初一初二政治知識點粵教版

　　學習八年級政治知識的全部本領無非是耐心和時間的混合物。下面小編給大家分享一些，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　***一***

　　男生女生

　　一、知識要點

　　知識點1 男生、女生各自的優勢是什麼?P39

　　答：男女生存在差異，二者皆有其自身優勢。 ①、男生：堅強、勇敢，富有責任感，在女生遇到困難的時候，願意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不能解決的問題。②、女生：溫柔、細膩，善於關心他人，樂於奉獻。男女生優勢互補，互為映襯構成社會最美好圖畫。

　　知識點2 為什麼要男生女生自然、快樂地交往?***男生女生交往的重要意義***P39

　　答：因為男生女生自然、快樂地交往有利於班集體的團結，有益於我們身心健康的發展。①、男女生天然存在的性別差異，在正常交往過程中可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨合作團結的氛圍。

　　②、男女生的正常交往使我們在性格、智力、能力等方面的優勢得到展示，有利於自己個性的充分發展。

　　③、男女生的正常交往可以消除兩性間的神祕感，有利於培養健康的性心理。

　　知識點3 男生、女生應如何恰當交往?P40

　　答：①、自然、大方地進行交往，建立純潔的友情。在交往時，不必羞怯忸怩，不要神神祕祕;男女同學之間不宜只在個別人之間建立，而應該在集體活動中發展，儘量擴大交往的範圍。②、要學會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意願。不要隨意干擾別人的生活和學習。男生有體質方面的優勢，所以要特別注意學會尊重和愛護女生。③、要學會自愛、自重。愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格，並且懂得保護自己，懂得自愛，才能贏利對方的尊重。

　　例：情景一：小王和小芳是同桌，他們經常因為一點小事就大吵大鬧，甚至發生了在座位上劃界限的現象。

　　情景二：某男生與女生是同班同學，由於有相同的興趣愛好，就經常兩人單獨在一起，後來發展到一天不見心理就不順暢的結局。

　　情景三：小李與小英是同學，兩人的學習勁頭都很足，學習上有問題互相探討，共同學習，共同進步。

　　結合情景分析後請回答：

　　***1***在上述情景中，哪些同學的交往是正常的?哪些不是?

　　答：情景三中的小李與小英是正常交往;情景一、情景二中的小王和小芳、某男生與某女生不是正常交往。

　　***2***男女同學交往被傳為“緋聞”的情況並不少見，你認為我們應從中吸取哪些教訓?

　　答：男女同學在交往中要學會控制自己的情感，以健康的動機，碼頭的態度，自然大方的行為與異性同學進行義往，建立和發展趨勢的友誼，防止步入青春誤區。

　　***3***你認為男生女生應該怎樣交往?

　　答：①、自然、大方地進行交往，建立純潔的友情。在交往時，不必羞怯忸怩，不要神神祕祕;男女同學之間不宜只在個別人之間建立，而應該在集體活動中發展，儘量擴大交往的範圍。②、要學會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意願。不要隨意干擾別人的生活和學習。男生有體質方面的優勢，所以要特別注意學會尊重和愛護女生。③、要學會自愛、自重。愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格，並且懂得保護自己，懂得自愛，才能贏利對方的尊重。

　　***4***男生女生的正常交往有什麼意義?

　　答：男生女生自然、快樂地交往有利於班集體的團結，有益於我們身心健康的發展。①、男女生天然存在的性別差異，在正常交往過程中可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨合作團結的氛圍。

　　②、男女生的正常交往使我們在性格、智力、能力等方面的優勢得到展示，有利於自己個性的充分發展。

　　③、男女生的正常交往可以消除兩性間的神祕感，有利於培養健康的性心理。

　　***二***

　　融入新集體

　　一、知識要點

　　知識點1 什麼是集體?P19

　　答：集體是指許多人合在一起的有組織的整體。

　　知識點2 為什麼說集體是我們成長的園地?***為什麼要融入班集體?***P19

　　答： ***1***班集體可以滿足我們的心理需要，如交往需要、自尊需要;

