播音稿件範文

　　在播音創作中對稿件進行整體性把控,是將稿件內容推已達人,準確、鮮明、生動、感人地表達出來的符合播音創作基本規律的正確路徑,是對播音員播音業務的更高要求;下面是有播音稿件，歡迎參閱。

　　1

　　莫到近處無風景，天下誰人不識君

　　大家好，我是《家鄉風景》的節目主持人——xx。

　　如果說九寨是一道靚麗的風景，她的靈魂就是那湛藍的水;

　　如果說張家界是一道靚麗的風景，她的靈魂就是石洞裡的石筍;如果說朝陽地質公園是一道靚麗的風景，她的靈魂就是那古老的化石。

　　今天我們來到朝陽古生物化石地質公園，它的總面積2300平方千米，主要地質遺蹟面積207平方千米。主要地質遺蹟為古生物化石、含化石地層、地質構造。中生代古生物化石豐富、多樣，迄今為止已發現了最早的鳥類和開花的植物，朝陽因此被譽為“第一隻鳥飛起的地方，第一朵花綻放的地方”，在國際上具有獨特性、完整性、稀有性，是世界級的古生物化石寶庫。

　　還沒到門口，就遠遠的感受到了它開闊的氣勢和它獨特的地質風貌。

　　隨我往前走，大家可以看到正門上的醒目標誌，我們已經到了地質公園大門口，是一個巨大的恐龍雕像，真是唯妙唯肖。我們來到了地質長廊，領略了底下的創層，原來化石就是從這樣的斷層中挖掘出來的。

　　觀察完地質長廊，我們來到了古生物化石展廳，這裡展出了抱括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等脊椎動物和雙殼類、腹足類、蝦類、葉肢介類、昆蟲類等無脊椎動物。是擁有世界上儲存最好的早期哺乳動物骨架，儲存最完整的早期蛙類，最早的鳥類化石群的地方，更是地球上第一枝“花”綻開的地方和第一隻鳥飛起的地方。其中，中華龍鳥的發現改寫了教科書中鳥類起源於德國始祖鳥的學說。

　　展廳中一件長50多釐米、高30多釐米的兩條鸚鵡嘴龍的化石最讓人驚歎不已。這件化石架構完整，骨骼清晰，形態逼真，兩條身軀相依，頭部緊緊貼在一起。當地一位化石收藏家這樣描述這塊化石：正當它倆甜蜜時，突然火山爆發，地球顫抖，災難降臨。它倆在一億多萬年前演繹的一曲“愛的絕唱”讓我們對大自然和生命產生無比的敬畏之情，這件化石成為“鎮館之寶”。

　　參觀完了化石館，我們來到了化石林，大約距今約1.6—1.7億年前，因地殼變遷，火同爆發等原因，樹木被埋在地下，在岩土，壓力，溫溼度等地質條件的作用下，經過漫長的地質年代的長期作用，形成了現在的木化石。有含氧化鐵的木化石、雷擊木木化石、蛋白石矽化石、含氧化銅的木化石等，有高有矮，有粗有細，顏色各異，看上去也比較壯觀。

　　與化石林比鄰的是人工湖，噴泉在張開懷抱笑臉迎接遊客的到來，有些人在釣魚池裡垂釣，我們過去看看

　　“您好，我是《家鄉風景》的節目主持人，請問您是第幾次來這裡呢?”

　　“哦，您經常來呀，那您覺得這裡怎麼樣?”

　　“好，謝謝您的參與”

　　這位朋友說，他是這附近的居民，平時經常來這裡散心，這裡的環境優美，景色宜人，是個放鬆心情的好地方。

　　遊覽完化石林，現在是下午一點，有點餓了，誒，那邊有個民俗村，我們過去看看

　　哇，這裡是一個淳樸的農家小院，是提供遊人就餐的地方，環境真不錯，我得趕緊去飽餐一頓。

　　感受了質樸的民風民俗，品嚐了地道的農家菜餚，我們又回到了大門口，本期節目也該向您說再見了，如果您認為這裡真不錯呢，就趕快來看看吧，我們等著你。

　　2

　　開播曲

　　背景曲

　　開場白：

　　男：又是一個快樂的星期五，歡迎同學們收聽紅領巾廣播，我是播音員王浩文。

　　女：大家好，我是播音員高靜文，今天為同學們準備了《新聞袋袋褲》、《生活小百科》和《音樂頻道》欄目。下面請聽詳細內容。

　　播《新聞袋袋褲》片頭曲

　　男：不知道同學們有沒有發現最近我們的校園又開始出現片片的垃圾了，這其中有被同學們隨手撒落得零食，胡亂丟棄的廢紙片，衛生紙等等，這些垃圾就像是一塊塊汙漬，嚴重影響著我們的校園的形象。同學們要知道，校園是我們自己的校園，要想讓她一直美麗，需要我們每一個人的努力。為此，我們在這裡再一次呼籲：希望大家不吃零食，不丟垃圾，為乾淨整潔的校園環境作出自己的貢獻。

