人教版語文八年級上冊古詩詞

　　八年級語文古詩詞蘊含著真、善、美的情感內容和精湛的藝術表達,小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　人教版語文八年級上古詩詞

　　1、《長歌行》《漢樂府》

　　青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。

　　2、王績《野望》

　　東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

　　牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

　　3、孟浩然《早寒江上有懷》

　　木落雁南渡，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚雲端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

　　4、《望洞庭湖贈張丞相》

　　八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

　　5、《黃鶴樓》唐崔顥

　　昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

　　6、《送友人》唐李白

　　青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。

　　揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　7、劉禹錫《秋詞》

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

　　8、《魯山山行》梅堯臣

　　適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，雲外一聲雞

　　9、《浣溪沙》蘇軾

　　遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

　　山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥。瀟瀟暮雨子規啼。

　　誰道人生無再少，門前流水尚能西。休將白髮唱黃雞。

　　10、《十一月四曰風雨大作》陸游

　　僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

　　11、《歸園田居***其三***》陶淵明

　　種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。

　　12、《使至塞上》王維

　　單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

　　13、《渡荊門送別》李白

　　渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流/月下飛天鏡，雲生結海樓。仍戀故鄉水，萬里送行舟。

　　14、《登岳陽樓***其一***》陳與義

　　洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳楚橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來遊還望遠，三年多難更憑危。白頭弔古風霜裡，老木滄波無限悲。

　　15、《望嶽》杜甫

　　岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉/蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　16、《春望》杜甫

　　國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心/烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　17、《石壕吏》杜甫

　　暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。吏呼一何怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

　　18、《大道之行也》

　　大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己;力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

　　人教版語文八年級上冊詩四首理解與賞析

　　【1】歸園田居

　　1.本詩的作者是 東晉 著名的“田園詩人”陶淵明_。

　　2.本詩表達了作者怎樣的生活志趣、願望或理想?***主旨、中心思想***

　　表達了詩人隱居躬耕，熱愛田園生活，不與世俗同流合汙的生活志趣。

　　3.試描繪“道狹草木長，夕露沾我衣”所展現出的畫面。

　　狹窄的田間小路邊草木叢生，皎潔的月光照在草葉上的露水上，亮晶晶的，詩人走在小路上，衣服都被露水打溼了。

　　4.如何理解“但使願無違”中的“願”字的含義?你是如何看待陶淵明歸隱“遁世”的?

　　“願”指詩人隱居躬耕，熱愛田園生活，不與世俗同流合汙的心願。

　　歸隱遁世，是他消極地逃避現實的表現或當時社會太黑暗，他無力抗爭，只好逃避。

　　5.說說“帶月荷鋤歸”一句的妙處。

　　這是一幅美好的月夜歸耕圖。我們好象看見詩人在月出山崗後，心滿意得地扛著鋤頭，哼著詩句，漫步歸家的情景。此時，人與月與自然環境構成了一個和諧的統一體。這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達了詩人對田園生活的滿足。

　　【2】使至塞上

　　1.本詩的作者是 唐 代著名的詩人 王維__。

　　2.分析本詩所蘊含的思想感情。

　　表達了詩人被朝廷排擠不得志的飄零、孤寂、憤懣之情和遠離故土的思念，以及飄泊天涯的悲壯。

　　3.從修辭角度賞析“徵蓬出漢塞，歸雁入胡天”。

　　山高路遠，詩人覺得自己好像“徵蓬”一樣隨風而去，又恰似“歸雁”一般進入胡天。在敘事寫景中巧用比喻，生動形象地抒發了自己被排擠出朝廷的飄零、孤寂、憤懣之情以及遠離故土的思念。

　　4.展開豐富的聯想和想象，描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”的畫面。

　　大漠無邊，長天空闊，一縷青煙直上青天，滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日。

　　5.賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”中“直”、“圓”二字的妙處。

　　“直”是“筆直”的意思，大漠無邊，長天空闊，一縷青煙直上青天 。“直”字使景物在荒涼孤獨中透出挺拔堅毅。“圓”是“渾圓”的意思，滾滾的黃河盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日。 “圓”字給人以溫暖蒼茫的感覺。

　　這兩個字刻畫了奇特壯美的塞外風光，表現了詩人漂泊天涯的悲壯。

　　6.結合具體語句談談王維“詩中有畫”的創作特色。

　　“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句充分體現了王維“詩中有畫”的創作特色，非常講究景物的畫面感： 首先，它有畫一樣講究的構圖：從天邊到地下、由近及遠，空間闊大、層次豐富。

　　其次，它有畫一樣講究的線條： 縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，用簡約的線條勾勒出景物的基本形狀，概括性極強;

　　第三，色彩豐富：有漫漫黃沙、白色的烽煙、橘紅色的夕陽，構成了一幅雄渾寥廓的邊塞風光圖。

　　【3】渡荊門送別

　　1.本詩的作者是　唐 代偉大的浪漫主義“詩仙”李白_。

　　2.展開聯想和想像，描繪“山隨平野盡，江人大荒流”所展現的畫面。

　　連綿的群山隨著船行逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野;浩蕩的江水奔騰不息，在無盡的原野上滾滾東流。

　　3.請簡要分析第二聯中“隨”“入”“盡”字好在何處。

　　“隨”是“隨著”的意思，山隨著原野的出現逐漸消失了，化靜為動***或”以動寫靜”***，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現出來，給人以空間感和流動感。

　　“入” 是“流入”的意思，浩蕩的江水奔騰不息，從荊門往遠處望去，彷彿流入無盡的原野。寫出了江水氣勢的博大，充分表達了詩人豪情萬丈，充滿了喜悅的心情和昂揚的激情。

　　“盡”是“消失”的意思，山逐漸消失了，表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情。

　　4.賞析“月下飛天鏡，雲生結海樓”。

　　船輕快地順流東下，看到月亮就像飛鏡一樣向西墜下去，倒映在江水中，曉霧雲生，變幻莫測，好像傳說中的海市蜃樓。形象奇偉，想象瑰麗，表現出詩人放達灑脫的個性及積極樂觀的人生態度。

　　5.說說“月下飛天鏡，雲生結海樓”中的“下”字好在哪裡。

　　下，是“飛下來”的意思，月影像一面鏡子從天上飛下來了，想象奇特，表現出詩人放達灑脫的個性及積極樂觀的人生態度。

　　6.“仍憐故鄉水，萬里送行舟”一句表達了作者怎樣的思想感情。

　　賦予水以情態，深情為詩人送別，表達了詩人對故鄉的一往情深、依依惜別。

　　【4】登岳陽樓***其一***

　　1.本詩的作者是 宋 代著名的詩人 陳與義_。

　　2.用生動的語言描繪“洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲”一句所展示的畫面。

　　巍巍岳陽樓矗立在洞庭之東長江之西，夕陽黃昏，沒有晚風捲起，樓閣上的旌旗一動不動。

　　3.本詩表達了作者怎樣的思想感情?

　　表達了作者對國家破碎的哀傷和顧影自憐、無限悲涼的身世之慨。

　　4.談談你對“白頭弔古風霜裡，老木滄波無限悲”的理解。

　　詩人滿頭白髮獨立秋風中，面對那枯木滄波懷古傷今、生出無限悲愁。

　　本句景中有情，情景相生，“風霜”既指秋風，又比喻嚴峻的政治形勢;“老木滄波”既是眼前實景，又包含了詩人歷經風霜後的憔悴悲愁，流露出詩人的家國之恨。