　　***2***班集體可以使我們獲得知識，增長能力，拓展視野，培養性格，陶冶情操，等等。

　　知識點3 良好的集體對我們有什麼影響?***班級對我們成長的積極影響是什麼?*** P19

　　答：有助於我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培育奮發向上的情操。

　　知識點4 如何建立優秀班集體?***如何使班集體更加優秀、更加堅強有力?***

　　答：要使班集體更加優秀、更加堅強有力，我們應該：***1***增強班集體的凝聚力。班集體有了凝聚力，才能使集體成員為了共同的目標團結在一起，心往一處想勁往一處使。才能感受到集體的溫暖，有歸屬感和力量感。只要我們牢固樹立“以團結互助為榮，以損人利己為恥”的觀念，團結友愛、互相幫助、互相激勵、積極向上，我們的班級就能成為一個具有凝聚力和安全感受的大家庭。***2***自覺維護班集體的榮譽。集體的榮譽會給人帶來自豪感。集體的榮譽需要大家去維護。每個人都要為集體出力，都不做損害集體的事。***3***讓個性在集體中張揚。一個優秀的班集體，是由個性各異的人組成的。各人的優點、特長越能夠發揮，集體就越堅強、團結和優秀。

　　例：在我們這所學校，每月都有評選文明班的活動。這次文明班評選結果公佈，七年級某班爭當文明班的美好願望又一次落空了。於是班上幾名同學展開了討論：

　　小齊說：我只要管好自己的事，班集體的事與我無關!

　　小濤說：沒有文明的班級，也就沒有我們的健康成長。

　　小梅說：班集體的事應當是我們每個人的事，爭當文明要靠我們大家努力。

　　***1***你認為誰的觀點正確?為什麼?

　　答：小梅的觀點正確，因為在一個班級中，如果沒有人與人之間的團結協作，那將會是一盤散沙，沒有凝聚力，只有團結協作，相互配合，才能奏出最優美的玫級樂意，才能共創文明班級。

　　***2***假如你是班上的一員，你能為爭創文明班級做些什麼?***這建立一個優秀的班集體，你會怎麼做?***

　　答：我會努力學習，團結同學，愛護班級，講文明，懂禮貌，愛護班組的公共設施，保持班級的環境衛生，同時以榜樣的示範力量去感染號召每一位同學去共同關心班級，愛護班級，共同努力，為爭創文明班級而努力做出自己的貢獻。

　　知識點5 什麼是班集體凝聚力?班集體凝聚力的表現是什麼?凝聚力的作用是什麼?P19

　　答：①流沙不能聚整合塔，建材的團結卻能建起巍峨的大廈，這種力量叫做凝聚力。②班集體的凝聚力表現為班集體成員為了共同的目標團結在一起，心往一處想，勁往一處使。③有了凝聚力才能感受到集體的溫暖，才有歸屬感和力量感。

　　知識點6 如何增強班集體的凝聚力?P19-20

　　答：只要我們牢固樹立“以團結互助為榮，以損人利己為恥”的觀念，團結友愛、互相幫助、互相激勵、積極向上，我們的班級就能成為一個具有凝聚力和安全感受的大家庭。

　　知識點7 什麼是集體榮譽感?我們該怎麼維護體的榮譽? P20

　　答：***1***集體榮譽感是個人與集體、小集體與大集體之間的關係在我們頭腦中的反集映。

　　***2***我們該自覺維護集體的榮譽，每個人都要為集體出力，都不做損害集體的事。

　　知識點8 為什麼要提倡個性在集體中張揚? P20

　　答：因為一個優秀的班集體，是由個性各異的人組成的。各人的優點、特長越能夠發揮，集體就越堅強、團結和優秀。所以，在集體裡，除了自覺遵守集體紀律，服從集體利益外，我們還提倡張揚個性。