　　女：在這裡也要提醒各班值日的同學，在倒垃圾的時候要確保把垃圾全部倒進大垃圾筒內，避免落在外。

　　女：六二班郝傑發來報道說，在學校北側的車棚內有一個廢棄的乒乓球檯，有很多同學下課時在那裡玩耍，一會兒衝上去，一會兒滑下來，這乒乓球檯的邊邊角角都是尖硬的金屬，同學們這樣爬上爬下是非常危險的，為了我們的自身安全，還是遠離這個地方為好。

　　男：最近，咱們學校的很多同學都迷上了一種稱為飛鏢的玩具，這種玩具可以套在手指上，用手一撥，就能以很快的速度旋轉，就像電影裡面的武林高手一般，也正因為此，許多同學在上課玩，下課玩，甚至在跑步的時候都不離手，可是同學們發現沒有，這種玩具的的四周都鋒利無比，高速旋轉的時候就像是一把旋轉的小刀，如果不小心劃到臉或眼睛，那將會造成無法挽回的傷害，這種危險的玩具，我們不應該再玩了。

　　女：不久，我們學校就將舉行“我學習 我快樂 我運動 我健康”系列活動中的學習比賽了，在這一段時間內，大家都沉浸在緊張的學習中，無論是早晨還是下午，我們會發現凡是來到學校的同學都自覺得走進教室，做題的做題，讀書的讀書，同學們都希望在這次比賽中能有一個好成績，能為班級爭光，為自己喝彩。五一班苗諾文報道。

　　男：今天的《新聞袋袋褲》就為大家播報到這裡，下面請收聽《生活小百科》

　　播《生活小百科》片頭曲

　　男：寒冷的冬天即將來臨，今天我給大家介紹幾個冬季防寒保暖小竅門，讓這個冬天您可能會過得更加舒適。在冬天，應該儘量減少洗臉的次數。洗臉時也不要使用過熱的水，水溫過高一方面會直接灼傷面板，另一方面也會把臉上的油脂沖洗乾淨，就起不到保護面板的作用了，容易造成面板乾裂。另外，洗完臉後最好過半個小時以後再外出，這樣能降低寒風對面部面板的傷害。

　　女：冬季嘴脣特別容易乾裂，有的人喜歡用舌頭舔嘴脣，用唾液來保持嘴脣的溼潤，可效果卻是適得其反、越舔越幹。這是因為唾液中含有粘稠的澱粉酶，留在嘴脣上的唾液水分蒸發完後，澱粉酶就會象一層糨糊一樣留在嘴脣上，這樣更加容易造成嘴脣乾燥，甚至破裂出血。冬季保護嘴脣，最好還是使用潤脣膏。

　　男：　洗頭時間有講究，冬季洗頭應該選擇一天中溫度較高得時候，切忌在睡覺前洗頭，因為一般用熱水洗頭後，頭皮上的毛細血管擴張，機體向周圍輻射熱量增多。同時，洗頭後頭發是溼的，水分蒸發時會帶走很多熱量。在這個時候去睡覺，十分容易引發感冒。

　　女：　穿衣不宜過緊。大家普遍認為，冬天保暖就應該把衣服穿多一點、穿緊一點，其實這是一種片面的認識。穿著衣物如果過緊，人體的血液迴圈會受到一定的阻礙，反而不利於保暖。比如鞋襪穿得過緊會導致腳部血流不暢，熱量無法順利到達腳部，腳反而覺得更冷了，長期這樣，會導致凍瘡發生。

　　男：　寒冷天氣，很多人的手、腳、臉部等地方會出現凍瘡。治療凍瘡的簡便方法，一是熱熨法，用電吹風距面板20釐米左右對準患處，用熱風徐徐吹拂5分鐘，以加快面板血液迴圈。二是按摩法，就是挫熱雙手後對患處進行按摩，長期堅持，對治療凍瘡又不錯的效果。另外，經常搓搓手，跺跺腳也可以有效的預防凍瘡。

　　女：今天的《生活小百科》就為大家說到這裡，希望幫助同學們健康地度過這個冬天。下面是《音樂頻道》時間。

　　播《音樂頻道》片頭曲

　　男：今天為同學們送上一首旋律優美的歌曲《聽媽媽講那過去的事情》請欣賞

　　播《聽媽媽講那過去的事情》

　　以此歌為背景

　　結束語

　　女：今天的播音到此結束，感謝大家的收聽，我們下期再見

　　男：再見

　　3

　　甲：敬愛的老師，

　　乙：親愛的同學們，

　　合：大家中午好!

　　甲：伴隨著這熟悉的樂曲，

　　乙：聆聽著這動人的旋律;

　　甲：芍藥山鄉中心完小希望之聲小廣播又與你相約，我是主持人***。

　　乙：我是主持人***。

　　甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

　　乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規範，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

　　甲：剛才我們講到的社會文明，其實，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?

　　乙：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

　　甲：你在樓道追跑、喧譁嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓遠離身邊。

　　乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

　　甲：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

　　乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨，教室裡、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。

　　甲：人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。

　　同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。

　　乙：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

　　甲：好了，老師們，同學們，今天的播音到此結束，我們下週再見!

　　看過還看了：