豐子愷春天閱讀題答案

　　在作者豐子愷《春天》裡，他想要向我們描述一個怎麼樣的春天呢?下面是小編整理的豐子愷《春天》閱讀題目及答案以供大家閱讀。

　　豐子愷《春天》閱讀原文

　　春是多麼可愛的一個名詞!自古以來的人都讚美它，希望它長在人間。詩人，特別是詞客，對春愛慕尤深。試翻詞選，差不多每一頁上都可以找到一個春字。後人聽慣了這種話，自然地隨喜附和，即使實際上沒有理解春的可愛的人，一說起春也會覺得歡喜。這一半是春這個字的音容所暗示的。“春!”你聽，這個音讀起來何等鏗鏘而惺忪可愛!這個字的形狀何等齊整妥帖而具足對稱的美!這麼美的名字所隸屬的時節，想起來一定很可愛。好比聽見名叫“麗華”的女子，想來一定是個美人。然而實際上春不是那麼可喜的一個時節。我積三十六年之經驗，深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的。

　　梅花帶雪開了，說道是漏洩春的訊息。但這完全是精神上的春，實際上雨雪霏霏，北風烈烈，與嚴冬何異?所謂迎春的人，也只是瑟縮地躲在房櫳內，戰慄地站在屋簷下.望望枯枝一般的梅花罷了!

　　再遲個把月罷，就像現在：驚蟄已過，所謂春將半了。住在都會裡的朋友想象此刻的鄉村，足有畫圖一般美麗.連忙寫信來催我寫春的隨筆。好像因為我偎傍著春.惹他們妒忌似的。其實我們住在鄉村間的人，並沒有感到快樂，卻生受了種種的不舒服：寒暑表激烈地升降於三十六度至六十二度之間。一日之內，乍暖乍寒。暖起來可以想起都會裡的冰淇淋，寒起來幾乎可見天然冰.飽嘗了所謂“料峭”的滋味。天氣又忽睛忽雨，偶一出門.乾燥的鞋子往往拖泥帶水歸來。“一春能有幾番睛”是真的;“小樓一夜聽春雨”其實沒有什麼好聽，單調得很，遠不及你們都會裡的無線電的花樣繁多呢。春將半了，但它並沒有給我們一點舒服，只教我們天天愁寒，愁暖，愁風，愁雨。正是“三分春色二分愁，更一分風雨!”

　　春的景象，只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是實際而明確的。此外雖有春的美景，但都隱約模糊，要仔細探尋，才可依稀彷彿地見到，這就是所謂“尋春”罷?有的說“春在賣花聲裡”，有的說“春在梨花”，又有的說“紅杏枝頭春意鬧”，但這種景象在我們這枯寂的鄉村裡都不易見到。即使見到了，肉眼也不易認識。總之，春所帶來的美，少二隱;春所帶來的不快，多而確。詩人詞客似乎也承認這一點.春寒、春困、春愁、春怨，不是詩詞中的常談麼?不但現在如此，就是再過個把月，到了清明時節，也不見得一定春光明媚，令人極樂。倘又是落雨，路上的行人將要“斷魂”呢。可知春徒美其名，在實際生活上是很不愉快的。實際，一年中最愉快的時節，是從暮春開始的。就氣候上說，暮春以前雖然大體逐漸由寒向暖.但變化多端，始終是乍寒乍暖，最難將息的時候。到了暮春，方才冬天的影響完全消滅，而一路向暖。寒暑表上的水銀爬到temperate上，正是氣候最temperate的時節。就景色上說，春色不須尋找，有廣大的綠野青山，慰人心目。古人詞雲：“杜宇一聲春去，樹頭無數青出。”原來山要到春去的時候方才全青，而惹人注目。我覺得自然景色中，青草與白雪是最偉大的現象。造物者描寫“自然”這幅大畫圖時.對於春紅.、秋豔，都只是略蘸些胭脂、朱磦，輕描淡寫。到了描寫白雪與青草，他就毫不吝惜顏料.用刷子蘸了鉛粉、藤黃和花青而大塊地塗抹.使屋屋皆白.山山皆青。這彷彿是米派山水的點染法.又好像是cezanne風景畫的“色的塊”，何等潑辣的畫風!而草色青青，連天遍野，尤為和平可親，大公無私的春色。花木有時被關閉在私人的庭園裡，吃了園丁的私刑而獻媚於紳士淑女之前。草則到處自生自長，不擇責賤高下。人都以為花是春的作品，其實春工不在花枝.而在於草。看花的能有幾人?草則廣泛地生長在大地的表面，普遍地受大眾的欣賞。這種美景，是早春所見不到的。那時候山野中枯草遍地，滿目憔悴之色，令人不快。必須到了暮春，枯草盡去，才有真的青山綠野的出現，而天地為之一新。一年好景，無過於此時。自然對人的恩寵，也以此時為最深厚了。

