補丁語文閱讀題

　　你的衣服有過補丁嗎?下面是小編收集整理的《補丁》語文閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
 

　　《補丁》語文閱讀原文：

　　⑴一天，兒子出去玩時，一雙牛仔磨砂鞋劃了一道長長的口子，他回家後遞給我說："媽媽，扔了吧。"我默默地接過那雙鞋，那是我花了280元買的，穿了還不到一週，我能不心疼嗎?

　　⑵我拿著鞋來到小區門口的鞋攤前，老師傅和善地接過鞋子說："讓我試試吧，興許能補好。如果你不介意的話，我想給這兩隻鞋都打上補丁，這樣對稱一些，而且更好看些。"看來，也只好這樣了，我放下鞋子走了。

　　⑶過了幾天，我去取鞋。果然，另一隻鞋子也被刻意地劃了一道長長的口子，用粗粗的麻繩一左一右地縫合起來，裂縫呈樹枝狀，針腳也有些歪歪扭扭，與牛仔的質地渾然一體，風格粗獷，比先前多了一種別樣的風味。我驚歎老師傅的手藝，真可謂巧奪天工啊!

　　⑷把鞋子拿回家後，我沒有立即給兒子，我怕他不肯穿。正好全家人在看電視，是抗日戰爭題材，我就問兒子："知道什麼叫補丁嗎?"

　　⑸兒子鄭重地答道："補丁就是軟體當初設計得不完美，後來又設計了一些用來彌補缺陷的程式。"一個風馬牛不相及的回答，我想跟他說的是鞋上的補丁啊。

　　⑹兒子還在滔滔不絕地講他的電腦補丁，我就想用憶苦思甜的方法讓他接受那個鞋子上的補丁。我給他講了我小時候的故事：

　　⑺小時候，家裡很窮，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留給老二老三穿，等一雙鞋到了我這個老四的腳上，鞋幫都掉了，鞋底也磨薄了。母親就在燈下給我一遍一遍地縫補。那時，我多麼希望有一雙屬於自己的新鞋啊。

　　⑻不知兒子聽懂了沒有，我拿出那雙鞋子，遞給兒子說："這就是補丁啊。"

　　⑼他接過鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地對我說："哇，老媽，你真是神來之手，怎麼會有這麼好的創意啊!"說著，他奔過來，誇張地在我臉上親了一口。我笑笑說，老媽沒那麼偉大，這是門口老師傅的傑作。

　　⑽第二天，我剛踏進門，發現門口齊刷刷地放著五六雙鞋，我嚇了一跳。每雙鞋子好像都是新的，可是，每隻鞋子上都有大小不等的口子。我心裡納悶：這小子，不會把老媽當成修鞋的了吧?

　　⑾一群和兒子年齡一般大小的孩子從屋裡湧了出來。兒子說："大家都說我的鞋有創意，都買了新鞋，讓你拿給那個修鞋的師傅，盡全力給他們做得有個性一點兒……"

　　⑿兒子還在一邊叮嚀我，我的心在疼痛，淚水也不知不覺地滑落下來。

　　⒀我想：孩子們思想上的補丁該如何打才好呢?

　　***選自《短小說》2007年第1期 有刪改***
 

　　《補丁》語文閱讀題目：

　　1.上文為什麼以"補丁"作為標題?結尾中的"補丁"有什麼深刻含義?***3分***

　　2.第⑴段中的"心疼"和第⑿段中的"心在疼痛"各表達什麼意思?***4分***

　　3.第⑶段對老師傅所打的補丁作了具體的描寫，這樣寫在全文中起什麼作用?***3分***

　　4. 下列說法正確的一項是***2分****** ***

　　A.　上文運用了先抑後揚的寫作手法。

　　B.　上文選材立意的特點是以小見大。

　　C.　上文第⑺段的記敘順序是倒敘。

　　D. 上文從多個角度鮮明生動地刻畫了"我"這個人物。

　　5.文中"一群和兒子年齡一般大小的孩子"將買來的新鞋劃破後再拿去打補丁，你對此有什麼看法?請簡要談談。***3分***
 

　　《補丁》語文閱讀答案：

　　1.***3分***　因為"補丁"是貫穿全文的敘事線索***或：起到突出主題的作用******1分***，結句中的"補丁"是指標對孩子們思想的缺失，採取補救的教育措施***2分***。

　　2.***4分***第⑴段中的"心疼"指"我"過慣了節儉的生活，捨不得把剛穿一週的價值不菲的鞋子扔掉。***2分***　　 第***12***段中的"心在疼痛"則指"我"因孩子們不理解老一輩的良苦用心，不懂得珍惜來之不易的勞動成果而感到難過。***2分***

　　3.***3分***突出老師傅的手藝巧奪天工***1分***，在全文中起到鋪墊作用***或：起到推動故事情節發展的作用******2分***。

　　4.***2分***B

　　5.***3分***提出觀點***1分***，講明理由***2分***。