八年級上語文課外古詩詞

　　中國是四大文明古國之一，其源遠流長的歷史中積澱著許多經典的民族文化，而語詞凝練、結構跳躍、富有韻律的八年級語文古詩詞就是其中之一。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　八年級上冊語文課外古詩詞

　　【長 歌 行】***漢樂府***

　　青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。

　　常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　【野 望】***王績"唐***

　　東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

　　【早寒江上有懷】***孟浩然"唐***

　　木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚雲端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

　　【望洞庭湖贈張丞相】***孟浩然***

　　八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。

　　欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

　　【黃 鶴樓】***崔顥"唐***昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。

　　【送 友 人】***李白***

　　青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　【秋 詞】***劉禹錫" 唐***自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

　　【魯山山行】***梅堯臣"北宋***

　　適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。

　　霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，雲外一聲雞。

　　【浣溪沙·遊蘄水清泉寺】***蘇軾"北宋***

　　遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

　　山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥，瀟瀟暮雨子規啼。***瀟瀟 一作：蕭蕭***

　　誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白髮唱黃雞。

　　【十一月四日風雨大作】***陸游***

　　僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

　　送友人

　　1.本詩的作者是　唐　代著名的詩人　李白　_。

　　2.分析本詩所蘊含的思想感情。

　　作者對朋友的依依惜別之情。

　　3.賞析首聯“青山橫北郭，白水繞東城”。

　　遠處青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過***畫面***。運用擬人，生動形象;動靜結合，以美景襯哀情，抒發了作者對朋友的依依惜別之情。

　　4.賞析“橫”與“繞”兩字的妙處。

　　“橫”是橫臥之意，青山橫臥外城北面，“橫”字運用擬人，生動形象地勾勒出青山的靜姿，以美景襯哀情，抒發了作者對朋友的依依惜別之情。

　　“繞”是圍繞之意，清澈的水圍繞著東城，“繞”字，生動地描繪出白水的動態，以美景襯哀情，抒發了作者對朋友的依依惜別之情。

　　5.賞析頸聯“浮雲遊子意，落日故人情”。

　　天上的白雲隨風飄浮，就像即將遠行的友人行蹤難定，漂流他方;一輪夕陽緩緩下沉，似乎不忍落山，就像詩人對朋友依依難捨的心情。

　　運用比喻，以浮雲孤飛，來去不定，喻遊子之心;落日將下，依依不捨，喻故人之情。生動形象地寫出了作者對朋友的依依惜別之情。

　　6.請簡要分析本詩以“蕭蕭班馬鳴”收筆的妙處。

　　詩的最後寫詩人與友人揮手告別。兩匹馬彷彿理解主人的心情，禁不住蕭蕭長鳴。馬尚且如此，人的感情自然不言而喻，不寫人而寫馬，將離別之情渲染得更加深切動人。用馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒。