八年級上冊語文書課外古詩詞

　　古詩詞作為八年級語文課程中的重要內容,以其獨特的美,成為對學生進行審美教育的良好資源。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　八年級上冊語文課外古詩詞

　　【長 歌 行】***漢樂府***

　　青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。

　　常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　【野 望】***王績"唐***

　　東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

　　【早寒江上有懷】***孟浩然"唐***

　　木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚雲端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

　　【望洞庭湖贈張丞相】***孟浩然***

　　八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。

　　欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

　　【黃 鶴樓】***崔顥"唐***昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。

　　【送 友 人】***李白***

　　青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　【秋 詞】***劉禹錫" 唐***自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

　　【魯山山行】***梅堯臣"北宋***

　　適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。

　　霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，雲外一聲雞。

　　【浣溪沙·遊蘄水清泉寺】***蘇軾"北宋***

　　遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

　　山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥，瀟瀟暮雨子規啼。***瀟瀟 一作：蕭蕭***

　　誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白髮唱黃雞。

　　【十一月四日風雨大作】***陸游***

　　僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

　　黃鶴樓習題

　　1.本詩的作者是 唐 代著名的詩人 崔顥 。

　　2.詩的前四句“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠”抒寫了怎樣的感慨?

　　抒寫了詩人對於人去樓空、歲月流逝、世事蒼茫的感慨。

　　3.展開聯想與想象，描繪“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現的畫面。

　　晴天之時，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的樹木看得清清楚楚;鸚鵡洲上，草長得極其茂盛。

　　4.尾聯情景交融。試想象煙波江上日暮之景，體會其中融入的鄉愁之情。

　　太陽快要落山了，夕陽染紅了長江，天色愈來愈暗，何處是我的家鄉?等待我的又將是一個不眠之夜。長江上煙霧籠罩，波濤浩水，更引起作者無限的鄉愁。

　　5.在馬致遠的《秋思》中與“日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。”意境相似的兩句詩是 夕陽西下，斷腸人在天涯 。

　　6.詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎上，請簡要分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的。

　　“愁”字。全詩意境開闊，弔古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯將“鄉愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情於景，表達了詩人縈迴無盡、百感茫茫的憂思之情。

　　7.尾聯表達了作者怎樣的感情?

　　濃郁的思鄉之情。