人教版初二上冊生物複習提綱
人教版七年級上冊生物複習提綱有哪些?想考好生物嗎?想了解更多的資訊嗎，和小編一起看看吧!以下是小編分享給大家的人教版七年級上冊生物複習提綱的資料，希望可以幫到你!
人教版七年級上冊生物複習提綱一
第一單元 生物和生物圈
生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。
第一章、認識生物
第一節、生物的特徵：
生物的特徵
***1***生物的生活需要營養***植物通過進行光合作用，動物直接或間接的以植物為食獲取營養物質***;
***2***生物能進行呼吸***吸入氧氣，撥出二氧化碳***;
***3***生物能排出體內產生的廢物***植物落葉，動物和人出汗、呼吸和排尿***;
***4***生物能對外界刺激做出反應***應激性***;
***5***生物能生長和繁殖;
***6***除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
第二節 調查我們身邊的生物
一、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查物件、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告
二、生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物***細菌、真菌和病毒***
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
第二章、生物圈是所有生物的家
第一節 生物圈
1、地球上所有的生物共有一個家，這就是生物圈。
2、生物圈的範圍
大氣圈的底部、：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等
水圈的大部：距海平面150米內的水層
岩石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”
3、生物圈中的所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。
第二節，環境對生物的影響
1、影響生物生活的環境因素可以分為兩類
***1***非生物因素：陽光、空氣、水、溫度等。
***2***生物因素：影響某種生物生活的其他生物。最常見的是捕食關係，此外還有競爭關係、合作關係等。
2、探究的過程：***1***提出問題 ***2***、作出假設 ***3***、制定計劃
***4***、實施計劃 ***5***、得出結論 ***6***、表達和交流
3、光對鼠婦生活影響***對照實驗***的設計
4、在自然環境中，各種因素影響著生物，生物在生存發展中不斷適應環境，同時也影響和改變著環境。
第三節 生物對環境的適應和影響
1、生物對環境的適應P19的例子
2、生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣溼度、植物的枯葉枯枝腐 爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土
3、生物對環境的適應具有普遍性也具有相對性
第四節 生態系統
一、生態系統
1、在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。
2、
二、食物鏈和食物網
1、消費者和生產者之間的關係，主要是吃與被吃的關係即捕食關係，這樣就形成了食物鏈。
2、在食物鏈中以生產者***植物***作為起點，以沒有被吃的動物為終點，不能有非生物部分和分解者，在食物鏈中加上非生物部分和分解者，就構成了生態系統。
3、一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連線，形成了食物網。
4、生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。生態系統中物質和能量的流動沿著食物鏈和食物網的方向會逐漸減少，而有毒物質的流動則逐漸增多。
5、在食物鏈中最低層是植物，數量最多，最高層是食肉動物，數量最少，有毒物質最多。食肉動物體內的能量來自食物鏈的最低層植物，食物鏈中所有動植物體內的能量最終來自於太陽
6、生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。
第五節 生物圈是最大的生態系統
1、生物圈是最大的生態系統。
2、生物圈中的生態系統有：
森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、
溼地生態系統、農田生態系統、城市生態系統等。
3、各個生態系統是相互聯絡的，是統一的整體
4、科學探究常用的方法有觀察、調查、收集和分析資料、實驗等。
觀察可以直接用肉眼，也可以藉助儀器和工具;觀察要有明確的目的;觀察時要全面、細緻和實事求是，並及時記錄下來。
調查時首先要明確調查目的和調查物件，制定合理的調查方案。
設計實驗方案常用的方法是設計對照實驗。
人教版七年級上冊生物複習提綱二
第二單元 生物和細胞
第一章、觀察細胞的結構
第一節 練習顯微鏡的使用
1、
2、使用顯微鏡的步驟：取鏡安放—對光—放置玻片標本—觀察—清潔收放
使用口訣：一取二放三安裝，四轉低倍五對光，六上玻片七下降，八升鏡筒細觀察，九退整理後歸箱。
注意問題：用低倍物鏡對光，先用低倍物鏡觀察，再用高倍物鏡觀察，調粗準焦螺旋，再調細準焦螺旋。換高倍物鏡後，只調細準焦螺旋
3、在目鏡視野中觀察到的物像是倒像***上下顛倒、左右顛倒***。並且標本移動方向與物像移動方向相反
4、顯微鏡的放大倍數 = 目鏡的放大倍數 × 物鏡的放大倍數
5、細胞臨時裝片製作過程：擦、滴、取、放、展、蓋、染、吸。
