***

　　閱讀古文，完成下列題目

　　①子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

　　②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

　　③子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

　　④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　⑤子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

　　⑥子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”

　　⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

　　⑧子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。”

　　⑨子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”

　　⑩子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

　　6、下面句中“而”字用法不同於其它三項的是*** ******2分***

　　A、學而時習之 B、溫故而知新 C、曲肱而枕之 D、學而不思則罔

　　7、下面各項中加點詞解釋不正確的一項是*** ******2分***

　　A、人不知而不慍 生氣 B、七十而從心所欲，不逾矩 超過

　　C、人不堪其憂 可以，能夠 D、不捨晝夜 捨棄

　　8、下面對各段賞析有誤的一項是*** ******3分***

　　A、從第二則中“三省吾身”的內容來看，古代治學的人非常注重品德的修養。

　　B、第七則告訴我們，興趣才是最好的老師。知之、好之、樂之，道出了學習的三重境界。

　　C、第八則和第六則一樣，都在強調“安貧樂道”的思想，在孔子看來，君子不會為物質的享受而四處奔忙，粗茶淡飯就能讓他們樂在其中。

　　D、第十則講的是做人要有理想，哪怕是一個普通人也要有敢於做統帥的想法。

　　9、翻譯文中畫線的句子。***3分***

　　10、《論語》是儒家經典著作之一，其中有很多成語沿用至今，請至少寫出三個來***3分***

　　11、選文在論述學習方法時重點強調了什麼?試舉例具體說明一下。***3分***

　　12、古詩文默寫***8分***

　　***1***子曰：“三人行，必有我師焉。

　　***2***子曰：“ ， ，仁在其中矣。”

　　***3***楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。

　　***4***君問歸期未有期， 。 ，卻話巴山夜雨時。

　　三、現代文閱讀***23分***

　　我的老師***節選***

　　每逢放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀!至於暑假，對於一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多麼漫長!記得在一個夏季的夜裡，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裡的什麼時辰，我忽然爬起來，***甲***地往外就走。母親喊住我：

　　“你要去幹什麼?”

　　“找蔡老師……” 我***乙***地回答。

　　“不是放暑假了麼?”

　　哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!

　　什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢?

　　13、選文中甲處應填 ;乙處應填 。***2分***

　　A.糊里糊塗 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀裡糊塗

　　14、一般來說，孩子是期盼假期的，為什麼“我”會覺得暑假“漫長”?***2分***

　　15、選文中劃線句子使用了哪種表達方式?表達了“我”怎樣的感情?***3分***

　　16、“蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀!”全文通篇用第三人稱，這裡卻改用第二人稱“你”，表達效果又什麼不同?***3分***

　　母親的心

　　①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終於從一場大病中清醒了過來。

　　②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態卻很好，彷彿揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。

　　③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎麼可能買得到螃蟹呢!

　　④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪裡一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞裡是翻不到的。

　　⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心裡湧動的希望。

　　⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕望的時候，她終於發現了一隻個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。

　　⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手裡那隻惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一隻母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……

　　⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水裡，可是剛放下，她又想起什麼似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數次。在那個春寒料峭的日子裡，一向堅強能幹的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重複間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰與折磨。

　　⑨這個經過，我並沒有親眼看到，是母親回來後坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最後一次她乾脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路。可是竹簍裡那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸***shān***然淚下!

　　⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日裡，母親再也沒能翻到第二隻螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她並沒有後悔放了那隻母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。

　　⒒窗外是湧動的暮色，藉著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心裡忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。

　　⒓那是多麼不幸而又幸運的一隻螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!

　　17、文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據提示，在橫線上補全①～⑨段的主要情節。***3分***

　　“我”想吃螃蟹—— —— ——母親撈起螃蟹——

　　18、閱讀文章①～④段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些?***2分***

　　19、第⑧段畫線句子中一系列的動作描寫有什麼作用?***2分***

　　20、品味第⑨段劃線句子：“母親說，最後一次她乾脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路”，說說母親為什麼“咬咬牙”?又為什麼“閉起雙眼”?***3分***

　　21、文章 題目“母親的心”有哪兩層含義?***3分***

　　四、綜合性學習***10分***

　　生活中處處有語文，在語文課上學語文當然是最主要的，但是也不要忽略在生活中學習語文、運用語文。讓我們一起開展一次在生活中學習語文的活動吧。

　　22.對聯藝術。對聯是中華民族文化瑰寶之一，它的歷史源遠流長，至今已經有一千多年的歷史了。請你一試身手，將下面的對聯補充完整。***2分***

　　上聯： ，棄之可惜;下聯：杯中酒口口都香甜，量力而行。***提示：可以根據《憫農》中的句子來填寫***

　　23.公益廣告隨處可見，有些像是板起面孔在教訓人，而有些卻是溫情脈脈，體現人文關懷，試將下面相關內容連連線。***4分***

　　請勿亂扔垃圾! ***悄悄的我走了，正如我悄悄的來!***

　　請勿喧譁! ***希望地球上的最後一滴水不是我的眼淚!***

　　請節約用水! ***我不認識你，但我謝謝你!***

　　獻血光榮! ***你知道我在等你嗎?***

　　24、手機新風景——簡訊。一聲問候、一個願望、一串祝福，常常出現在我們的手機中，帶給我們無盡的溫馨和快樂。例如:

　　①國慶節簡訊：幸福像點點繁星越多越叫人陶醉;真情像淡淡花香越久越叫人沉醉;累積點點幸福，珍藏滴滴真情，在這個舉國歡慶的日子裡，讓我們一同心醉!

　　②中秋節簡訊：999個祝福，888聲平安，777句如意，666個順利，555個快樂，333個掛念，222聲健康，111句幸福，中秋快樂，一切吉祥!

　　請你為某位親人或同學的生日設計一條祝福簡訊。***30-50字******4分***

　　五、記敘文寫作***50分***

　　請以“想要說聲謝謝你”為題寫一篇不少於600字的記敘文。

　　提示：1、要注意審題——想要說聲謝謝你，究竟說出口了沒有呢?

　　2、寫人敘事中要學會運用各種描寫方法，使文章更生動。

　　3、注意在開頭、結尾與標題相照應，敘述中也要使用一些表達情感的語句，這樣才能扣住題目，也才能讓敘寫的事件蘊含豐富的情感或具有一定的深度。

　　答案：

　　1、C 2、D 3、B 4、A

　　5、B 6、D 7、C 8、D

　　9、略 10、不亦樂乎、三省吾身、三十而立、溫故知新、曲肱而枕、……等等

　　11、強調了複習和獨立思考，舉例略。 12、略

　　13、B C

　　14、因為放了暑假就看不到“我”最愛的蔡老師了，體現了“我”對蔡老師深深的依戀之情。

　　15、抒情。直接抒發了我對蔡老師的愛戴和思念之情。

　　16、使用第二人稱更便於直接抒情，一個“你”字，將作者對蔡老師至今仍懷有的思念、崇敬的思想感情充分表達出來。

　　17、母親翻找螃蟹; 母親發現螃蟹; 母親放下螃蟹

　　18、久病初愈的“我”想吃螃蟹;物質條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹;母親愛子心切。

　　19、表現了母親既想滿足孩子吃螃蟹的願望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;為後文母親放了母蟹作鋪墊;表現了母親的善良。

　　20、“咬牙”是因為母親作出帶走母蟹的決定非常艱難;“閉眼”是因為母親不忍捉走母蟹，但為了孩子不得不硬著心腸這樣做。

　　21、一是指母親的愛子之心;二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。

　　22、盤中餐粒粒皆辛苦

　　23、略

　　24、略