初二物理功率教案

　　在八年級的物理學習過程中，會學到《功率》這一課，那麼老師在上課之前要做好教案的設計。下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。

　　設計：

　　教學準備

　　教學目標

　　知識與技能

　　1.知道功率的定義、單位，並對人和一些事物的功率數值有具體的概念，會計算簡單的功率問題。

　　過程與方法

　　1.從身邊生產和生活實際中，認識做功不但有多少之分，而且有快慢之別，學會把速度的知識遷移到比較做功快慢上來，理解功率的定義及其公式。

　　情感態度與價值觀 1.通過實驗探究，培養髮散思維能力、實事求是的科學態度，體會研究物理問題的方法。

　　教學重難點

　　【教學重點】建立功率的概念，滲透建立概念的方法。

　　【教學難點】理解功率的概念。

　　教學工具

　　多媒體

　　教學過程

　　一、引入新課

　　1.按照書上的情境引入

　　我們來觀察下面這幅圖，這是在日常生產生活中需要注意到的問題。

　　在工地上，工人可以用滑輪組搬運磚頭，或者用吊車吊磚。這兩個過程中是否有力做功?做功的大小怎麼計算?你還能提出什麼問題?

　　吊車和人都是在對磚頭做功，但是有快有慢，今天我們就主要來研究做功快慢的問題。

　　2.播放動畫引入

　　播放動畫：功率選擇“功率的引出”按鈕，逐步點選相應按鈕。

　　二、新課學習

　　1.想一想，我們在研究物體運動快慢的物理量時，是怎樣進行比較的?

　　***1***時間相同，比較路程

　　***2***路程相同，比較時間

　　***3***利用路程和時間之比，即速度來描述。

　　由速度的啟發，你能想一想怎樣比較人和吊車做功的快慢嗎?

　　***1***時間相同，比較運磚的多少，也就是做功的多少

　　***2***運磚多少相同，即做功的多少相同，比較時間

　　***3***如果時間和做功多少都不一樣，我們可以利用做功多少和時間之比來描述做功的快慢，再進行比較。

　　其實在物理學裡有一個專門的物理量來描述做功的快慢，這就是功率，用字母P表示。

　　2.功率

　　物理意義：表示物體做功快慢的物理量。

　　定義：單位時間內完成的功，叫做功率。

　　公式：

　　，其中W表示功，t表示時間，P表示功率。

　　單位：瓦特***W***，1kW=1000W，MW=1000 kW。你知道1W的物理意義嗎?因為1W=1J/s，也就是說1W表示物體在1s內做功1J。

　　3.比較

　　比較這四個物理量的建立過程，找出共性，加深對功率概念的理解。

　　4. 瞭解一些功率值

　　5.功率的計算

　　在

　　中，W的單位是J，t的單位是s，得出的功率才是以W作單位的，計算時要注意到單位。如書上例題中給出的時間是2min，要換算成以s為單位。

　　練習題：

　　1.下列說法中正確的是*** ***

　　A 機械做的功越多,它的功率一定大 B 機械做功時間短,它的功率一定大

　　C 機械做功越快,它的功率就越大 D 做相同的功,機械用的時間長,它的功率大

　　2.下列都是功率的單位的是*** ***

　　A W、J/s B KW、Pa C W、N/m D N/m2、N·m

　　3.某機械在2min內把600N的物體勻速提升4m,這個機械的功率為*** ***

　　A 2400W B 1200W C 20W D 50W

　　4.10kw的機器正常工作時,每分鐘做的功是*** ***

　　A 10J B 2.4×107J C 6×105J D 104J

　　5.一臺機器的功率是750W,它表示的意思是*** ***

　　A 這臺機器1min做功是750W B 這臺機器1min做的功是750J

　　C 這臺機器1s做的功是750J D 這臺機器1s做的功是750W

　　6.甲乙兩臺機器,功率之比為2:3,工作時間之比為1:3,則它們所做的功之比為*** ***

　　A 2:9 B 2:1 C 3:2 D 3:1

　　7.計算功率的公式是P=_______,由此公式變形可得計算功的另外一個公式W=_______.此公式中只有功率的單位是______,時間的單位是_______,功的單位才是焦耳.

　　8.甲乙兩臺機械,它們的功率之比是3:1,在相同的時間裡,所做的功之比為______,若做相同的功,則所需時間之比是______.