擦——擦乾淨玻片，滴——清水***植物細胞***或生理鹽水***動物細胞***以維持細胞的正常形態，取——從生物體上取下觀察材料，放——把觀察材料放在載玻片上，展——把觀察材料展開展平，不重疊便於觀察，蓋——蓋上玻片，應避免產生氣泡，染——滴稀碘液染色，吸——用吸水紙從玻片另一側吸碘液以便於染色。
第二節 觀察植物細胞
1、常用的玻片標本有切片、塗片和裝片三種，按照儲存時間又製成永久的和臨時的兩種。
2、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚
3、觀察洋蔥鱗片葉細胞
用鑷子在洋蔥鱗片內側撕取一片薄而透明的內表皮，放入載玻片中的清水中，蓋上蓋玻片，不要產生氣泡，用鑷子展開並用稀碘液染色，以便進行觀察，這樣就做成了裝片，用顯微鏡觀察
3、植物細胞的結構：
第三節 動物細胞
1、觀察人體口腔上皮細胞
事先要漱口，以清除口腔內的食物殘渣，用消毒牙籤在口腔上部刮取少量上皮細胞，放在玻片的生理鹽水中，做成裝片進行觀察，生理鹽水的作用：維持細胞的正常形態，,
2、動物細胞的結構
3、在植物體的細胞中，綠色部分有葉綠體，其它部分細胞沒有葉綠體，在動物細胞中沒有葉綠體，動物細胞和植物細胞區別：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞中沒有，細胞有細胞壁的不一定是植物細胞，真菌和細菌的細胞就有細胞壁，但它們就不是植物
第二章、細胞的生活
第一節 細胞的生活需要物質和能量
1、細胞中的物質可以分為兩大類：
一類是無機物 如水、無機鹽、氧等;它的分子比較小的，
另一類有機物 如糖類、脂質、蛋白質和核酸等它的是分子比較大的，
2、細胞的生活需要物質和能量
***1***細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。
***2***細胞是物質、能量、和資訊的統一體。
3、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
4、細胞內的能量轉換器：
***1***葉綠體：進行光合作用，把細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，併產生氧氣。
***2***線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。
二者聯絡：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
5、動植物細胞都有線粒體。
第二節 細胞核是遺傳資訊庫
一、遺傳資訊存在於細胞核中
克隆羊多莉的例子說明了遺傳資訊存在於細胞核中
二、細胞核中遺傳資訊的載體是DAN
1、DAN外形象一個螺旋形的梯子
2、基因就是DAN上具有特定遺傳資訊的片斷
三、DAN和蛋白質組成染色體
1、不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同;
2、同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定;
3、染色體容易被鹼性染料染成深色;
4、染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的遺傳病。
5、細胞的控制中心是細胞核
四、細胞是物質、能量、和資訊的統一體。
第三節 細胞通過分裂產生新細胞
1、生物的由小長大是由於：細胞的分裂和細胞的生長
2、細胞分裂：
***1***分裂規律：先是細胞核中的染色體複製加倍，然後細胞核分裂，接著細胞質分裂，最後在兩細胞核中央長出新的細胞膜，植物細胞還長出細胞壁
***2***分裂的特點：細胞核分裂時，染色體的變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經複製加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。
第三章、細胞怎樣構成生物體
第一節 動物體的結構層次
1、細胞分化：在發育過程中，細胞各自具有了不同的功能，在形態、結構上也逐漸發生了變化，這個過程就叫做細胞分化。
2、組織：細胞分化產生了不同的細胞群，由形態相似，結構、功能相同
細胞聯合在一起形成的細胞群就叫做組織。
動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。
***1***上皮組織：由上皮細胞構成。分佈在體表、呼吸道和消化道內壁，血管壁等;具有保護和分泌等功能;
***2***肌肉組織：由肌細胞構成。分佈在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處;具有收縮、舒張功能;
***3***神經組織：由神經細胞***或簡稱神經元***構成;分佈在腦、脊髓以及神經中; 能產生和傳導興奮。
***4***結締組織：種類很多，分佈廣泛，如骨、血液、脂肪等;具有支援、連線、保護和營養等功能;
3、器官：不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。
4、系統：夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一
起構成系統。
八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、迴圈系統、泌尿系統，
神經系統、內分泌系統、生殖系統。
5、動物和人的基本結構層次***小到大***：
細胞→組織→器官→系統→動物體和人體
第二節植物體的結構層次
1、綠色開花植物的六大器官
營養器官：根、莖、葉;
生殖器官：花、果實、種子
2、植物體的主要組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織。
