初中八年級政治下冊必背知識點

　　謙虛是學習八年級政治知識的朋友。為大家整理了，歡迎大家閱讀!

　　***一***

　　肖像和姓名中的權利

　　1、什麼是肖像?什麼是肖像權?***肖像權的內容***

　　***1***肖像是指以容貌為中心的人體形象再現。其製作方法豐富多樣，可以用繪畫、雕塑、剪紙、照相、攝像等各種方式再現某個人的音容笑貌。P40

　　***2***肖像權是指公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像製作權、使用權和獲酬權。P41

　　2、法律為什麼要確認公民的肖像權?

　　肖像再現了個人的基本特徵，是每個人人體容貌的有形識別標誌。所以，肖像與特定人的人格不可分離。P40為了保護公民的肖像不被醜化或非法利用，法律確認公民的肖像權。P41

　　3、侵害公民肖像權的行為表現有哪些?如何評析這些行為?

　　***1***侵權行為：①未經本人同意以營利為目的使用公民的肖像。例如，擅自將他人的肖像用作廣告或雜誌封面、或印在掛曆上;②惡意毀損、玷汙、醜化公民的肖像;③利用公民肖像進行人身攻擊等。P41

　　***2***評析：①這些行為是違法的，侵犯了公民的肖像權;②法律確認公民的肖像權，公民的肖像權不容侵害;③侵犯公民的肖像權要承擔相應的法律責任。

　　4、我國法律對肖像權的規定***法律依據***：P41

　　***1***法律確認公民的肖像權，保護公民的肖像不被醜化或非法利用。公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像製作權、使用權和獲酬權。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監護人代理或同意。

　　***2***公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷汙、醜化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬於侵害肖像權的行為。

　　5、公民的肖像權受到侵害後應該怎麼辦?***如何維權?***

　　當肖像權受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。P42

　　6、什麼是姓名?什麼是姓名權?法律為什麼要賦予公民姓名權?P43

　　***1***姓名包括正式姓名、筆名、藝名等，它作為將人區別開來的文字元號，傳達了一個特定的個性化意義，是每個人人格的基本標誌。

　　***2***姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，並且排除他人侵害的權利。

　　***3***姓名權是每個人人格的基本標誌。一旦侵害其姓名，勢必損害其人格。

　　7、維護姓名權的法律依據：

　　法律賦予公民姓名權。公民依法享有決定、使用、變更姓名，並且排除他人侵害的權利。年滿18週歲的成年人有權自主決定自己起什麼名字，有權決定使用自己的姓名或筆名、藝名，有權依照規定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。P43***或“相關連結”***

　　8、未成年人如何行使姓名權?未成年人行使姓名權由其監護人代為行使。P43

　　9、侵害公民姓名權的行為表現有哪些?如何評析這種行為?

　　***1***侵權行為：①干涉他人決定姓名、使用自己的姓名;②干涉他人改變自己的名字;③盜用、冒用他人姓名等。P44

　　***2***評析：①這些行為是違法的，侵犯了公民的姓名權;P44②法律賦予公民姓名權，公民有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒;P43③侵犯公民姓名權行為要承擔相應的法律責任。P44

　　[八下導學例題]P32-23-***2***現實生活中,侵犯公民姓名權的行為主要有哪些?

　　10、當自己的人格尊嚴權***肖像權、姓名權和名譽權***受到侵害時，應怎麼辦?

　　我們要拿起法律武器，追究侵權人的責任，①可以與侵權方協商解決;②向有關部門反映調解、仲裁;③必要時可向人民法院提起訴訟，要求侵權者公開道歉，消除影響，恢復名譽，並賠償精神損失等。

　　[八下導學例題]P40-28-***3***你認為作為“脫褲跑”的孩子應怎樣維護自己的合法權益?請你提出合理化建議。

　　11、拓展：未經同意使用公民肖像，但不構成侵權的幾種情形。

　　***1***新聞報道時使用公民肖像。

　　***2***公安機關為緝拿犯罪嫌疑人在通緝上使用其肖像。

　　***3***尋人啟事上使用失蹤者的肖像。

　　***4***公民在發現不道德或違法犯罪行為時拍下的、作為向媒體或公安部門反映情況依據的影像等。

　　12、拓展：給人起侮辱性綽號侵犯的是受害人的名譽權而不是姓名權。

　　***二***

　　隱私和隱私權

　　1、什麼是隱私?什麼是隱私權?

　　***1***隱私的含義：指公民不願為人所知、侵擾的個人祕密，與公共利益、群體利益無關的純個人私事。具體包括私人資訊，個人私事、私人領域等。P46

　　***2***隱私權的含義：是指公民依法享有私人生活安寧和私人資訊保密的權利。P48

　　2、隱私具體包括哪些內容?P46

　　***1***私人資訊，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關係、財產狀況等;

　　***2***個人私事，如日常生活、社會交往等;

　　***3***私人領域，如住宅、個人行李、書包等。

　　3、為什麼要重視對個人隱私的保護?