　　知識點9 如何在集體中張揚個性?P20

　　答：要主動提出自己的建議，發揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。

　　例：閱讀課本P1中陳杰和李輝不同境遇的情景，回答下列問題：

　　***1***陳杰為什麼很快就適應了中學生活?

　　答：因為陳杰樂觀、積極向上;與同學友好相處;對中學生活充滿了朝氣和活力。

　　***2***李輝為什麼覺得孤單、失落?

　　答：李輝不願意與同學一起參加體育活動，不合群，一遇到挫折就灰心失望等。

　　***3***陳杰與李輝的不同境遇說明了什麼?

　　答：他們的不同境遇反映了他們對中學生活的適應能力。

　　***4***請你給李輝開個“處方”。

　　答：李輝要積極適應學校新生活，就要做到：①自覺遵守學校的規章制度。②儘快建立新的人際關係。③主動適應新的學習生活。

　　***三***

　　關愛社會

　　1、對比改革開放前後社會衣食住行有何不同?社會日新月異的快速發展的主要原因是什麼?

　　答：改革開放前是物資匱乏的年代，日用品稀缺，衣食住行簡陋，文化生活單調，經濟發展遲緩，改革開放後物質生活豐富，人民生活水平快速提高，文化生活豐富。這些取得的主要原因是堅持了改革開放和全國人民的努力奮鬥

　　2、我國恩格爾係數快速下降說明什麼?

　　答：我國恩格爾係數快速下降說明我國人民除了食品消費支出外有了更多的錢用於其它方面的消費，說明我國人民生活水平和質量在快速提高。

　　3、我國社會存在哪些社會問題?

　　答：1***主要是人口負擔沉重，人口增多導致資源短缺，消耗巨大，人均佔有資源越來越少，及由此引發的環境惡化、就業壓力及貧富差距、腐敗犯罪、社會風氣下降等***

　　4、這些問題給我們的經濟和人民生活的改善有何影響?

　　答：直接影響我國社會經濟的可持續發展和人民生活水平的提高。

　　5、面對這些問題,我們怎麼辦?

　　答:面對這些問題我們要控制人口數量，提高人口質量，節約和合理開發利用資源，保護環境，走可持續發展道路。

　　6、我國人口、資源和環境的特點怎樣?

　　答：1***人口基數大，新增人口多，人口素質低，13億人口有9億農民。

　　2***我國資源總量大，種類多，是資源大國，但人均佔有量少，又是資源小國。

　　3***我國環境汙染和環境破壞嚴重 。

　　7、什麼是憂患意識?

　　答：憂患意識是指一個人內心關注超越自身的利害、榮辱、成敗，而將社會、國家、人民的前途命運縈繫於心，對社會、國家、人民可能遭遇的困境和危難抱有警惕，並由此激發奮鬥圖強，戰勝困境的決心和勇氣。

　　8、為什麼要培養憂患意識?怎麼培養憂患意識?

　　答：憂患意識是中華民族自古以來的精神傳統之一，它代表著一種高尚的人格特徵，可以樹立歷史使命感和社會責任感，培養憂患意識要做好準備，積累知識，鍛鍊能力，為社會貢獻自已的力量。

　　9、為什麼我們要關注社會問題，服務社會,關愛社會,有所作為?

　　答：1***因為這些問題直接影響我國社會經濟的可持續發展和人民生活水平的提高。

　　2***培養我們憂患意識，做好準備，積累知識，鍛鍊能力，為社會貢獻。

　　3***培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛鍊社會實踐能力，養成良好的行為習慣。

　　4***積級參與社會公益活動，為社會公眾服務，是我們回報社會的重要途徑，

　　5***積極參與公益，樹立服務社會的精神是現代公民必不可少的素質。

　　10、社群服務活動有何目的和意義?

　　答：培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛鍊社會實踐能力，養成良好的行為習慣。

　　11、舉例說明什麼是親社會行為?怎樣養成親社會行為習慣?

　　答：1***：在公交車上能主動讓座，獻愛心活動中能主動捐款，積極參與，同學請教作業題，能認真虛心地幫助講解，有班級榮譽感等，親社會行為就是在人們在交往中表現出來的那些有利於社會和他人的行為。

　　2***遭遇挫折和不幸的人能去同情和關心，對困境和危難的人能伸出援助的手，在共同的事業中能與別人合作，面對利益能與別人分享。在日常生活中能夠經常這樣做，就意味著養成了親社會行為習慣，也就是使有利於社會和他人成為我們為人處世的基本方式。