***1***分生組織：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞。如：根尖的分生區
***2***保護組織：能減少植物失去水分，防止病原微生物的侵入。如：根、莖、葉表面的表皮
***3***營養組織：細胞細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能。如：番茄果肉、花生種子
***4***輸導組織：運輸水和無機鹽的導管，運輸有機物的篩管都屬於輸導組織。
3、植物體的結構層次：
4、動物體的結構層次：
第三節 只有一個細胞的生物體
1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲
2、草履蟲的結構見課本70頁圖
3、單細胞生物與人類的關係：有利也有害
第四章、沒有細胞結構的微笑生物——病毒
1、病毒的種類：動物病毒、植物病毒和細菌病毒***又叫噬菌體***。
2、病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中。
3、人們一方面設法治療和預防病毒性疾病，一方面利用病毒為人類造福。
4、疫苗是經過人工處理的減毒的或無毒的病毒。
人教版七年級上冊生物複習提綱三
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章、生物圈中有哪些綠色植物
第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物
一、綠色植物可以分為四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。
1、藻類植物
***1***藻類植物的主要特徵：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化;沒有輸導組織，細胞裡有葉綠體，能進行光合作用;大都生活在水中。如衣藻、水綿、海帶、紫菜等。身體的各部分都可吸收水分和無機鹽和進行光合作用
***2***藻類植物與人類的關係：通過光合作用製造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。海帶、紫菜、海白菜等可食用，從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫藥上使用
2、苔蘚植物：
***1***苔蘚植物的主要特徵：有莖和葉，有假根，假根不能吸收水和無機鹽，沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境如：牆蘚、葫蘆蘚。身體的各部分都可吸收水分和無機鹽和進行光合作用
***2***苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在汙染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣汙染程度的指示植物
3、 蕨類植物
***1***蕨類植物的主要特徵：有根、莖、葉的分化，有輸導組織，所植株比較高大。如：卷柏、貫眾、滿江紅等。
***2***藻類植物與人類的關係：①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。
4、藻類、苔蘚、蕨類植物都是依靠孢子***一種生殖細胞***繁殖後代的。
第二節 種子植物
1、種子植物以種子繁殖後代，可以分為裸子植物和被子植物。
2、種子的大小和形狀千差萬別，但基本結構都是相同的，都有種皮和胚，胚實際上那個就是幼小的生命體。
***1***
***2***
***玉米種子實際上是果實***
3、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子，在自然界中被子植物比裸子植物數量和種類多，一個重要原因就是被子植物的種子有果皮保護，適應環境能量強。
第二章、被子植物的一生
第一節 種子的萌發
1、被子植物的一生要經歷生長、發育、繁殖、衰老和死亡的過程。
2、種子的萌發既需要環境條件，又需要自身條件。缺少任何一種條件，種子都不能萌發。
***1***環境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
***2***自身條件：胚是完整的，胚是活的，且種子度過休眠期。
3、研究種子的萌發採用對比實驗
4、
5、種子萌發的過程：當一粒種子萌發時，首先要吸收水分。然後子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨後，胚根發育，突破種皮形成根。胚軸伸長成為根和莖的連線部位，胚芽發育成莖和葉。
第二節 植株的生長
1、幼根的生長：生長最快的部位是：伸長區
2、根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。
3、
3、枝條是由枝芽發育成的
4、枝芽的結構：由莖、芽、葉組成
5、植物的生長需要不斷補充營養物質——水、無機鹽和有機物
6、植株生長需要最多的無機鹽：含氮、磷、鉀的無機鹽
第三節 開花和結果
1、花由花芽發育而來
2、花的結構***課本102***
3、傳粉：花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程
傳粉的型別：自花傳粉、異花傳粉***它分為蟲媒花和風媒花***、人工傳粉。
受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程
花粉落到柱頭上以後，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，與胚珠裡的卵細胞結合形成受精卵。
3、果實與種子的形成
