七年級上冊地理導學案湘教版

　　七年級教師在地理導學案教學中,要特別關注學生實驗能力的培養。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　範文

　　我們身邊的地理

　　總課時：1 姓名： 班級：

　　學習目標：瞭解地理這一門課程的基本學習內容和一般的學習方法,瞭解學習過程中的注意事項和要求;培養學地理情感,初步形成學習生活中有用的地理這一概念,理解在日常生活、經濟建設、社會文化等方面都離不開地理知識。

　　學習重點、難點：瞭解地理及地理與我們的關係。

　　學法：

　　1、同學們在初步的學習中應首先培養對地理學科的情感，意識到學習地理在我們生活中的作用。

　　2、學會預習：讀標題,瞭解內容,逐步學會抓要點抓重點，在學習過程中一定要學會讀圖和用圖，

　　課後學會填圖,學會運用地圖進行分析，推理和記憶書本的知識點。

　　3、課後一定要及時複習、不能偏科。

　　4、課堂作業一定要認真、及時完成，不懂的及時問同學和老師。

　　【自主學習/預習：】

　　看書2-5頁，完成下列填空:

　　一、解開地理之“謎”： 我們生活在 之中， 就在我們身邊。

　　二、地理與日常生活：熟悉我們的生活環境，進而提高對生活的 。

　　三、地理與生產建設：人類的生產活動不能隨心所欲，它要受到 的影響和制約。

　　四、地理與風土人情：地理展示了各地不同的種族與民族、語言與服飾、文化與宗教、民情與風俗。

　　【課堂練習：】

　　1、地理與人們的生活關係密切,以下詞語與地理無關的是*** ***

　　A、 辯認方向 B、 風土人情 C、 心想事成 D、 預報天氣

　　2、在乾旱地區的自然狀態下難以種植的是*** ***

　　A、 水稻 B、 小麥 C、 玉米 D、 高粱

　　3、蘭蘭的家鄉地勢平坦，土壤肥沃，夏季高溫多雨。從自然條件考慮，她的家鄉最適宜發展*** ***

　　A、畜牧業 B、林業 C、 漁業 D、種植業

　　4、阿拉伯人穿白色長袍，戴頭巾的原因是*** ***

　　A、很潔淨 B、比較亮眼 C、白色代表吉祥 D、防沙隔熱

　　【鞏固練習：】你喜歡地理這門學科嗎?請你說說你準備怎樣學好地理這門學科?

　　【教學/學習後記：】

　　新課標初中地理教學改革

　　摘要：

　　地理教學是初中教學中的一個重要分支，這門課程可以增加學生各方面的知識量，但教學方式是重要的問題。新課標改革重視以人為本，培養學生的素質，如何引導學生積極主動地學習，成為新課標改革下初中地理教學的重要課題。

　　關鍵詞：

　　新課標;改革;初中地理;教學

　　新課標改革要求教學應以人為本，緊隨著時代步伐，在各個科目努力探索以實現這一目標的過程中，初中地理教學也面臨著巨大的挑戰。教師首先應該深刻理解新課標的概念，以便於基礎工作的展開。地理是一門基礎的科學，在生活中的實用性很強，初中生剛接觸到這門課程，教師應當在重視學生基本科學素養的同時，教導學生學以致用。

　　一、教師應改變傳統教學觀念

　　傳統教學注重學生對課本知識的掌握，而在新課標的要求下，學生不僅要掌握課本上的內容，也要有一定的動手操作能力。教師應該與時俱進，思想更加開放，帶領學生探索地理科學。地理滲透到我們生活的方方面面，例如，地圖學是地理學的一個重要分支，一張地圖蘊含著很大的資訊量，教師在講解地圖時可以加入自己的生活經驗和閱歷，給學生介紹各地的概況、歷史等，以增加學生的興趣。

　　二、加強和學生的溝通

　　如果教師簡單地把課本上的內容複述給學生，學生的記憶只會停留在課堂上，當教師採用與學生互動的方式後，效果會事半功倍。例如，在講環境問題時，可以讓學生列舉身邊出現的問題，進而與學生討論各種問題的解決措施;在講自然災害的問題時，可以談一談近幾年我國出現的自然災害，讓學生討論自己的所見所聞，這一環節過後，學生會對自然災害的起因更加感興趣。

　　三、化抽象為具體

　　在地理這門課程的學習中，會經常出現一些陌生的概念，對於初中生而言不容易理解，例如地球的構造、地質地貌、河流的流向等，此時，教師應該做的就是化抽象為具體。教師可以藉助自己做的模型來介紹，學生觀察過模型後會對抽象的概念有初步的認識，課後，感興趣的學生可以自己做模型加深理解。另外，運用多媒體在課堂上放映視訊或動畫，也能起到加深學生理解的效果。教育是教師發揮主導作用的一門藝術，在新課標改革的時代下，教師應學會高效利用資源，提高課堂上的效率，只有讓學生真正理解每節課的內容，才能做到學以致用。

　　作者：馬建偉 單位：青海省大通二中

　　參考文獻：

　　張貴生.在初中地理教學中如何滲透新課標理念[J].神州：上旬刊，2012***04***：168.