　　講求實利的西洋人，向來重視這季節，稱之為May五月。Mav是一年中最愉快的時節，人間有種種的娛樂，即所謂Mav—queen五月美人、May—pole五月彩柱、Mav—games五月遊藝等。May這一個字，原是“青春”、“盛年”的意思。可知西洋人視一年中的五月，猶如人生中的青年，為最快樂、最幸福、最精彩的時期。這確是名符其實的。但東洋人的看法就與他們不同：東洋人稱這時期為暮春，正是留春、送春、惜春、傷春，而感慨、悲嘆、流淚的時候，全然說不到樂。東洋人之樂，乃在“綠柳才黃半未勻”的新春，便是那忽晴、忽雨、乍暖、乍寒、最難將息的時候。這時候實際生活_上雖然並不舒服。但默察花柳的萌動，靜觀天地的回春，在精神上是最愉快的。故西洋的“Mav”相當於東洋的“春”。這兩個字讀起來聲音都很好聽，看起來樣子都很美麗。不過Mav是物質的、實利的，而春是精神的、藝術的。東西洋文化的判別.在這裡也可窺見。

　　豐子愷《春天》閱讀題目

　　9.作者為什麼在開頭盡情描寫“春”字音容的可愛?文中引用了“一春能有幾番晴”“小樓一夜聽春雨”“三分春色二分愁，更一分風雨”等詩句，有何效果?6分

　　10.“漏洩”一詞表達了人們什麼思想感情?“精神上的春”的意思是什麼?聯絡全文加以說明。4分

　　11.作者“深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的”，“一年中最愉快的時節，是從暮春開始的”，作者分別從什麼角度列舉了哪些理由?4分

　　12.作者為什麼要用大量篇幅寫“春徒有其名”?最後一段在寫法上有何特點?4分

　　13.以下對文章的分析解說不正確的兩項是4分

　　A.詩人，特別是詞客，對春愛慕尤深，而豐子愷先生是畫家，所以嫌惡春天，因此，本文雖然描繪的是春天，字裡行間卻有金風黃葉的淡定和幽婉。

　　B.本文采甩夾敘夾議的寫法，敘是為行文提供依託，議是增進對實質的認識。

　　C.這篇散文思路明晰，結構嚴謹，先寫春的名稱的可愛.然後表達自己的感受，最後寫了東洋人和西洋人對“五月”的不同的看法及原因。

　　D.西洋人講求實利，把五月視為最快樂、最幸福、最精彩的時期;東洋人講求藝術，把五月叫做暮春，認為這是留春、送春、惜春、傷春的時候。全文的主旨即在表明東西洋文化的迥異。

　　E.從對春天的態度，讀出東西方文化差異，由此說西方是物質的，東方是藝術的，未免牽強，卻可窺見作者的品味和匠心。

　　豐子愷《春天》閱讀答案

　　9.為了反襯早春不是那麼可喜的一個時節，使自己後面所提出的觀點更引起讀者的興趣。引用詩句使散文有了詩意：使行文活動自如，佐證了作者的觀點。

　　10.“漏洩”一詞表達了人們對春的好奇.對春天可能的變化的隱約探尋與涼喜。“精神上的春”不是實際的“春”，而是默察花柳的萌動，靜觀天地的回春等超越甚至脫離實際的精神和藝術上的享受。意思對就給分

　　11.作者叢縱向時間角度列舉了如下理由：梅花開時.雨雪霏霏，北風烈烈，與嚴冬無異;驚蟄已過，乍暖乍寒，忽睛忽雨;春的美景都隱約模糊，生活不便;到清明時節不見得春光明媚，倘遇雨天，還令人“斷魂”。作者從橫向角度列舉了如下理由：冬天的影響完全消滅，一路向暖，氣候溫和：春色不須尋找，有廣大綠野青山，慰人心目。意思對就給分

　　12.①說明一年中最愉快的時節，只是從暮春開始的：突出“一年中最愉快的時節.是從暮春開始的”，從而為下文張本，表明東洋人的春是精神的、藝術的。②運用了比照的寫法，用西洋的“Mav”來比照東洋的“春”，進一步說明東洋人對“春”的理解和認識。

　　13.A、DA作者並非厭惡春天，D不是全文主旨。