　　***1***每個人都渴望在社會中保留一塊只屬於自己的空間，這樣才能自由地放鬆自己的身體和心靈，從而獲得內心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。P46

　　***2***當今世界，資訊科技和傳播媒介越發達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。P47

　　***3***在堅持以人為本、崇尚人性與個性的現代社會，必須高度重視對個人隱私的保護，以緩解人們對人格獨立的擔憂，保證人們自由舒暢地生活。P48

　　4、隱私權的具體內容：

　　***1***公民享有住宅不受非法侵犯的權利。公民的住宅屬於公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法人員不得無視法定程式非法搜查。***祕密空間的保護權。***P48

　　***2***公民有權對個人資訊保密，禁止他人非法蒐集、傳播和利用自己的私人資訊。***私人資訊的保密權。***P49

　　***3***公民有權對個人通訊內容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自檢視、刺探或公開。***通訊內容保密權。***P50

　　***4***公民有權自主決定利用自己的個人資訊從事有益於社會的活動。***個人對其隱私的利用權。***P50

　　5、法律保護公民隱私權有何意義?

　　***1***隱私權賦予公民對其個人祕密的自由決定權，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。P48

　　***2***保護公民的隱私權，是道德的呼喚，有助於樹立良好的社會道德風尚。P52

　　***3***尊重和維護隱私權，現代文明的標誌，是社會進步的體現。P55

　　[《複習指南》例題]P60-44-***1***保護公民的隱私權有什麼意義?

　　[八下導學例題]P27-3-***1***隱私權有何重要作用?

　　[八下導學例題]P27-2-***2***為什麼法律要保護公民的隱私權?

　　[八下導學例題]P39-27-***2***法律保護公民的這項權利有何意義?

　　6、隱私權的真諦是什麼?私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。P48

　　7、不屬於隱私的情況***隱私權的界限***：

　　與社會公共利益、社會政治生活有關的個人的私生活和個人資訊，則不屬於隱私，不受隱私權保護。P50

　　8、拓展：為什麼不能把隱私等同於醜事?

　　隱私是與公共利益、群體利益無關的純個人私事，而醜事是自己竭力去隱瞞的一些違背道德或法律的事。

　　9、拓展：在教室、銀行、超市等場所安裝監視器屬於侵犯公民隱私權嗎?

　　在教室、銀行和超市安裝監視器不構成侵權。因為教室、銀行、超市屬於公眾場所，不屬於私人空間，在公共場所安置監視器不侵犯個人的尊嚴和隱私。在教室安裝電子監視器，可以督促學生遵守考試紀律，甚至防範意外。在銀行和超市安裝監視器，有利於防範和打擊違法犯罪，保障公私財物的安全。

　　***三***

　　知識助我成長

　　1、教育的含義：

　　教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連線過去和未來的中介。P58

　　2、教育有什麼重要作用***意義***?

　　***1***個人角度：***教育對個人的成長、發展有何作用和意義?***

　　①教育對於一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備，它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一已之見去掌握前人的經驗、分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從而開闢人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。P59***教育對個人的作用***

　　②教育能為人們未來的幸福生活奠基。要讓短暫的生命發光，有尊嚴有意義地渡過一生，必須接受教育。只有通過接受教育，喚醒潛力、發展才智，才能擺脫愚昧，增長才幹，豐富人生，享受現代文明，在職業活動和其它活動中獲得成功。教育對於個人一生的成敗至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。P60***教育對個人的意義***

　　***聯絡：九年級P63“教育對個人全面發展的作用”：面對日益激烈的市場競爭、迎接知識經濟的挑戰，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。***

　　***2***對於民族、國家來說，教育成就未來。P60***聯絡：九年級P62“教育對國家的作用”：教育決定一個國家和民族的未來，是民族振興和社會進步的基石。***

　　[八下導學例題]P44-1-***1***教育對一個人成長有什麼作用?

　　[八下導學例題]P44-1-***2***為什麼說教育能為人的幸福生活奠基?

　　[八下導學例題]P59-21-***1***闡述教育對我們個人的重要性。

　　3、什麼是受教育權?***含義***

　　所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。P60

　　4、什麼是義務教育***含義***?法律保障?義務教育的顯著特徵?P61

　　***1***含義：所謂義務教育，是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業。

　　***2***《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。

　　***3***義務教育的顯著特徵：①具有強制性，由國家強制力保證其推行和實施;②具有公益性，既不收學費、雜費。③具有統一性，在全國範圍內實行統一的義務教育。

　　5、拓展：勸誡人們重視教育的名言警句、諺語。

　　如：玉不琢，不成器;人不學，不知義。百年大計，莫如樹人。知識改變命運，教育成就未來等。

　　6、拓展：上不上學為什麼不只是個人私事?

　　受教育既是公民權利，又是公民義務。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年都必須接受的教育。義務教育具有強制性，監護人要尊重未成年人的受教育權，拒不履行義務是違法行為，要承擔相應的法律責任。