高三下冊語文教學計劃

　　春暖花開，萬物復甦，高考備戰也進入了最關鍵的階段，於是我制定了本學期的教學工作計劃：以專題複習為主，突出重點難點，完成第二輪的複習工作。

　　一、對策與措施

　　這兩個班學生的基礎差，尤其是10班偏科現象比較嚴重。在高考語文複習中，如何針對學生現狀，獎掖先進，激勵後進，以達到共同提高的目的，是語文教師的當務之急。為此，我準備從以下三個方面入手，做好語文複習工作。

　　1、以學生為本。要求學生根據自身的學習情況，制定出行之有效的複習計劃，做到補缺補差，各科齊頭並進。

　　2、以考綱為本。考試大綱是高考的指南，既是學生的本，也是教師的本。學生要分析考綱，鑽研考綱，吃透考綱，這樣複習的思路清晰，複習的內容充足，因此複習的效果也就明顯。

　　3、以教材為本。有選擇地檢查五冊課本和《唐詩宋詞》的背誦和基礎知識。從高考的實際需求出發，我會重點選擇詩詞單元、文言文單元，其他課文作為寫作素材進行積累。

　　二、突出重點難點，有計劃地進行第二輪專題複習

　　***一***古詩文專題複習

　　1、完成課內古詩文的第二輪複習。主要突出重要的文學文化常識、完成課內古詩文的背誦默寫。複習鞏固每篇課文的重點字詞句及其他重要知識點。

　　2、對文言文中的文言句式、詞類活用、詩歌鑑賞中的表達技巧、意向意境等重點難點作進一步的專題複習鞏固。

　　3、繼續堅持每天一篇的文言語段的訓練量，加強文言文語感。

　　***二***現代文專題複習

　　1、完成課內現代文的第二輪複習。主要以文體來進行分類複習，比如分為小說、議論性散文、記敘性散文。

　　2、對現代文閱讀中的一些重點難點作進一步的專題複習鞏固。比如解析文中重要語句、鑑賞評價等專題。

　　***三***作文

　　1、議論為主，結構訓練

　　繼續訓練議論性散文的文體寫作，重點訓練分論點的概括歸納，以期文章條理清晰，層次分明，容量豐富。

　　2、素材積累、一材多用

　　繼續由教師提供一些寫作素材。包括先進人物***如感動中國人物等***、文化人物***如蘇辛等***、哲學人物***如孔孟、老莊等***，讓學生在透徹地瞭解研究某個人物的基礎上能夠一材多用。

　　3、審題訓練

　　在傳授一些審題技巧***如“小題大做法”、“大題小作法”、“含義擴大法”等***的同時，讓學生進行當堂訓練，如在課上提供某一話題，讓學生思考交流立意觀點，再由教師加以評點、指導。

　　4、表達訓練

　　每週完成一篇大作文，作及時的針對性的講評。

　　三、通過模擬考試來加以鞏固

　　兩週一次的模擬考，讓學生有更強的緊迫感，講評時突出重點難點。

　　總結：以上就是高三語文上冊教學工作計劃，由小編為你提供，希望能對你的教學有所幫助!