植物完成受精作用之後，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱頭、花柱等結構隨之凋謝，而雌蕊的子房卻繼續發育。如果雄蕊損壞，沒有傳粉和受精，仍有果實形成，但不會產生種子，如果雌蕊損壞，就不會有果實和種子的形成。
子房：發育成果實 子房壁：發育成果皮 胚珠：發育成種子
珠被：發育成種皮 受精卵：發育成胚
第三章、綠色植物與生物圈的水迴圈
第一節 綠色植物的生活需要水
1、水對植物體有著重要的作用。
***1***水是植物的重要組成成分
***2***水分可以保持植物的固有姿態
***3***水還是光合作用的原料之一;
***4***無機鹽只有溶解水中，才能被植物體吸收並運輸到植物體的各個器官。
***5***植物吸取收水分進行蒸騰作用，能促進水分和無機鹽的吸收和運輸
2、水影響植物的分佈
水在生物圈中分佈是不均勻的，受水的影響生物圈中生物分佈不同
第二節 水分進入植物體內的途徑
1、根適於吸水的特點
***1***根吸水的部位的主要是根尖成熟區
***2***根適於吸水的特點：成熟區有大量的根毛，增大了吸水面積
2、植物體中水分的運輸途徑——導管，
導管：向上輸送水分和無機鹽，位於木質部內***木質部為植物木質部分***
3、植物體中有機物的運輸途徑——篩管
篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物，位於韌皮部***韌皮部為植物樹皮***
4、木本植物的莖中，在木質部和韌皮部之間有形成層，使得莖不斷長粗。
第三節 綠色植物參與生物圈的水迴圈
1、蒸騰作用使植物體內水分大量散失
***1***、蒸騰作用：植物體體內的水分以氣體的形式散失到體外的過程，叫做蒸騰作用。
***2***蒸騰作用發生的部位：主要是通過葉片上的氣孔來完成的。
***3***氣孔是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔，是植物水分散失的“門戶”，也是氣體交換的“視窗”。
2、蒸騰作用的意義：
***1***促進水、無機鹽的吸收和運輸;***2***可以降低葉面溫度，防止灼傷
***3***提高大氣溼度，增加降水等。
3、
4、綠色植物參與了生物圈的水迴圈
植物的根部從土壤中吸收水分，絕大部分又通過蒸騰作用散失到空氣中，形成降水，促進了水的迴圈。
第四章、綠色植物是生物圈中有機物的製造者
第一節 綠色植物通過光合作用製造有機物
1、天竺葵的實驗
***1***暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，
目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的，澱粉全部轉運和消耗。
***2***對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，
目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生澱粉。
***3***脫色：幾個小時後把葉片放進酒精中隔水加熱，
目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便於觀察。
***4***染色：用碘液染色
結論：澱粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，製造有機物
2、光合作用概念：
綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了澱粉等有機物，並且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用
3、光合作用實質：
綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物***如澱粉***，並且釋放出氧氣的過程。
4、光合作用意義：
綠色植物通過光合作用製造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。
第二節、綠色植物對有機物的利用
1、綠色植物對有機物的利用：
***1***用來構建生物體;***2***為植物的生命活動提供能量
2、呼吸作用的概念：
細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。
3、呼吸作用主要在細胞的線粒體中進行
4、呼吸作用意義：
生物通過呼吸作用分解有機物為生物的生命活動提供能量
5、呼吸作用反應式
第五章 綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡
1、光合作用產生氧氣
2、綠色植物進行光合作用的原料：二氧化碳和水
4、光合作用反應式
5、光合作用維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡
6、光合作用在農業生產中的應用——合理密植
第六章、愛護植被，綠化祖國
1、我國主要的植被型別有以下幾種：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。
2、我國植被面臨的主要問題
植被覆蓋率低，
森林資源和草原資源破壞嚴重
3、我國森林覆蓋率16.55%，
4、我國每年3月12日為植樹節
5、熱帶雨林——地球的肺，
6、生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。
如果將綠葉比做製造有機物的“工廠”，它的機器是葉綠體，動力是光，原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光和葉綠體。場所是葉綠體，具體部位是葉綠體的細胞。
七下人教版生物複習資料有哪些