初二思想品德下冊知識點總結

　　懶惰的人學習八年級政治知識，像水中的木頭，阻力越大倒退得越快。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　***一***

　　人人享有人格尊嚴權

　　1、人格尊嚴權

　　***1***含義：人格尊嚴是指公民作為一個“人”所應有的最起碼的社會地位並且受到他人和社會最起碼的尊重。這一權利表現為自尊和他尊。人格尊嚴權是人格權中的核心權利，包括名譽權、肖像權、姓名權、隱私權。

　　***2***法律規定：人格尊嚴不可辱，侮辱者必將受到社會道義的譴責，承擔相應的法律責任。

　　2、面對不公正的評價，我們應該怎麼辦?

　　一方面要從實際出發，證明事實真相;另一方面，要有人格權保護的法律意識，對於誹謗、侮辱等侵犯名譽權的行為，要拿起法律的武器來維護自己的合法權益。

　　3、維護名譽權

　　***1***名譽權含義：是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。表現為名譽利益支配權和名譽維護權。

　　***2***法律規定：公民享有名譽權。任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。

　　***3***侵犯名譽權的表現及後果：①侮辱行為：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等。②誹謗行為：無中生有、捏造並散佈虛假的事實，惡意中傷他人等行為。後果：凡此種種，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。

　　***二***

　　珍惜學習機會

　　1、當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以採用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

　　具體方法：尋求學校老師的幫助;尋求親朋好友的幫助;尋求婦聯、共青團組織的幫助;尋求教育部門的幫助;尋求法律幫助等。

　　2、我們未成年人為什麼要珍惜受教育的機會?

　　在我們這個不發達的大國辦教育、普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。作為學生和子女要對國家和家庭千方百計地保障我們的受教育權存有感恩之心;要為自己的發展，更為國家的富強、社會的進步，珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。

　　3、正在接受九年義務教育的學生應如何履行受教育的義務?

　　其一，認真履行按時入學的義務;

　　其二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學;

　　其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。

　　4、為完成規定的學習任務.我們應該做到：

　　上課時專心聽講.認真思考，敢於發表自己的見解.積極與老師同學探究問題;

　　課後認真複習，獨立完成作業;注意養成良好的學習習慣;探尋正確的學習方法……

　　5、如何提高學習能力?

　　在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養成良好的學習習慣，提高學習能力。

　　6、初中階段是身心和智慧發展最為迅速、最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。

　　7、在全民學習、終身學習的學習型社會，我們青少年應該怎樣做?

　　在全民學習、終身學習的學習型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業。

　　***三***

　　我們享有廣泛的權利

　　1、我國公民基本權利包涵哪些內容?P9。

　　我國公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤……⑨。

　　憲法是公民基本權利的確認書和保證書。

　　2、如何正確行使公民權利?***教材P10—P11 4點。***

　　①公民在行使權利時要尊重他人權利。

　　②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。

　　③要在法律允許的範圍內行使權利。

　　④要以合法方式行使權利。

　　3、自由就是“想幹什麼就幹什麼，想怎麼幹就怎麼幹。”這種說法對嗎?為什麼?P10

　　4、“誣陷別人，屬於言論自由嗎?於人於己於社會有什麼危害?”

　　誣陷別人不屬於言論自由。言論自由不是無限制的絕對自由。如果濫用言論自由，就會侵害他人和社會公共利益，如造成洩密、造謠、人身攻擊，甚至危害國家安全等，自己追求的權利也會落空。它說明行使公民權利要在法律允許的範圍內行使，不能超越法律允許的範圍。

　　言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人;第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表了有損於他人、有損於公共利益的言論，誰就要對言論後果負法律責任。